1、教案时，需要充分考虑幼儿的身体特点和心理需求，尤其是小班幼儿。攀岩墙是一项高难度的运动，需要具备一定的身体素质和技能，同时也需要克服恐高等心理障碍。因此，我们需要在教案时，充分考虑幼儿的能力和兴趣，选择适合他们的攀岩墙，设置适当的高度和难度，并在教学过程中注重心理辅导，帮助幼儿克服恐高。

2、活动目标：

3、活动准备、经验准备：

4、教师：这是什么？它是用什么树的叶子？这是什么

5、认识杏子教案小班

6、爬树是很多小孩子的乐趣，但有较大的安全隐患，小孩子万一爬树从树上摔下来，是一件极其危险的事，会把骨头摔断，还会破坏树木，有些孩子会爬树抓小鸟和掏鸟蛋，对小鸟的繁殖不利，树有很多刺，会划伤皮肤和划破衣服，不要爬树是安全的防范。

7、教师带领幼儿站在太阳下和树阴下，感受温度的变化。

8、幼儿已获得柳树和葡萄树的相关知识。物质准备：

9、分别出示杏树叶及杏树果实，激发幼儿猜测的兴趣。

10、在教学过程中，需要充分考虑安全问题。攀岩墙是一项高风险的运动，需要在教学过程中加强安全意识，采取有效的安全措施，确保幼儿的安全。同时，需要对幼儿进行安全教育，让他们了解攀岩墙的危险性，培养他们正确的安全意识和行为习惯。

11、教师：你喜欢杏子吗？为什么？

12、树果实？

13、老师说"杏子"，孩子双手叉腰，表示杏子的树枝想周围分叉；老师说"苹果"，孩子双手向下，表示苹果树支下垂；老师说"葡萄"，孩子双手侧高举头顶，表示是葡萄树枝是攀爬有架的等等。

14、⼀、爬⼩桥(⽐较两座桥)

15、预先在户外选择一棵杏子树。

16、使幼儿知道杏子名称，能仔细观察杏子的明显特征。2、培养幼儿运用多种感官有序的观察杏子。

17、爬云梯大班

18、“云梯可依云而立,所以瞰敌之城中”。幼儿园攀爬网玩法大班户外玩梯子大班教案《爬高危险》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中,让幼儿培养倾听能力及自我保护能力,知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳,学习向下跳的正确方法。

19、教师请幼⼉⼀起帮忙将红⾊长凳与黄、蓝长凳连接。

20、提升身体在活动中的协调。

21、⼆、连⼩桥(⽐较三座桥)

22、在教学过程中，需要注重对幼儿的个体差异的认识和尊重。不同幼儿的身体素质、技能水平、兴趣爱好等都有所不同，需要针对不同的幼儿制定不同的教学计划和方法。同时，在教学过程中，要注意对幼儿的情感关怀和鼓励，让他们在攀岩墙上体验到成就感和自信心，培养他们的自我管理和自我调节能力。

23、锻炼幼儿四肢协调.动作灵活的攀爬，并与同伴快乐完成任务。

24、教师带领全体幼⼉从第⼆座桥⾛过，同时⼀起念⼉歌：⼩乌龟，⾛⼩桥，越⾛越低，越⾛越低。

25、激发幼儿爱护自然的情感，保护树木。

26、杏子树叶及果实。

27、尝试手膝这地快速爬行及走高矮不一样的障碍物。

28、观察杏树，感知杏树的特征，说出杏树的名称。

29、三、⾛⼩桥

30、小班的孩子攀岩墙进行的不顺利，有滑倒的，反思，让幼儿穿适合的鞋子，衣服，了解攀岩墙的规律，以便下次更顺利的开展活动

31、引导幼儿发现树的好处，激发幼儿爱护自然的情感。

32、杏树下面玩一玩。

33、对于小班攀岩墙教案，我认为可以从以下几个方面进行反思：

34、活动过程：

35、老师通过让孩子了解杏，认识杏，引导幼儿发现杏是一种水果，探索杏，有果皮，果肉，果核，培养幼儿的观察能力

36、在教学过程中，需要注重家园合作。攀岩墙是一项需要家长配合的运动，我们需要与家长沟通，让他们了解攀岩墙的意义和安全注意事项，并征得他们的同意和支持。同时，我们还需要向家长反馈幼儿的学习情况和进展，让家长参与到幼儿的学习过程中来。

37、《小乌龟过河》这个活动，⽼师不仅让孩⼦在游戏当中感受模仿⼩乌龟的乐趣，还在游戏当中引导孩⼦⽐较⾼低，顺利的完成了教学⽬标，使幼⼉获得了发展。

38、教师：这是什么树？我们站在远处看一看外形、抱抱这棵树几个人才能抱得过来、摸一摸树干、闻一闻果实的味道。有序的观察杏树的树干、树皮、树叶是什么颜色的，是什么形状的。

39、先介绍小乌龟为什过河，然后写小乌龟过河途中遇见什么事情。