1、例如：“岁月如梭，它毫不留情地飞快地流逝。

2、、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

3、自然界的熊猫，毛色光亮，一身雪白间有几处黝黑的毛色，仿佛是特意的。它那竖得圆圆的黑耳朵，像戴着一顶风雪帽；猫似的面庞上又戴着一副墨镜；四肢穿着黑绒绒的尖皮靴；肩披匀称连接的黑披肩，真是神气十足，令人瞩目。更吸引人的是熊猫吃竹子，它折下嫩竹，先将竹茎及叶咬下来，攒在嘴巴里，再用爪握住，左一口，右一口，有条不紊地吃着，一束杂乱的竹枝，咬得刀切一样齐。

4、4.雨点在树叶上跳动，滑落，演奏出不同乐曲。

5、、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

6、柳树的枝叶随风飘动就象是少女的秀发，那枝条撞击的声音好似一位技艺高超的歌唱加在演唱优美歌曲。

7、白熊外表蠢笨，但它却是动物中的“游泳能手”和“赛跑健将”，你看它在海水中能一下子游上20公里，在陆地上跑起来，狗拉的雪撬也追不上它。

8、、波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

9、、春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天是出生的婴儿，娇小可爱。

10、例如：“时间飞逝”，将时间比喻成一只鸟，有翅膀可以飞行。

11、找主语2找谓语动词3用人的行为替换增加人的称呼

12、风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？

13、带有动词是必须的，一句话，，要能完整表达意思清晰，没有动词的句子是不成句子的，在这句子里加入拟人比喻，这样的句子更生动有感染力，这样的句子更丰满更有情调。

14、风儿吹过树梢用拟人句可以这样写:风儿亲吻过树梢。或者风儿抚摸过树梢。

15、这句改写成拟人句如下：雨在树叶上唱歌，发出悦耳的响声。

16、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

17、小雨轻轻地落下，打在树叶上，发出一阵阵沙沙地低吟声。

18、雨孩子从天上调皮地跳了下来，大雨哗啦啦滴落在树叶上，将树叶打得如同千军万马冲锋，使人心惊；

19、小雨淅沥沥的下个不停，打在树叶上，清洗了枝叶的灰尘，清新着整个世界。

20、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

21、春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。

22、雨打在树叶上，演唱着动听的旋律。

23、最爱湖东行不足，绿沙阴里白沙堤。

24、答:天地间，蒙蒙细雨，飘飘洒洒，勿急勿慢，你听，雨打在树叶上，那是无数双倩手在拔动琴弦，一会叮咚叮咚，一会嘀嗒嘀嗒，一会又急如旋风，一会嘈嘈切切，一会波浪涛天，一会风平浪静，一会悲悲戚戚，一会又窃窃私语，总之，那是一组优美的交响曲。

25、颔联是拟人句。

26、钱塘湖春行

27、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

28、改变名词的说法。如上文的“柳枝”,就可改为“柳树的头发”。

29、雨打在树叶上，奏出婉转清悦的歌曲。

30、这个句子写的是风吹树梢，要求我们用拟人化的手法作描述。根据句子的意思我们可以这样写：风儿是一个调皮的孩子，一路走一路不停地摇晃着树梢。

31、船头飞溅起如翡翠般晶莹透亮浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

32、拟人是一种修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

33、拟人的修辞手法就是将事物给予了人的动作感情。

34、雨点在树叶上，雨声淅沥，如杜鹃低鸣，如歌，如泣.....

35、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

36、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

37、谁家新燕啄春泥的"啄"表现了新燕的欣喜之情。

38、拟人句是一种修辞手法，将非人物的事物或抽象概念赋予人的特性和行为，使其更具象化、形象化，更加形象深刻地表达出来。拟人句的写法可以有多种形式，比如使用动词、形容词、名词、拟声词等对非人物进行人化的描述，使其产生生动、有趣、富有感染力的效果。

39、把句子改为拟人句，首先要找到句子中的动词，把这个动词想象成人类的动作，比如本句中的动词是“发出”，发出后面跟的是响声，那跟人类相关的就是唱歌、奏乐，然后再加上合适的修饰词语，语句通顺就可以了。

40、具体的写法需要根据所表达的意思和语境来确定，但是需要注意的是，要充分理解所描述的事物或概念的本质特点和内涵，避免过度人化或不符合逻辑的描述，才能写出有力、生动、贴切的拟人句。

41、每当傍晚，狐狸要出洞觅食了，出洞之前也总要在洞口听听外面的动静，一旦确信无异常情况时，它们便像子弹出膛一样从洞中窜出去，以防不测事故的发生。

42、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

43、拟人可以赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

44、波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

45、大象为我们表演了精彩节目。看，它吹口琴了！它用大鼻子把口琴卷住，通过鼻子呼气，口琴就响了。啊！它吹的曲子还挺有节奏呢！接着大象又表演了推车、摇铃、抬筐、抬桶等节目。同学们看了都说：大象本领真大！我家的小红马2岁了。全身紫红，像刚搽过油似的，光滑闪亮，修长的面孔嵌着铜铃似的双眼，十分有神。两耳竖起，前胸宽阔、臀部滚圆，四腿健壮有力，四蹄白如霜雪，蓬松的大尾巴像仙人用的拂尘。

46、首联中无动词颔联中有"争""啄"

47、这句话中的吹是个动词，把它换成带有人的情状的词语就可以了。

48、春天到了，公园里的花都换上了五彩的裙子，多么像一个个孩子的笑脸啊！

49、”，将时间比喻成一把残酷的剪刀，形象地表现了时间的无情和不可控制性。

50、拟人手法的动词：唱歌，跳舞，散步，微笑，行走等等

51、增加人的称呼,如“姐姐妹妹,哥哥弟弟,公公婆婆”等。如上句就可以改为“柳枝姐姐”。

52、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

53、分析结果，七个动词中，

54、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。

55、唱歌，跳舞，散步，微笑，行走等等

56、宁静的夜晚，窗外下起了磅礴大雨，雨滴哗啦啦的一滴一滴一滴的打落在窗外的树叶上，就好像一个班上的许多的小朋友在叽叽喳喳的说话一样，你一句我一句，大家高高兴兴的不间断的说着自己开心的事情，雨滴一直一滴一滴的打在树叶上。就像小朋友的话语声一样。

57、颈联中动词"欲""迷""没"尾联中动词"行"

58、熊猫高兴的时候，就在地上翻筋斗，像一个大皮球在地上滚动。

59、拟人是汉语修辞当中非常常见的一种，拟人句正确恰当的使用，会让语句更加的生动。拟人，是把本来不是人的事物当成人来写，加入人的情感。这样句子就更加的吸引人。雨打在树叶上，发出响声，把雨当成人来写，可以说他在树叶上唱歌。

60、拟人句是指将非人类的事物或抽象概念赋予人类的思想和行为，从而形成生动有趣的表达方式。

61、拟人句的使用可以增强表达的生动性和形象性，但需要注意比喻的贴切和可理解性。

62、几处早莺争暖树的"争"给早莺赋予了人的感彩。

63、白居易的《钱塘湖春行》中以对偶，拟人的手法写出西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情的句子是:几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。这句诗生动形象地借早莺争，新燕啄的动作，描绘出江南春早鸟儿忙碌的情景，营造出鸟语花香的氛围。

64、判断拟人句的方法，找出文中的动词。

65、春天到了，风儿吹过树梢，树梢很快就被染绿了。