1、改写和概括是缩写句子的两种常见方法：

2、改：这种新产品质量不差，价格也不贵。

3、找全其模仿点，确定陈述对象

4、例如：父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

5、例如：老红军说：“小鬼，你骑上我的马吧!”其中，“小鬼”要删除。变后为：老红军对小鬼说，骑上他的马吧!

6、扩句的意思是通过添加修饰词，使原来的句子更加优美，情感更丰富。一个最简单的句子只有主谓宾三个成份，但扩句是加上定状补三个成份

7、肯定句与双重否定句的转换

8、扩句的内容延伸可以包括增加句子的主干、谓语、宾语、状语、定语、补语等不同语言材料。具体说来，可以通过加入形容词、副词、名词、动词、介词等语言材料来扩充句子，使句子更加丰富多彩。

9、句子扩写方法

10、(1)先添加反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)。

11、(2)不是不、并不是不、不可能不

12、(一)把字句与被字句的转换

13、改把字句：糖宝在操场上把昨天早晨丢失的天天练找到了。

14、他正在学习。可以扩充为他正在全神贯注的学习。

15、-概括：通过删除不必要的细节和修饰词，只保留句子的主要内容来缩短句子长度。

16、(3)不……不……、没有……不……、非……不……、非……不可……

17、扩句是指在句子的主干基础上，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象、充实丰满。

18、就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

19、反问句变陈述句

20、局部扩句法。

21、例如：这点小事，难道还要妈妈担心吗?

22、改写的工具：（1）改写橡皮；（2）涂改液；（3）小刀；（4）透明胶。

23、改被字句：昨天早晨丢失的天天练被糖宝在操场上找到了。

24、改写是改原著的情节续写是接着原著的结局往下写！扩写是增加原著情节的内容缩写是删剪原著除主要情节的部分！

25、(三)肯定句与否定句、双重否定句的转换

26、句子扩写方法1.局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。2.整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

27、扩写句子的意思是在不改变原句主要内容的情况下给原句的主语谓语宾语，加上修饰语扩充句子，使句子的内容更丰富，更具体。

28、(二)陈述句与反问句的转换

29、句式转换应注意的问题：

30、肯定句与否定句的转换

31、扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。

32、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

33、仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。

34、双重否定句与肯定句的互改最关键的是否定词。否定词有：

35、扩句是指在原有句子的基础上，加上一些语言材料，以丰富句子表达的内容和形式的一种语言技巧。扩句可以增强语言表达的丰富性和准确性，使句子更加生动、形象。

36、(1)内容角度：协调一致，但不能与例句雷同。

37、四、仿写句子

38、语言学术语

39、肯定句与否定句的转换原则是不能改变语意。

40、⑤有称呼语的，称呼语要去掉;

41、小明的零食被小强吃掉了。

42、需要注意的是，改写和概括可能会改变句子的语气和风格，因此在使用这两种方法时，需要根据具体情况进行选择，以确保缩写后的句子符合语境和表达意。

43、(1)决非、并非

44、因为变换句式是在同义句中进行的，所以变换后的句子一定要保留原意。不管题目本身是否有明文要求。为此，同句式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动(增删调换)，但变动不要太多。

45、例如：这种新产品质量好，价格也便宜。

46、陈述句变反问句

47、(3)句尾符号删去“。”变“?”。

48、方法：把字句就是什么把什么怎么样了，被字句就是什么被什么怎么样了，因此，做这种题就得抓住两个“什么”。例如：

49、⑥引语是疑问句的，要变成陈述的语气。

50、糖宝在操场上找到了昨天早晨丢失的天天练。

51、改写方法：（1）改变文体：对原作的思想内容，基本上不作改动，大都只侧重于改变原作的形式。例如：古诗改写成词，诗歌改成记叙文，记叙文改成说明文；改成剧本，（2）改变语体：文言改成白话；改变结构，顺序改成倒叙，重新组织材料；（3）改变人称：第一人称改为第三人称，第三人称改为第一人称。（4）改变句式：扩写句子。缩写句子等。

52、每种句式都有相应的同义句式，如主动句和被动句相对应，句式变换时要按照相对应的关系去变换句式，不能混淆句式分类的界限，避免张冠李戴。

53、-改写：通过改变句子结构和措辞来缩短句子长度，但保留原句的意思。

54、缩句：保留主要成分，把修饰或限制性的词语去掉，缩成简单的句子。缩句首先要知道写的是什么。其次表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。最后缩句后变成：“主谓宾”或“主谓”。

55、引述别人的原话叫直接引语，用自己的话转述别人的话叫间接引语。直接引语与间接引语的转换是为了适应不同语言环境的要求，便于交流。

56、审清题干，明确仿照内容。找出例句中的显形信息或者隐性信息。要真正做到明确显性要求，可采用分项列举的办法，把题干的要求进行分解，把每一小点写在草稿纸上，并标上序号;或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。我们可以分解出三个显性要求：①添上恰当的主语。②句意与下句密切关联。③句式基本一致。隐性要求看句中分句之间的逻辑关系;看语体色彩，看感情基调;看关键性词语等等。

57、改：父母含辛茹苦地把我们养大，我们难道应该伤他们的心?

58、我认识那个人。可以扩充为：我认识那个身穿皮夹克的人。

59、扩句：在主要成分不变的基础上增加一些恰当的修饰或限制性的词语，使句子丰富、具体和生动。

60、在一定的语言环境下讲句式是为了收到理想的语言表达效果，有时也涉及修辞问题，而运用修辞必须在合乎语法和逻辑的基础上进行。因此，在变换句式时，要注意通顺和合理，防止顾此失彼。

61、以下是一个例子，展示如何使用这两种方法缩写句子：

62、②标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号(：“)变成逗号(，)，后引号(”)删除;

63、扩句的原因在于有些句子表达内容可能不够充分或者不够清晰，需要通过扩充句子来表达更加准确和明确的意思。此外，扩句还可以丰富语言表达的形式，为文章增添新的表现力，受到广泛的使用。

64、(2)看句子里的有没有否定词，按照语境进行删改。

65、扩句的具体步骤可以分为三步：首先，分析句子中表达的含义，确定需要扩展的部分；其次，选择恰当的语言材料来增加句子的内容和形式；最后，通过加入语言材料的方式来扩展句子，注意语言的连贯性和流畅性，使句子更加优美准确。

66、(2)句子形式：形式上力求句式相同。

67、扩句不是句子，扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

68、概括：我们在公园里散步，心情愉快。

69、(4)无不、无非、不无

70、(3)句尾符号删去“?”变“。”。

71、(四)句子的缩写与扩写

72、有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

73、方法：这是第一人称直述和第三人称转述的问题。直接引语与间接引语的转换，主要注意抓住以下几个方面：

74、①只改变引语部分，提示语不变;

75、(5)未必不、不能不、不会不、不可不、不得不。

76、原句：我们在公园里散步，享受着阳光和新鲜的空气，心情非常愉快。

77、(1)反问词删去(怎能、怎么、难道、哪里等等)，使句子表达的意思更准确。

78、改写：我们散步，享受阳光和空气，心情愉快。

79、(2)看句子里的有没有否定词，有的给删去，没有的给加上。

80、方法：把肯定句变成单重否定句，只要把表示肯定的那个词语换成它的反义词，在这一反义词前加否定词“不(没有、未、勿)”等，即可。

81、仿写思路：

82、对事物作出肯定判断的句子叫肯定句，对事物作出否定判断的句子叫否定句。单重否定句语气轻，肯定句语气较重，双重否定语气最重。

83、方法：扩句和缩句我们得理清句子的主干，也就是句子的主谓宾。我们知道，句子的主要成分：“谁+干什么或怎么样、在哪里”。

84、这个问题容易解决。

85、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

86、改被字句：海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。

87、④当转述内容涉及其他人称时也要发生相应变化。

88、改成把字句：小强把小明的零食吃掉了。

89、改写技巧：先要认真领悟原文思想内容，把握人物思想性格特征和主要故事情节，这样改写起来才胸有成竹。然后确定怎样取舍材料和组织材料，不妨先拟出提纲，以便心中有数。人称和语言的运用，也要恰当处理。

90、整体扩句法。

91、改：这个问题不难解决。

92、(五)直接引语与间接引语的转换

93、③引语中，人称要变成相应的指代者：说话人即第一人称“我”、“我们”要改为第三人称“他”、“她”或“他们”;

94、注意：都不能增加和减少原句的主要成分，不能改变原句的基本意思。

95、(3)修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的六种修辞能正确理解，并能熟练运用。这六种修辞是比喻、比拟、排比、反问、设问、夸张。比喻句的要求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象;而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。——修辞要相同。