1、作比较：

2、从这两个数字我们体会到了鲸确实很大，这段话中还有描写鲸很大的数字吗?◆出示句子：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。2．自己试着读一读，想想应该怎样读，才能表达出鲸的确很大，体会用列举数字方法来说明的好处。

3、列数字：太阳有10万8千多平方米。

4、假设：这道题可以假设路程为20千米.

5、举例子:晕能预示天气。比如，在地区，出现晕就代表将要下雨。（根据大的范围列举相应的例子

6、今天晚上，妈妈买了许多脐橙，差不多有20个，妈妈说，还有人买了50个呢！

7、作比较:春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。

8、除了1.举例子、2.作比较、3.下定义还有4.画表5.作诠释6.打比方7.摹状貌8.引资料9.分类别10.列数字ps这些说明方法的作用分别是什么　　1.举例子使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。　　2.作比较说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。　　3.下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。　　4.画表为了把复杂的事物说清楚，还可以采用表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。　　5.作诠释从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。　　6.打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。　　7.摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。(和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。)　　8.引资料为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。　　9.分类别将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。　　10.列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。　　说明方法的句子有哪些　　说明方法的句子我们举例来进行：　　1打比方：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。　　举例子：在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。　　下定义：：统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法。　　作比较：有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，的精巧也是罕见的。　　列数字：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。　　分类别：沙漠向人类进军的方式，一种叫做游击战，一种叫做阵地战。　　摹状貌：这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

9、打比方：她似乎一直是这样一种表情：仿佛全世界的人都不如她的样子

10、常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。　　小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。　　中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画表、下定义、作诠释。　　“摹状貌”和“假设”小学和初中不常用，一般是到高中和大学才可能学到。

11、假设：这道题可以假设路程为20千米.鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%。

12、列数字：准确，有科学根据打比方:天上的星星像一颗颗宝石。

13、列数字：作业布置下来，有90%以上的同学基本上是带着压力与任务去完成，只为少之又少的同学才能够做到愉快地作业

14、举例子：蜜獾和导蜜鸟是一对好帮手。蜜獾平时最喜欢吃蜂蜜，是野蜂的头号敌人。

15、打比方:天上的星星像一颗颗宝石。

16、世界上有135个国家生产柑橘,比如说有墨西哥、巴西、中国、美国等（举列子）总年产量达10282.2万吨,面积占10730万亩,均居百果之首,产量第一位的数巴西,2425.26万吨,第二位数美国,1633.52万吨,中国第三,1078万吨,再后是墨西哥、西班牙、伊朗、印度、意大利等国.（列数字）

17、作比较：打比方：我家有株向日葵。

18、我把刚买回来的脐橙和一般橙子比较，发现脐橙大些，汁水也多一些。它的味道很鲜美，很好吃，比如上次表妺吃了三个，一下子就胃口大开了，还说太好吃了