1、(2)改为被字句：什么2+被+什么1+怎么样

2、先提问，再扩句。

3、例如：他是一个优秀的运动员；他在比赛中表现出色；他赢得了冠军。

4、把句尾的感叹号改为句号。

5、例如原句：“他会游泳。

6、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。

7、将三个句子连成一个句子可以使用以下方法和技巧：

8、”可改为“难道你理解了我的意思吗？”4.利用“难道”“莫非”等语气词加以转化为疑问句。

9、扩句的技巧

10、例如：她是一个聪明的学生，并且她在课堂上总是积极参与讨论-这让她成为了老师的宠儿。

11、”可改为“我妈妈做的饭，难道不好吃吗？”

12、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

13、例如原句：“你不理解我的意思。

14、画句子王要成分，再扩句。

15、一、陈述句改感叹句的方法

16、4.使用条件语句：将原句中的陈述句变成条件语句，即在陈述句前加上一个条件状语从句。例如，“如果你有时间，我们一起去看电影吧。”可以改为“如果你有时间的话，我们一起去看电影吧。”，即将“如果”改为“如果你有时间的话”。

17、使用连词和破折号：使用适当的连词（如"并且"、"然而"、"所以"等）和破折号将三个句子连接起来，形成一个复合句。

18、改变语序，将陈述句变为疑问句。

19、把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介词“把”能把手动词支配的宾语改称动词的状语。被字句中，充当介词“被”宾语的这个成分是主动者，主语则是被动者。一般来说，需要将把字句和被字句变为不用“把”字和“被”字的一般句子，再做缩句或比较，来帮助理解句子。1：先在陈述句中分析出什么1、什么2和怎么样，再按下面格式改写：

20、第一、扩写一部分。在做题时先把句子分成两部分,先扩写其中的一部分,再扩写后面的一部分

21、把句中的“真”或“多么”改成“很”或直接去掉。

22、扩写是开阔思路，把句子写得生动形象，具体有趣。请看例句：小草。扩写：一颗美丽的小草在清风中伸伸懒腰，然后翩翩起舞，快乐的笑出了声。

23、五、把字句和被字句改写的方法

24、2.添加否定词：在原句中加入否定词“不”或“没”，即可得到否定形式的疑问句。例如，“你会游泳吗？”可以改为“你会游泳吗？”，即将“会”改为“不会”。

25、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应接规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

26、陈述句改成反问句，我们反着问问题即可，而反问句改成陈述句的话，我们反着回答就可以了。

27、3.使用反义疑问句：将原句中的陈述句变成反义疑问句，即在陈述句后加上一个反问语气的疑问句。例如，“你认为这个电影好看吗？”可以改为“你觉得这个电影好看吗？”，即将“认为”改为“觉得”。

28、改写疑问句的方法和技巧如下：

29、例如原句：“我妈妈做的饭很好吃。

30、把句中有“很”字改成“真”或“多么”，没有就直接加“真”或“多么”。

31、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。

32、二、感叹句改陈述句的方法

33、方法2：理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”;“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。(把字句改为被字句，被字句改为把字句，什么1和什么2互调位置。)

34、按3步骤走:先确定谓语部分，有否定词去掉，没有否定词就增加，比如:不会改成会，没有改成有，无能改成能；然后去掉或者增加反问词，比如:难道，怎么，莫非，句尾的语气词:呢，吗，啊；最后读一读句子，看是否通顺，可以适当去掉一些不影响句子意思的字词。

35、(1)改为把字句：什么1+把+什么2+怎么样

36、选择合适的连接词：在连词成句时，要根据句子的意思，选择恰当的连接词，以符合句子的语义。

37、综合考虑：连词成句时，要综合考虑句子之前，当中和之后的内容，以符合句子的完整性和连贯性。

38、找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什

39、么样的词语。

40、四、陈述句改为反问句的方法：

41、使用逗号和连接词：使用逗号和适当的连接词（如"而且"、"但是"、"因此"等）将三个句子连接起来，形成一个复合句。

42、使用分号：使用分号将三个句子连接起来，形成一个复合句。

43、”改为“他会游泳吗？”2.在需要回答的部分加入疑问词，例如：谁、什么、哪里等词语。

44、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。

45、陈述句改反问句方法说：句子里面如果有否定词不，就把否定词不去掉，如果没有否定词就加一个否定不词，然后加上反问词：难道……吗或者怎么……呢，句号变成问号。

46、陈述句与反问句互改的技巧:

47、把句尾的句号改成感叹号。

48、一年级扩写句子挺简单的，只要多写点词就可以了，比如太阳下山了，我们可以扩句，红通通的太阳慢慢地要下山了。大家觉得可以吗？

49、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。(有不去不，没不加不。)

50、抓任句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

51、三、反问句改为陈述句的方法

52、局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

53、整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。扩句时要根据表达需要合

54、调整句子结构：在连接句子时，可以根据句子的结构来调整，以符合句子的连贯性，并把句子连成一句。

55、例如原句：“他去哪里了？”3.使用反问句来表达疑问。

56、1.改变句子的语序：将疑问词或副词放在句首，主语和谓语放在句子中间或末尾，即可得到新的疑问句。例如，“你喜欢吃苹果吗？”可以改为“你喜欢吃苹果吗？”，即将疑问词“吗”放在句首。

57、例如：我喜欢读书，读书可以开阔视野，而且还能提高思维能力。

58、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

59、这些方法和技巧可以帮助您将三个句子连接成一个更长的句子，使其更加流畅和连贯。然而，需要根据具体的语境和句子的结构来选择适当的方法。

60、需要注意的是，改写疑问句时要根据具体语境和表达意进行选择，避免出现歧义或不恰当的表达方式。

61、把握时序：在连接句子时，要注意时序，把握好先后顺序，以免出现逻辑上的混乱。

62、例如：他喜欢跑步，他喜欢游泳，他喜欢骑自行车。

63、使用并列句：将三个句子改写成并列句，通过使用逗号或者分号将它们连接起来。

64、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。

65、完成连词成句时，可以在词语上方标上序号，先进行口头排序，然后再按序号顺序把词语抄下来合成一句话，抄写时要注意词与词之间没有间隔。检查时可以用划掉已使用词语的方式帮助核对是否有遗漏。