1、您把知识教给了我，我一定会好好学习的，不辜负您对我的辛苦付出。

2、翻译：巧妙风趣的话一个接一个，我心如膜一般退挡重重风险。

3、我会考上理想的高中，会成为别人想成为的人，会过好自己的生活，会好好学习，好好生活，会不让父母老师和自己失望。

4、作者：冯梦龙

5、每当觉得自己不行的时候，总有一些人在自己心里点亮一盏灯，感谢知遇之恩，我不是千里马，但他们是想把我变成千里马的伯乐。心里也有一些遗憾有太多对我好的“老师”我确实让他们很失望，但路还长，只要我还有斗志有希望，哪怕在有生之年不辜负老师们的期望，我也愿意为之而努力奋斗！

6、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

7、作者：文康

8、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。

9、老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。英语老师书写英语句子时是那么自然、流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。他用粉笔灵巧地在黑板上写着，就像是姑娘们在用绣花针绣花一样。扩展资料：形容老师讲课讲得好的词语有：居高临下、口若悬河、循循善诱、引人入胜、如坐春风、受益匪浅、恍然大悟、豁然开朗、绘声绘色、情感到位、引人入胜、栩栩如生、声情并茂、口若悬河，妙语连珠，能言善辩，侃侃而谈、如坐春风、春风化雨、醍醐灌顶、恍然大悟、生动形象、循循善诱、抑扬顿挫、茅塞顿开、因材施教、循循善诱、惟妙惟肖、妮妮动听、如醉如痴、通俗易懂、一点就通。

10、出处：《英光堂帖赞》：“彼妍我峭；惟妙惟肖。”

11、白话释义：比喻作文或说话或绘画时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。

12、作者：岳珂

13、作者：庄子

14、座无虚席，鸦雀无声，欢声雷动，鼓掌震天。

15、老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田

16、三、画龙点睛

17、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。作为学生，不要辜负老师的期望。

18、老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。

19、老师讲课突出重点，资料详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。

20、作者：苏轼

21、五、惟妙惟肖

22、四、栩栩如生

23、出处：《庄子·齐物论》:“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也！”

24、我一定会在中考上拼尽全力不辜负老师和自己的努力。

25、白话释义：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

26、翻译：那些自我模仿，模仿得非常好，非常逼真。

27、朝代：春秋

28、朝代：明

29、出处：·《儿女英雄传》第三十回：“他就这等山珍海味的小题大作起来，还可以说画龙点睛。”

30、二、活灵活现

31、白话释义：巧妙风趣的话一个接一个。

32、简单的事情重复做，重复的事情用心做！不辜负时光不辜负老师！

33、教师是我们成长道路上的引路人，是辛勤的园丁，无私地哺育了一代又一代的青少年，让祖国的的未来更加美好！我们青少年也一定不要辜负老师的期望。

34、翻译：过去庄周梦见自己变成蝴蝶，非常生动逼真！

35、白话释义：形容描写或模仿得非常好，非常逼真

36、出处：《次韵答子由》中“好语似珠穿，妄心如膜退重重。”

37、一、妙语连珠

38、老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，资料丰富，涉及资料十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课资料和社会实际结合起来，授课资料通俗易懂。

39、深入浅出。简单意懂，精彩绝伦。

40、朝代：宋

41、‘引人入胜’‘引人深思’‘掌声响起’‘掌声雷动’

42、我常怀一颗感恩之心，感谢王老师对我的包容与理解，忍让与迁就，我自知是一个很固执，甚至有些偏执的人，希望在以后的日子里，我可以努力成长，不辜负王老师对我的殷切期盼。

43、我很迷茫，我不知道该怎么做，或者说如果我强迫自己去做，是不是为了不辜负老师的一种讨好呢。

44、演讲比赛，座无虚席，精彩绝伦

45、不辜负老师的期望句子不想让老师失望的心情说说

46、这次讲座讲的非常精彩，大家非常喜欢。

47、白话释义：形容描绘生动，神情逼真，使人有亲眼所见的感觉。

48、妙语连珠、活灵活现、画龙点睛、栩栩如生、惟妙惟肖。

49、出处：·《警世通言》卷五:“被吕宝说得活龙活现，也信了。”

50、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

51、朝代：清

52、翻译：但是被吕宝描绘生动，神情逼真，使人有亲眼所见的感觉，然后就信了。

53、星光不负赶路人，时光不负有心人，不辜负真正努力和付出过的人，正视别人的努力和成果，希望任何的层级的人，都不要辜负王老师们。