1、下午的时光,普通的学校依然书声琅琅,但南城中学却静得宛若暑假,相对应的,街道上人烟稀少。3、但教室并没有想大家预计的那样书声琅琅,取而代之的是一阵阵小声说话的叽叽喳喳声,突然只听“碰!”。

2、释义:婉转:声调温和曲折;悠扬:声音漫长而和谐。委婉曲折,也指声音悠扬动听。

3、抚节悲歌,响遏行云。

4、书声琅琅shūshēnglángláng解释:形容读书声音响亮。

5、声音如展翅欲飞的蝴蝶,扑闪着灵动的翅膀,清亮亮的流淌着,又仿佛塞外悠远的天空,沉淀着清澄的光…高山流水优美动听以臻化境引人入胜

6、歌声悠扬,淳朴,象谆谆的教诲,又象娓娓的谈话,一直唱到人们的心里,又从心里唱出来,弥漫整个广场。声浪碰到群山,群山发出回响;声浪越过延河,河水演出伴奏;几翻回荡往复,一直辐散到遥远的地方。

7、这句诗出自于唐代诗人李贺的《李凭箜篌引》。意思为:在深秋的夜晚,弹奏起吴丝蜀桐制成精美的箜篌。听到美妙的乐声,天空的白云凝聚起来不再飘游。

8、答:赞美别人唱歌好听的诗句听的诗句:

9、绵言细语【miányánxìyǔ】

10、余音绕梁,三日不绝.

11、娓娓动听【wěiwěidòngtīng】

12、【释义】:余音:音乐的余味;绝:断。音乐长久地在屋梁上回荡,形容歌声高亢、优美悦耳,余味无穷。

13、洋洋盈耳【yángyángyíngěr】

14、下课了,没有多少人会在教室里乖乖坐着。操场上满是在奔跑游戏的人群,欢叫声、嬉戏声凝成一片,同学们大汗淋淋。

15、上课了,燥热的空气里,校园书声琅琅,处处弥漫着一股浓厚的书香气息。

16、书馆里坐一坐,胜过跑马和赛车;报刊亭边站一站,赛过东山活神仙;新华书店逛一逛,如逢喜事精神爽;编辑部里走一遭,胸中顿涌浪滔滔。世界读书日到,希望你向书报到。

17、琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。

18、娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。

19、愿你慢慢长大,愿你有好运,如果没有,希望你在不幸中学会慈悲;愿你被很多人爱,如果没有,希望你在寂寞中学会宽容。——刘瑜的《愿你慢慢长大》

20、歌声在继续。副歌部分感情陡然上扬,大肆渲染,孙楠具有穿透力的嗓音如泣如诉。血浓于水,情重如山,中华民族的血脉真情,在地震废墟上徐徐流淌——

21、释义:洋洋:众多;盈:充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。

22、娓娓动听

23、这首诗出自于唐代诗人杜甫的《赠花卿》。乐曲如此之美,作者禁不住慨叹说:“此曲只应天上有,人间能得几回闻。”天上的仙乐,人间当然难得一闻,难得闻而竟闻,愈见其妙得出奇了。因实而虚,虚实相生,将乐曲的美妙赞誉到了极度。

24、从某种意义上来看,世间一切,都是遇见。就像,冷遇见暖,就有了雨;春遇见冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见人,有了生命。——董卿

25、余音绕梁、歌声绕梁、绕梁之音、天籁之音、一唱三叹一、余音绕梁[yúyīnràoliáng]释义:用来形容歌声优美,给人留下深刻印象。出处:先秦·列子《列子·汤问》:“既去;而余音绕梁;三日不绝。”翻译:人走之后,唱完以后两三天,似乎还有遗留的歌声,在屋梁间缭绕飘荡,一连三天。二、歌声绕梁[gēshēngràoliáng]释义:绕:回旋;梁:房屋的大梁。歌声回旋于房梁之间。形容歌声优美动听。出处:东汉·仙谷子《洞冥记》:“歌声歌声绕梁三匝。”翻译:歌声在屋梁间缭绕飘荡。三、绕梁之音[ràoliángzhīyīn]释义:形容歌声美妙动听,长久留在人们耳中。出处:晋·陆机《演连珠》:“绕梁之音,实萦弦所思。”翻译:歌声似乎回旋于房梁之间,其实是心里的思念。四、天籁之音[tiānlàizhīyīn]释义:形容声音十分动听悦耳。出处:唐·李颀〈宿莹公禅房闻梵〉诗:“晓闻天籁发清机。”

26、逆境能使人的意志得到磨炼,使人更坚强。相反,时常满足于享受,会使人不求上进而逐渐落后。

27、释义:形容善于讲话,使人喜欢听。

28、洋洋盈耳

29、此曲只应天上有,人间哪得几回闻?

30、(2)美妙,汉语词语,深奥,奥妙。美好,奇妙的意思。

31、就算不提那些深刻的含义,单单是这个对联,风对雨,家对国,耳对心,极其工整,特别是连用叠字,如闻书声琅琅。

32、让人陶醉在优美的音乐旋律里而“沉醉不知归路”。

33、嵩阳书院兴盛之时,各地学子慕名而来,书声琅琅,弦歌不绝,在周围的佛道寺观之中,自然别有一番韵味。5、她总是在一片书声琅琅中悄无声息的出现,揪出那些在早读课上不读书的、不出声读书的、玩耍、打闹、嬉戏、睡觉的同学。

34、造句:曲音清澈浑厚,婉转悠扬,动人心魄,不愧是有乐圣天赋!

35、朗朗读书声与那太阳升起的早上,未成年人保护法和学校对面的小巷。姜云升的《芸芸众生》

36、抚节悲歌,响遏行云.

37、【释义】:间关:鸟鸣声。滑:形容乐声婉转流畅。冰下难:以泉水在冰下流动受阻形容乐声艰涩低沉、呜咽断续。琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声,一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。

38、她美妙的歌声总能牵动我的心,让我如醉如痴。

39、(1)动听,好听。能够让人愉悦的声音。可以是自然的,也可以是人为的。包括语言和音乐等。

40、燕语莺啼

41、形容一个人唱歌好听的词语句子很多,比如像夜莺般婉转动听,天籁之音,此曲只应天上有,荡气回肠,绕梁三日,余音袅袅等等。

42、主播一支歌唱的荡气回肠,唱的余音袅袅,唱的余音绕梁,听得人如痴如醉。

43、【释义】:这支曲子只应天上才有,人间哪能多次听到呢!

44、余音绕梁,三日不绝。

45、(3)动听,听起来使人感动或者感觉有兴趣:娓娓~。极平常的事儿,让他说起来就很~。

46、昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。

47、(4)余音绕梁,读音是yúyīnràoliáng,是一个汉语成语。形容歌声或音乐优美,余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长,耐人寻味。

48、孔子闻《韶乐》,三月不知肉味。

49、婉转悠扬

50、【出处】:唐代诗人白居易的《琵琶行》

51、教室里传来了娓娓动听的朗读声。

52、天阙沉沉夜未央,碧云仙曲舞霓裳;一声玉笛向空尽,月满骊山宫漏长.

53、造句:声音悦耳动听、洋洋盈耳让人有种说不出的舒服,可惜脸部被乌纱遮挡不由让人想入翩翩。

54、读书能使人充实,否则须欺世有术。讨论能使人机智,否则须天生聪颖。笔记能使人准确,否则须记忆特强。四二三世界读书日,告诫朋友要读书,还要会读书,否则无知而显有知。

55、飞鸟为之徘徊,壮士听而下泪矣.

56、圣庙钟声悠扬,大学书院书声琅琅,仿佛还是那个平静祥和的地方,却忘了,院外墙上未干的血迹。7、山坡上,草堂中,窗外翠竹摆动,屋内书声琅琅。

57、此曲只应天上有,人间能得几回闻。

58、造句:绿树春深,燕语莺啼声断续,蕙风飘荡入芳从丛。(五代蜀毛文锡《酒泉子》词)。

59、【出处】:《列子·汤问》:“昔韩娥东之齐,匮粮,过雍门,鬻歌假食,既去,而余音绕梁欐,三日不绝。”

60、绵言细语

61、造句:我最爱听语文老师的课了,他讲课时那娓娓动听的声音让我回味无穷。

62、【释义】:乐声清脆动听得就像昆仑山美玉击碎,凤凰鸣叫;时而使芙蓉在露水中饮泣,时而使香兰开怀欢笑。

63、飞鸟为之徘徊,壮士听而下泪矣。

64、【出处】:出自明代诗人袁宏道的《虎丘记》

65、造句:他说话总是绵言细语,非常温柔。

66、形容哥声有磁性的句子有:歌声有时动人像流水低吟浅唱,独具风韵,有时凄美,若露滴竹叶般沙沙作响,耐人寻味。

67、她唱歌的声音优美动听,其悠悠的声音和韵味,真让人有余音绕梁,三日不绝的感觉。

68、【释义】:飞鸟听了为之回翔盘旋,壮士听了感动得流下眼泪。形容歌声意境深远动人。

69、第一,歌声清脆响亮,第二,声情并茂用情在唱歌,第三,用心来表达歌的内容与美感,第四,歌声婉转动听,掌握好节奏,声音的高低,唱者有心,听者有意才是美好的享受…

70、孔子闻《韶乐》,三月不知肉味.

71、那乐声,有一种金属般的质感,将铿锵相击的刀剑之声连成一片奇异的音乐雪原。那是力量之美,是强者之音,那是儿女情长,也是英雄豪迈。那乐声与听者的心灵撞击,发生了强烈的共鸣与互动,如同一道翩跹于雪原中的飞蝶,追随着醉人的音乐翩翩起舞,融入了同一幅雪景之中……

72、悦耳、美妙、动听、余音绕梁、洋洋盈耳等等。

73、释义:莺:黄鹂。燕子的话语,黄鹂的歌声。形容春天里大好的景象。也比喻女子说话声音婉转动听。

74、此曲只应天上有,人间哪得几回闻?

75、有时婉转得似深情交融时的一行热泪,扣人心弦。宛如阳春白雪,天籁之音,此曲只应天上有,人间能得几回闻。

76、天阙沉沉夜未央,碧云仙曲舞霓裳;一声玉笛向空尽,月满骊山宫漏长。

77、有时浑厚得如雄英展翅时的一声长鸣,振龙发聩。

78、燕语莺啼【yànyǔyīngtí】

79、【出处】:唐代诗人李贺的《李凭箜篌引》

80、吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。

81、走到瀑布跟前,只见银白色的水流像老爷爷的白胡子,一缕一缕地倾泻下来。风吹过来,把水吹成轻雾洒在我脸上,凉丝丝的。有几道水流好像有急事,匆匆地往下冲,一不小心,撞在岩石上,水花四溅,如飞珠碎玉般晶莹可一爱一。

82、间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难

83、释义:绵:柔软。绵言:柔和的语言。细语:低细的语句。指说话时声音柔和细微,使人容易接受。

84、她唱歌的韵律总是张弛有度,快慢相间,强弱配合。唱到高音处响遏行云,唱到低音处千回百转如涓涓细流。

85、学校这时早已传来了书声琅琅的读书声,把整个校园变得那么的神圣。9、一大早,私塾里书声琅琅,一个少女坐在靠窗的座位上,和一群小孩一起学习千字文。

86、婉转悠扬【wǎnzhuǎnyōuyáng】

87、【出处】:唐代诗人杜甫的《赠花卿》:锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。此曲只应天上有,人间能得几回闻。

88、你唱的歌真好听,像百灵鸟唱歌一样动听

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