关于同心协力的议论文

1、团结的具体表现是协作,相互参与、步调一致,为一个共同的目标而努力。

2、团结是完成伟业的基础。

3、团结与斗争是对立统一的,其共同目标是为了促进社会的发展。

4、那里平沙一片，就跟大海一样一眼望去分不出东南西北。

5、分论点1：团结是由各种情感聚集在一起而产生的一种精神力量。

6、郭子仪和李光弼都是唐朝时的大将。当时，两人因为平时的一些误会，感情很不好。平时即使同桌吃饭，互相都懒得瞧上一眼，更别提说话了。后来安禄山造反，皇帝命令郭子仪做朔方(今宁夏一带)节度使，李光弼成为他的部下。当时的节度使大致相当于战区司令长官兼行政长官，权力极大。

7、战国时代，秦齐楚燕韩赵魏秦，连年伐战。那时的屈原，正当青年，为楚环王的左徒官。

8、匈奴未灭，何以家为

9、团结必须处理好协作关系,否则团结就是一句空话。

10、团结能使弱小的力量变强大。

11、团结能唤醒人的群体意识,使人认识到只有在群体中、在他人的支持下自己才能充分发挥作用,从而以主人翁的态度积极参与共同的事业。

12、屈原的强国梦

13、公元1030年，范仲淹曾多次上书宋仁宗，表明了自己一心为国的思想，提出许多政策主张。虽然没有被采纳，但宋仁宗也从中知道了范仲淹一片忠心之举。太后去逝后，宋仁宗想要另立太后被范仲淹阻止。

14、年8月1日，中日甲午海战正式爆发。9月17日中午，中日舰队在黄海海面进行激战，邓世昌指挥的致远舰在枪弹发尽后，以步枪进行射击。

15、分论点2。团结需要互相包容，互相帮助。

16、霍去病是平阳(今山西临汾西南)人。他是武帝卫皇后的姐姐少儿和霍仲儒的非婚生子，其舅父卫青是抗击匈奴的名将。汉朝的大将军。元朔六年(前123)，年仅18岁的霍去病以校尉的身份，跟随卫青出征。他率领800骑兵长途奔袭，斩获匈奴2000余人，战功冠于全军，被汉武帝封为冠军侯。

17、士兵们很着急，不知道怎么办?就在这危急时刻，管仲想出了老马识途的办法，让大家走出了迷谷。这篇文章给我留下了深刻印象的原因是：管仲在这么可拍的迷谷里，能冷静下来想出老马识途的办法，是平常人做不到而不可能做到的事，他真是个镇定、机智、聪明的人，让我深深感到敬佩。

18、他见百姓受到战争灾难，十分痛心。屈原立志报国为民，劝怀王任用贤能，爱护百姓，很得怀王的信任。

19、郭子仪此举，让李光弼产生了更大的误会，心想郭子仪这次一定不会放过他了。于是他横下一条心来，找到郭子仪说：“今后不管怎么处置我，我都不抱怨，只不连累妻小。”

20、郭子仪听后，很是诧异，忙离开座位，抱住李光弼，眼含热泪说：“国家危急，我们应该同心协力，不能再小肚鸡肠，斤斤计较了。”李光弼见郭子仪心胸如此坦荡，便带队请战。此后，将帅一心，在平判中立下了赫赫战功。

21、李光弼这时有些担心，怕郭子仪公报私仇，借故杀他，他甚至想偷偷逃走。哪知郭子仪反向皇帝极力举荐他，结果皇帝就任命李光弼为河东节度使，同时，郭子仪还将自己部下的一万精兵分给了他，让他带兵东征。

22、首先就是奖励农耕和征战，这是国家最基本的两个方面。屈原看出了只有提高了生产力和士兵的积极性，楚国才能迅速强大；在任用人才方面，屈原“尚才”、“尚贤”、“尚能”，只有国家的政治集团的组成是强大精干的，那么楚国国政就能处理得井井有条；

23、小时后致远舰受伤多处，势将沉没，邓世昌登上舰桥向全舰将士宣布：“我们为国作战，早日把生死置之度外，现在‘致远’无力再战，让我们和敌舰同归于尽。”

24、老马识途的故事：战国时期，齐桓公应燕国的要求，出兵攻打入侵燕国的孤竹。齐军胜利返回时，因为不熟悉地形，走进了一个险谷，迷失了方向。足智多谋的齐国军师说：老马无论走多远，总能顺着来路回去。果然，齐军跟在老马后面，走出了险谷。将士们纷纷夸赞还是老马识途啊！

25、团结就是力量。

26、邓世昌为国作战

27、团结的中心论点是：团结就是力量。

28、年，齐桓公约诸侯共同订立盟约。可是，楚国不但不参加，反而叫郑国也别参加。

29、团结能够协调集体中的个体,使每个个体都围绕共同的价值努力。围绕共同价值的争论不仅可以让团队个体更充分地理解共有的价值观念,还可以通过争论交流更好地达成一致,形成协作。但是,如是内部的争论,是必须要有效地疏导控制的,否则就会造成团体的分裂,导致失败。

30、元狩六年(前117)，年仅24岁的霍去病猝然去世。武帝十分痛惜，在自己将来的陵墓茂陵旁边为他修建了一座状如祁连山的坟墓，用以表彰他抗击匈奴的卓著功绩。

关于同心协力的议论文

31、年，范仲淹居住在应天府为其母亲守丧。因范仲淹才学之名十分出名，于是被邀请参加应天书院教席。范仲淹到院后，使书院的学风一扫原先的旧风气，使得文人学士个个严以律己、品德高尚。当范仲淹守丧期满，出任了陈州通判，虽然远在地方，但对朝堂之事十分牵挂。

32、后来用老马识途、老马知道、马老知道、老马知路、马识路、老识涂等比喻富有经验，能为先导；用识途马、识途骥等比喻富于经验、知是识非的人。有经验的人对情况熟悉，可以指引他人。

33、在减轻学习压力的道路上，我们需要齐心协力，共同努力。学校、家庭和社会都应该提供支持和帮助，为学生们创造一个轻松、愉快的学习环境。学生们也要注重自我管理和调节，保持积极乐观的态度。通过合理安排学习时间，做好时间管理，适度休息和放松，培养兴趣爱好，寻找适合自己的学习方法和策略，我们就可以减轻学习压力，过上更加轻松、快乐的学习生活。

34、在元狩二年(前121)，元狩四年(前119)与匈奴军的战斗中，霍去病显露出杰出的军事才能，共斩俘匈奴10万余人。汉武帝很喜欢这个名将，曾下令给他建造府第，但霍去病却拒绝了。他说：“匈奴未灭，何以家为?”这句洋溢着爱国激情的名言，世世代代激励着后人。

35、减轻学习压力并不是一朝一夕的事情，它需要长期的努力和坚持。但是，只要我们有信心、有决心，相信我们都能够克服学习压力，取得优秀的成绩。让我们一起努力，迎接学习的挑战，创造属于自己的光明未来！

36、郭子仪和李光弼团结为国

37、团结需要共同的价值判断。

38、齐桓公火了，正跟管仲商议去讨伐楚国，没想到北方的燕国到这里来讨救兵说北边的山戎打进来了，老百姓都快死光了。从此一场大战展开了。经过几个国家的齐心协力，终于打了胜仗。

39、后来因为朝廷政之故，范仲淹多次被调往外地为官。范仲淹在地方任政时，颇有功树，也多次回朝堂任职。1045年，范仲淹再次因争之事，离开了汴京，来到了邓州，担任邓州知州。在邓州，范仲淹生活了三年，写下了许多有名的诗篇文学著作。

40、山戎的老百姓归顺了齐国，但是，孤竹国大将黄花把齐桓公和燕庄公领进了孤竹国都城，骗到了迷谷，使齐桓公、燕庄公和将士们迷失了方向。

41、年，江南出现蝗灾，范仲淹向皇帝上书，请求派人来当地视察，被无视。后当面质问，向宋仁宗陈述厉害，犹如醍醐灌顶，命范仲淹前去救灾，更将灾民食用的野草带回朝堂，警示皇宫贵族的娇逸奢侈的生活。

42、团结能化解矛盾,促进人与人之间的尊重、信任和谅解。

43、在体察民情方面，屈原认为国君应该设置一个方式专门用来听取民众的声音，贴近民生。其实还有朝中朋的问题，屈原也做了相应的改革规定。

44、一番慷慨激昂的话语道出了邓世昌对祖国的热爱，也引发了我们对爱国情的更深刻的理解：爱国，就意味着国家的利益高于一切，就意味着无条件地听从国家的召唤。必要时，我们要用生命来扞卫国家的尊严。

45、学习固然重要，但心情也要愉悦，只要拥有一颗快乐而轻松的心情，才能更有效地去学习。请同学们劳逸结合，适当吧。