1、书市时间：1998年10月1日至5日

2、什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听挺着声，准备作战看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来。

3、四、用于总说性话语之后，引出分说。

4、他说：”这件事不是我做的，至于是谁，我只能告诉你，他现在已经离开北京了。“

5、造句：我和同学们一起玩游戏，比如：捉迷藏、老鹰捉小鸡、拔河等

6、冒号在中文中的用法多种多样，下面列出了它的六种主要用法，并尝试进行解释：

7、今天的天气不适合出去旅游：乌云密布，一副即将要下雨的样子。

8、二，用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

9、一、用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。

10、用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析：这种情况下，冒号后边的内容是对前文的进一步解释或阐述。

11、四，用在称呼语的后面，表示提起下文。

12、老师说：“同学们上课要认真听讲。”

13、冒号用于引出插入语：他每次都会说：“我一定会努力的”。

14、用在“说”“想”“道”“是”“例如”“证明”“宣布”“如下”“喊”等词语的后边，表示提示下文。

15、用在称呼语的后面，表示提起下文。在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。

16、老师大声宣布课堂纪律：“不得大声喧哗……”

17、维护健康的几个要点包括：均衡饮食、适量运动、定时休息、保持良好心态。

18、在这些要点中，冒号起到了连接关键词的作用，突出了每一个要点的重要性，让读者更容易理解和记忆。

19、一，表示提起下文。

20、桂林市人民

21、冒号是一种标点符号，用于表示前面句子的内容将会被解释或者细化。

22、双引号用于表示某个人所说的话的标明。

23、我家现在有四口人：爸爸，妈妈，姐姐和我。

24、冒号有多种解释：打比方，解释说明，心理想法

25、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

26、比如：“我有一个爱好：画画。

27、冒号用于引出列举：他喜欢的运动有：足球、篮球、排球。

28、菜架上摆满了蔬菜：菠菜、黄瓜、韭菜......品种真多呀！

29、爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐！”

30、直接表示时用冒号。即XX说:“……”。例如，

31、冒号用于提示语后的停顿、提示下文、总结上文，举例如下：

32、用在总括性话语的前边，以总结上文。第三个作用有点不一样，这个是指冒号在整个文章结构中的作用，总结上下文，使得文章更加严谨。

33、用在总结性话语的前面，以总结上文。如：“嵩山、泰山、华山、衡山、恒山：这就是中国五岳。”

34、他说：“明天有个会议。”

35、例句：想，要靠做来证明：想和做事紧密地联结在一起的。

36、我喜欢她，但是我们性格不合：她外向，我内向。

37、冒号也可以用来引出一个列表或者提示。

38、用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。

39、我们班有四名同学获奖:小米、小明、小红、小李。

40、用在需要解释词语的后边，表示引出解释的词语或者说明。例如：

41、比如：“今天的任务有三项：写作业、做家务和购物”。

42、一，引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用，如：1、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

43、主办单位：广西新闻出版局

44、引号的用法:

45、我学习的三门主修课有：数学、物理、计算机科学。

46、例句：张华考上了北京大学，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

47、小公鸡问老牛：“老牛爷爷……”

48、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明：这种情况下，冒号后边的内容是对前文的解释或说明。

49、运动会上你需要带几个物品：运动鞋、毛巾、水杯等。

50、用在总结性话语的前边，以总结上文。例如：

51、例句：①亲爱的妈妈：②敬爱的老师：

52、用在需要解释的词语后面，表示引出解释或说明。如：“话题：诚信。”

53、如果提示语在句子中间，就不能再用冒号了，只能用逗号。

54、例句：高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”

55、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。

56、在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。例如：1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。

57、用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文：这种情况下，冒号后边的内容是说话人直接说出来的话，属于直接引用。

58、(一)、问号，冒号，感叹号!什么都好，我只是不想要省略号!

59、对话中冒号双引号用法:

60、六、用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。

61、冒号用于引出定义：礼貌：尊重他人，遵守社会公德。

62、妈妈称赞道：“你真是个好孩子啊！”

63、书市地点：桂林市体育馆(《新闻出版社》1998.09.29)

64、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。这个就是指冒号后面的句子是对冒号前面的句子的一个补充说明。

65、例句：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。

66、冒号是行文中常用标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。冒号的作用通常有以下几点：

67、五、用于总括性话语之前，总结上文。

68、已经先引出某人的话，但某人的话还要继续说的时候，后面的双引号前用逗号。即“”XX说，“……”。例如

69、二，冒号“：”是常用的标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总结上文。它用在提示语的后面，如果老师不做专门训练，学生是掌握不住的。

70、二、在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容。

71、人前话后正常用，提示语后点冒号，双引号把话儿括。话前人后藏冒号，双引号把话儿括。话分两段人在中，冒号休息不适用，双引号把话儿括。双引号如双胞胎，哥哥在前第在后，句前句后来呼应，不要把句弟弟漏

72、以上事情说明：“他确实是个优秀学生。”

73、请注意，在使用冒号时，应注意与引号的区别。引号表示直接引用，而冒号则用于引出下文或解释说明。同时，也要注意不要滥用冒号，避免使句子显得过于复杂或混乱。

74、”其中冒号后面的“画画”就是解释和延伸了前面的“一个爱好”。

75、冒号用于引出解释：他的表现令人失望：他没有按照计划完成任务。

76、用在称呼语的后面，表示提起下文。如：“同志们：现在我们开会了。”

77、用在“说”“宣布”“如下”等词语的后面，表示提示下文。如：“他说：地球是圆的。”

78、冒号是用来引出解释、说明或列举的符号，常用于书写中分号和逗号之间的长段落，用于突出内容或引起读者注意。

79、用在总括性话语的前边，以总结上文：这种情况下，冒号前边的内容是对后文的总结或概括。

80、表示行文中直接引用的部分。

81、用在总结性话语的后面，表示引起下文的分说。如：“我国四大河流是：长江、黄河、黑龙江、珠江。”

82、(三)、有时候，女人就是这么神奇，不论你曾经沧海还是惊涛骇浪，她都会成为你前段人生的句号，后段人生的冒号。大冰

83、(四)、符号人生路：“省略号”省略你的烦恼，“破折号”消解你的失误，“双引号”引用你的成功，“感叹号”祝福你的人生！最后“冒号”代表我的心声：世界问候日，祝你心想事成，万马奔腾。

84、例句：正方金岭：对方请不要搞错我的意思。我说的是不适合旅游业，并不是说不适合发展旅游业;反方王雷：我看不出这两个问题有什么区别。

85、冒号是行文中常用标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。接下来分享冒号的用法及例句。

86、七、分隔作者和作品名称。

87、经过：1.路过；2.通过。

88、例句：首届广西(桂林)书市将隆重举办

89、特别：1.与众不同，不平常；2.格外，非常。

90、用在总括性话语的前边，以总结上文。

91、用于称呼语的后面：表示提起下文。如“同志们：现在我们开会了。”在书信、公文中常常出现，有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。

92、表示提起下文

93、小亮做事很细心：计算题会的从来都不会错，书本文具都整理得井井有条，从不忘带。

94、用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。

95、用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说：这种情况下，冒号后边的内容是对前文的总结或分条阐述。

96、三、用于提示性话语之后，表示提起下文。“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类动词都可加冒号，使其具有提示性，以引出宾语。例如：

97、以上是对冒号用法的简要介绍，希望对你有所帮助。如果你还有其他问题或需要进一步的解释，请随时告诉我。

98、三，用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

99、议论内容：为什么不是小明当班长。

100、例如，写一篇说明如何维护健康的文章时，使用冒号可以让文章看起来更加清晰、有条理。

101、(二)、元旦是美好总结，就像句号；元旦是未来的开启，就像冒号；元旦是惊喜的祝福，就像感叹号；元旦是幸福的未知，就像省略号。愿你新年写满快乐的标点！

102、八、分隔标题中的主题词和说明补充部分。

103、用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。这个是冒号最常见的作用，也就是引出下面的一句话。

104、我需要你向我证明：你真的没有做这件事情。

105、哥:“你的钱包掉地上了。"

106、用在提示语的后面，表示提起下文，容易将它写为逗号。

107、“他是我们班的骄傲”老师停了停又说，“是值得大家学习的榜样。”

108、例句：鲁迅：《朝花夕拾》

109、今日主题：爱是什么？

110、表示解释或说明时间:上午八时。3表示总结上文:

111、“天就快亮了。”他欣慰地说，“我们的革命事业就要成功了。”