1、彩色的贝壳，

2、第12课仿写在天晴了的时候，要写出天晴了时，某处景物的特点，要写出该处景物的动植物的特点。

3、层层叶片重叠，

4、我们是四蜜蜂，忙碌又坚强。用我们的辛勤工作，为大自然带来美丽和丰收。

5、向下，向下，再向下

6、清澈的河边，

7、骄傲地挺起它们的胸膛，

8、哪一条船没有帆？

9、又投下一抹浓浓的绿。

10、芦荟四周游动着

11、静静的交叉在一起。

12、仿佛披上绿装，

13、暖阳照亮了大地，

14、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？

15、红的黑的小金鱼，

16、是永不漫灭的回忆；

17、仙人掌的四周围着

18、我们难道能抄袭别人的.作业吗？

19、雨中的灵隐寺，被笼罩一片浓绿和浅绿中，给人一种朦胧的感觉。因为下着小雨，不管是参天古木，还是布满青苔的蜿蜒小径，都是一片雾蒙蒙的。

20、金色的脚印。

21、投来羡慕的目光。

22、仿写繁星（一五九）仿写的时候主要写出一个含有两层意思的词语。

23、火热的夏天日如年。

24、好像魔法师在指挥

25、一定是干净又鲜艳；

26、“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给我一种清新舒适的感觉，仿佛看到一阵风吹来，低矮的小草，高大的树木，长长的枝条，都在随风摇摆。

27、到哪儿去找这么多的颜色：

28、晶莹的叶肉如玉。

29、我们是小学生，难道不要好好学习吗？

30、原句：“寒风凛冽，大雪纷飞。”

31、彩虹斜挂在天上，

32、所有的彩色集中起来，

33、你会来看看吧；

34、仿写：红叶如火，万木竞秋。

35、尖尖的小刺扎手，

36、仿佛涂上绿漆，

37、有一棵芦荟，

38、“四年级下册园地八”词句段仿写句子非常重要，因为语文学科的学习是非常注重重视对语言的理解和表达能力的，仿写可以有效地提高学生的语言能力和语感。

39、跳到另一朵宽大的荷叶。

40、重叠在一起，

41、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？

42、橙色、深红、粉色……

43、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

44、原句：“绿草如茵，百花争艳。”

45、提着伞，挽着手，

46、让树根往更深的泥土里扎；

47、挤在一起，

48、有这样的可能吗？

49、水仙是黄的。

50、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗？

51、在我的阳台上，

52、到公园中去走走吧，

53、看天空缥缈的薄云——

54、树木的叶子绿油油那是夏天的色彩吧？

55、心田的花儿开了，

56、公园的花儿开了，

57、不再沮丧的小树苗，

58、它向清澈平静的鱼缸

59、根根小刺直且尖，

60、从一朵尖尖的小荷，

61、仿写白桦要写出某种植物的外形和特点，从部分到整体来写。

62、在灿烂的霞光中

63、悬挂着露珠的花瓣，

64、哪一棵树没有根？

65、河流啊！

66、闪着绿色的光芒。

67、在池塘里自在玩耍，

68、夏天来了，夏天来了！我们几个孩子穿着短袖，冲出家门，奔向田野，去寻找夏天。夏天像个热情的小伙子，大大方方，幽默风趣。

69、佩了两把利刃。

70、突然一阵风，

71、原句：“夜幕降临，星空闪耀。”

72、我们仔细地找哇，找哇。

73、长长的沙滩，

74、热腾腾的空气，

75、红色的大眼睛蜻蜓，

76、在我的阳台，

77、火辣辣的太阳，

78、回荡的水上。

79、句子仿写可以让学生快速熟悉常用句式和常见表达方式，使其更加自然、流畅地使用语言。

80、这些事——

81、仿写繁星（一三一）仿写的时候主要描写一个画面，用上排比的句式和反问的句式。

82、请到公园去走走；

83、在恐怖的高温里，

84、细长的竿下，

85、仿写：满天飘零的柳絮，像一片片小白云，点缀了春光明媚的天空。

86、浅黄、深紫、墨绿

87、【园地四蜜蜂仿写】

88、一下子展现了柔嫩；

89、此外，通过句子仿写，学生还可以提高写作技能、表达思想的能力，培养创新思维和语言思维能力。

90、桃花是粉的，

91、屹立着这课仙人掌，

92、原句：“漫山遍野的黄油果，像一颗颗小太阳，照亮了大山深处。”

93、君子兰是紫的，

94、在明亮的日头里，

95、我眼中的绿，主要就是写出自己的感受。

96、闪着晶亮的露珠。

97、没有你巍峨的身躯？

98、在天晴了的时候：

99、朋友啊！

100、哪一棵草没有叶？

101、冬天来了，雪花飘飘。我们躲在蜂房的角落，用体温保护幼小的蜜蜂，为了孩子们的健康茁壮成长。

102、你要来看看吗？

103、踏着水坑，迈过草地。

104、春天来了，花朵绽放。我们飞到花丛间，采集香甜的花蜜，为蜜蜂家族带回温暖的家。

105、站立着这棵芦荟，

106、我们是四蜜蜂，我们喜欢到处飞行。我们勤劳又勇敢，总是乐于助人。

107、垂头丧气的花朵儿，

108、小草慢慢长哪，是夏天的眉毛吧？

109、原句：“秋风送爽，硕果累累。”

110、园地八的词句段仿写涉及到较多的知识点，包括语法、词汇、修辞等，此部分的学习需要学生广泛阅读，多模仿，多练习，才能更好地掌握和应用。

111、到处是彩色的……

112、在炎炎的烈日里，

113、在天晴了的时候，

114、难道这里不是我的家吗？

115、仿写：暑气逼人，烈日炎炎。

116、哪一条鱼没有鳍？

117、仿写：晨曦初现，鸟语婉转。

118、它们向翠绿的英雄，

119、绿莹莹的叶片，

120、哪一次我的脑海里

121、五颜六色、姹紫嫣红。

122、秋天来了，果实累累。我们摇动翅膀飞向果园，嗡嗡地采集宝贵的花蜜，为冬天备足食物。

123、有一棵仙人掌，

124、四年级下册绿仿写

125、玫瑰花是红的，

126、披了一身铠甲。

127、仿写：春雨润泽，百花争艳。

128、高山啊！

129、哪一次我的梦境里

130、给雨润过的板砖，

131、没有你澎湃的身影？

132、青龙桥附近坡度特别大，火车难道爬得上这样的陡坡吗？

133、好像彩色的万花筒打翻了，

134、夏天来了，鲜花盛开。我们在树枝上忙碌，建造蜂房，收藏甜蜜的花粉，为幼小的蜜蜂们提供养料。

135、一只五颜六色的蝴蝶轻快地煽动着翅膀飞起来了，它在空中时高时低的飞舞着，有时累了会落在叶子上，时而扑煽扑煽翅膀，时而动动触角，显得格外的自由自在。

136、又——轻——又——软。

137、蜜蜂飞的很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力