1、沉默的状态，能让我感觉到呼吸的自由和自己原来就处于的本色位置。

2、青春，是一包象征着阳光的向日葵，在现在洒下，就会在未来得到收获，那一株株饱含青春的花朵。

3、星辰如诗璀璨闪耀。

4、云彩如画漫天飘散，

5、坐云端，与鹰私语。

6、半个月亮爬上来，照着我的姑娘梳妆台

7、在蔚蓝的天空下，一棵古老的梧桐树屹立不倒，它的枝叶繁茂，仿佛在诉说着千年的故事。每当微风拂过，树叶沙沙作响，犹如在低语。这梧桐树，就如同那传说中的凤凰，只在和平繁荣的时代现身，象征着国家的昌盛与繁荣。而树下的人们，常常在此聚首，分享彼此的喜怒哀乐，寄托对未来的美好期许。

8、夕阳如画融入大海，

9、江水如画流淌无痕，

10、毕业了，青春在无形之中离去，我们即将翻开人生的另一页。

11、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

12、三、四章用起兴的诗句，以自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，借此抒发女主人公对丈夫喜新厌旧行为的怨愤。

13、“蒹葭苍苍，白露为霜。”

14、小小竹排江中游，巍巍青山两岸走，雄鹰展翅飞，哪怕风雨骤

15、“蒹葭采采，白露未已。”

16、比如，我们常常用“一山还比一山高”来形容差距很大，同样也可以用其他的比喻来表达不同的意思。

17、“隰”是随处可见的低湿之地，“淇”则是女主人公与氓婚前幽会和结婚时及被弃后所必经的河流，用来作比，非常恰切而更见深意。

18、山峰如剑耸立苍穹，

19、“蒹葭萋萋，白露未晞。”

20、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。

21、大地如母抚育生灵，

22、浪花如诗舞动人间。

23、这一次相遇，美得彻骨，美得震颤，美得孤绝，美得惊艳。

24、落叶如诗跳跃天堂。

25、第四章紧承上节，开头就是“桑之落矣，其黄而陨”，以树木的枯萎凋零比拟流年带走了的青春，曾经光彩照人的少女在岁月中蹉跎了美丽的容颜，再加上婚后长期过着贫困的生活，被弃的命运此时自然降临到了她的头上。

26、月亮出来亮汪汪，想起我的阿哥在深山；歌像月亮天上走，哥啊哥啊！山下小河淌水清幽幽

27、以下是我用比兴手法写的三段句子：1.他的心情就像一盏灯，刚开始很明亮，但渐渐地失去了光芒。

28、成长，是每个孩子的权力，也是他们必经的征程，或平坦、或崎岖，有悲欢，有离合。

29、东方红,太阳升,中国出了个

30、晨曦如诗照亮心灵。

31、太阳一到秋天,就将它的光芒全撒向人间。瞧,田野是金黄的,场地是金黄的,群山也是金黄的。

32、天空一碧如洗,灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来,形成一束束粗粗细细的光柱,把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。

33、比兴是一种修辞手法，它对比事物的相似之处，使表达更加生动形象。

34、月光如诗铺满山林。

35、她的善良像一泓清泉，不断地滋养着周围的一切。

36、最后一章中用“淇则有岸，隰则有泮”比喻自己的不幸无边无涯。

37、秋风如梭驶往远方，

38、树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人，羊羔善吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。

39、一路美景，憩南峰。

40、父母的爱如同一座桥，连接着我们的过去和未来。

41、碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。

42、东山的糜子，西山的谷。手把手教会了我过黄河。

43、诗中“白露为霜”给读者传达出节序已是深秋了，而天才破晓，因为芦苇叶片上还存留着夜间露水凝成的霜花。就在这样一个深秋的凌晨，诗人来到河边，为的是追寻那思慕的人儿，而出现在眼前的是弥望的茫茫芦苇丛，呈出冷寂与落寞，诗人只知道所苦苦期盼的人儿在河水的另外一边。

44、这样既激发读者的联想，又增强意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。

45、我欲乘风天际，任她卷沉浮。

46、春风如子滋养万物。

47、梧桐树与人们，共同编织了一幅和谐美好的画卷。这，便是引用比兴的手法，通过梧桐树这一象征，寄托了对国家昌盛、人民幸福的深切期望。

48、《氓》第三章以传统的比兴的开头，写“桑之未落，其叶沃若”，先以葱茏的茂盛的桑树写照自己的青春，继而又以诱人的桑葚比喻令人沉醉的爱情，把恋爱中的少女比作贪食而快乐的小鸟，谆谆告诫之：不能沉溺于爱情，否则，结局悲惨，悔之晚矣。

49、千百年，不问凡尘事。