1、合并句子就是把两个句子合并在一起,中间可以加入关联词,这样读起来连贯性比较强。

2、s,x,z,ch,sh连es时,因为e两边的字母发音相同或太相近,需要e发[i:]来间隔,并增加音节;t,d连ed时,也因为e两边的字母发音相同或太相近,需要e发[i:]来间隔,并增加音节。

3、一靠后,二分手,多个中间偏左右,组合字母算一个,常见组合要遵守。

4、二分手:当两个元音字母之间有两个辅音字母时,一般把它们分开,一边一个.多个中间偏左右:当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时,中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾,要么划分给后面的音节当头。组合字母算一个:组合字母指“字母表”最后一列中的固定组合字母,它们组合后发一个音,在划分音节时一般被当成一个字母看待。常见组合要遵守:英语里有一些字母常常组合在一起,但它们不像固定组合字母那样发一个音,而是各发各的音,如pr,pl,fr,cl,sp,st,sk,scr,gr等等,这类组合字母在划分音节时一般不拆开,把它们划分在一起,尊重它们的常见组合习惯。词尾看e加音节,发音不发分两种:单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。

5、合并句子的意思就是把字或次合并一起连成一句话

6、我喜欢数学和英语这两门科目。虽然他生病了,但是还仍然坚持来学校。小红不仅喜欢学习还喜欢运动。

7、但英语单词词尾的元音字母e常常不发音,这个不发音的e不算成一个音节中,要去掉。

8、请参考以下口诀:

9、关联词有虽然,但是。不仅,还。和。

10、若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母,一般也要拆开发音,不合并。有声验证最后头,解释意外不发愁。

11、若e需要发音间隔则增加一个音节;若e不需要发音间隔则不增加音节。

12、双字相连不连手:英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的,如rest-room,it-self,how-ever这种情况下两个单词一般分开发音,不合并。

13、合并句由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成

14、一靠后:当两个元音字母之间有一个辅音字母时,一般把它划分给后面的音节当头。

15、词尾看e加音节,发音不发分两种,双字相连不连手,听音验证最后头,解释意外不发愁。以上口诀是什么意思呢?

16、单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时,要看e增加音节。

17、合并句子就是把两个句子合并在一起,中间可以加入关联词,这样读起来连贯性比较强。你可以到相关的网站去搜一些这样的,典型例子。

18、合并句由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成。分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。合并句中的各个分句之间一般有停顿,书面上用逗号,分号或冒号表示

19、英语单词组合的拼读方法通常取决于组合中每个单词的发音。在英语中,大多数单词都是由字母表中的字母组成的,这些字母按照一定的顺序和规则进行组合,形成不同的单词。因此,当我们读一个由多个单词组成的短语或句子时,我们需要按照每个单词的发音来正确组合它们。

20、一、英语感叹句的改法:例如你要说“今天真是个好天气!”单句是:It'sabeautifulday.1.用what来改:Whatabeautifulday!即what+名词2.用How来改:Howbeautifulthedayis!即how+形容词二、把句子合并为一句:我想你的意思应该是说怎么把两个单句改成定语从句吧

21、如果两个元音字母之间有一个或多个辅音字母,那么这些辅音字母是给前面的音节当尾呢,还是给后面的音节当头呢?快步英语解决了这个难题,把它们分成几种情况来处理,并编成下面的又一组音节划分口诀:

22、合并h2>

23、其他情况下e不发音,不增加音节。

24、就是用关联词把俩句合并成一句

25、先找元音去尾e,一个元音一音节。元音相连听音定,加上头尾是整体。以上口诀是什么意思呢?由于元音字母是音节的心脏,给单词划分音节时,首先要找到的就是单词中的元音字母,每找到一个元音字母,就找到了一个音节中,就找到了一个音节。

26、例如,"yīngyǔdāncízǔhé"这个词语是由五个单独的单词组成的:ying,yu,dan,can,zhu,he。如果我们想要正确地读出这个词语,我们就需要按照每个单词的发音来组合它们。在这个例子中,我们可以将"ying"读作"ying",将"yu"读作"yu",将"dan"读作"dan",将"can"读作"can",将"zhu"读作"zhu",将"he"读作"he"。

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