1、点30分开往柏林的列车已经取消。

2、野外训练fieldtraining

3、Thechallengerhasbeentraininghardforthebigfight.

4、有完全结束的语调，分句后面一般都有一个较短的停顿，书面上用句中标点（逗号、

5、正规训练regulartraining

6、关联作用的短语，统称关联词语。这类复句由于关联词语的作用，结构显得严密。

7、句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分:一部分是句子里说的"谁"或"什么"(主语部分);另一部分是句子里说的"是什么""怎么样"或"做什么"(谓语部分)。

8、训练新兵：drillnewrecruits

9、vi.进行锻炼，接收训练；练习

10、这种复句，分句之间的联系靠虚词，而主要的虚词是连词和副词，还有部分起

11、Ilostmytrainbythreeminutes.

12、我迟了3分钟，没赶上火车。

13、第一题是：在括号里填上合适的量词。量词的学习是二年级上册的一项重点内容，比如课本中《场景歌》这一课，一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。一道小溪，一孔石桥，一丛翠竹，一群飞鸟。这是一篇需要背诵的课文，这些量词的使用要熟练掌握。

14、老师走进教室，来到讲台前，认真地讲起课来。

15、句子能够完整的表达一个意思，而不是无意义的词的堆砌。倒如：小李要去电影院看电影。

16、第三种，陈述句改反问句，意思不变。例如:这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘记？改为:这比山还高，比海还深的情谊，我们不能忘记。

17、用作及物动词(vt.)

18、复句由两个或两个以上的单句组成。组成复句的单句叫分句。分句表示句子没

19、训练的英语：train。当不可数时用training。training是动词train的现在分词形式。

20、第二题是词语的连线题。首先是动词的使用：披着、甩着、露着、鼓着。这些词语来自于《小蝌蚪找妈妈》这一课。接着是形容词的使用：乌黑的、弯弯的、明亮的、红润的，这些形容词要跟后面的名词：眉毛、眼睛、脸蛋、头发，一一对应起来。

21、我的答案是买句子训练的书是有用的，首先在学习之中，人们可以通过不停的模仿训练，达到一定的目的买锯齿训练的书，就是这个用处可以先模仿书中的一些语句造句在逐一地称运用到实际的情况里去，所以我觉得句子训练的书很有用，也希望我的回答对你有所帮助。

22、这位健将为参加拳击大赛夺魁而进行坚苦的锻炼。

23、训练护士：trainanurse

24、⒈由单句直接组合而成的，如

25、Intheinterestofourclients,wewouldtraintheirtechnicalstaffatrequest.

26、practice['præktɪs]

27、专业训练professionaltraining

28、句子通过训练可以写得更美，读起来有一种诗意。

29、Youshouldmakeapracticeofbeingontimeforwork.

30、扩展资料：

31、选用关联词语，不能任意组合。

32、弄清楚。

33、（三）递进复句

34、train英[treɪn]美[treɪn]

35、相关短语：

36、根据复句组合方式的不同，可以把它分为两大类：

37、我们不仅要专心听讲，还要多动脑筋。

38、第一种换近义词，即把括号里的词语换成近义词，意思不变。如:我(仔细)地检查了三遍试卷才交了上去。换成:我(细心)地检查了三遍试卷才交了上去。

39、相关例句

40、（一）并列复句

41、The6:30trainforBerlinhasbeencanceled。

42、n.实践；练习；惯例

43、n.训练；培养

44、用作名词(n.)

45、vt.练习；实习；实行

46、这样的复句靠分句间的语序来联系，没有明显的逻辑关系，要根据上下文才能

47、Wemustputourplansintopractice.

48、三年级语文换个说法意思不变专项训练有三种形式。

49、training英['treɪnɪŋ]美['treɪnɪŋ]

50、联合复句包括并列复句、承接复句、递进复句、解说复句和选择复句。

51、vi.练习；实习；实行

52、我是中国人，我们爱自己的祖国。

53、⒉借助虚词组合成的，如：

54、（二）承接复句

55、vt.训练；培训；瞄准

56、分句之间逻辑关联的较明确，我们应根据分句之间的语义和不同的逻辑关系，正确

57、第二种把括号里的内容换成一个词语，句子意思不变。如:听到问题，我们(争着向前，唯恐落后)地举起了手。换成:听到问题，我们(争先恐后)地举起了手。

58、从客户利益出发,我们会应客户要求培训他们的技术人员。

59、分号等）表示。

60、只要坚持锻炼身体，就能增强体质。

61、n.列车；火车；行列；一系列

62、联合复句的各个分句之间关系是平等的，没有主从之分。

63、句子是指一句完整的话语，有完整表达一件事的意思。1，句子是有词或者词组组成的表达一定意思的词语。

64、（五）选择复句

65、（四）解说复句

66、我们必须将计划付诸实行。

67、根据分句间的关系是否平等，复句可分为联合复句和偏正复句。

68、联合复句

69、他不是学生吗？（改为陈述句）他是学生。