1、如：一个教师的文化底蕴，不仅决定着他理解、驾驭教材的能力，更重要的是只有教师具有丰厚的文化底蕴，才能创造一个丰富的课堂，才能给学生以广博的文化浸染。

2、是人或者人群所具有的。

3、有强烈的事业心，教师天天面对的都是不同的学生，学生的性格都非常简单天真，因此也会产生各种各样的问题，针对这些问题教师要把复杂的问题简单化，把简单的问题分析透测，用自己强烈的事业心为学生授业解惑。

4、每一个对教学满怀激情，非常投入的教师，都会有非常深厚的文化底蕴。

5、所谓文化底蕴，就是人类精神成就的广度和深度，即人或群体所秉持的的道德观念、人生理念等文化特征。也是人或群体学识的修养和精神的修养。

6、作风正派，不能邪门歪道。

7、能够以教学大纲为中心，有机发散展开到课外的相关知识，再回归到课本内容的归纳总结，或深入浅入，或浅入深出，这样的授课知识即有厚度又有广度，没有丰富的文化底蕴的老师是做不到的。

8、学高为师，身正是范。

9、大公无私，不能蝇营狗苟，贪小便宜。

10、我们可以说某地的人具有什么样的文化底蕴，我们可以说某公司具有什么底蕴，但不能说某物具有文化底蕴，它只能是表现出制作人所在群体的文化底蕴。

11、我认为热爱教育事业，真正用心去教育学生，有强烈的事业心的教师都具有丰厚的文化底蕴。

12、人非生而知之，是学而知之！丰厚文化底蕴是不断学习、思考，慢慢积累起来的！爱学习、勤思考的老师才可能有丰厚文化底蕴！撞钟的老师不可能有丰厚文化底蕴！

13、要想成为一个具有丰厚文化底蕴的教师还要有一颗仁爱之心。学高为师，身正为范，对每一位学生都应发自内心地爱护和尊重，努力工作，一切以学生为中心，为学生的健康成长保驾护航。仁者爱人，一个仁者必定是一个具有丰厚文化底蕴的人。

14、老师的文化底蕴其实就是他对社会存在独自的感受和领悟，课里课外倾裏相授毫不保留，对你尽心了！之后那怕你记恨她一辈子，不知好歹有如路人，但她还是她，令你栗然！她就一如既往，威严地看着你。

15、文化修养得分开解释：“文化”，是人文文化与科技文化各学科的总和。所谓“修”，乃吸取、学习，为的是打下知识体系的基础。所谓“养”，是在“修”得的知识基础之上的提炼、批判、反思乃至升华。

16、师范全解。

17、文史哲地要都有所涉猎，特别是古今中外的文学名著要仔细阅读，。唐诗宋词要背上千首。现代名家散文要背二百多篇，才能有一定的文化底蕴。

18、我们小学朱老师就是这样，想起她，老头我至今还怕，想想她拎着棕榈树叶条子当教鞭的样子，八下，手都肿起老高，当时是很疼的！不过，我们班一直保持着同年级第一也不是吹的，她教的细致入微，谁敢不用心去学？记得背乘法口诀，别的班照表，找们班是99，81，10，9得90，直到今天也是这习惯。一丝不苟。

19、真正用心去教育自己的学生，教师的职责是教书育人。一个好的教师会因材施教，根据每一个学生的优缺点，进行不同的教育。用任何方法教育学生，都不会脱离教育部的教学大纲。使学生在受教育的过程中，学到学习的方法。而不是为了学习而学习。好的教师会“授人以渔不是授人以鱼。”

20、爱爱国爱祖国爱学生这是硬指标。

21、这些文化特征都有渊源以及演化，独特的地域性文化。

22、讀書多的老師，知識面廣的老師，這樣的老師文化底蘊要厚實一些。做一個好的教師，不能僅僅把注意力集中在自己所教的課程上，而是要有全面的職業修養。

23、热爱教育事业，不是把教师职业当做一份工作，而是要发自内心的去热爱这份工作。在教育行业要有自己的目标，比如教育家，有了想当教育家的教师，才是一位好教师。有句话是：“不想当将军的士兵，不是一个好士兵。同理，不想当教育家的老师。”教育家，只是一个目标，目标确定以后，沿着目标的方向，一生为之奋斗。最后无论自己能不能当上教育，在追求教育家的过程中，自己的到了质的飞跃，一生热爱教育事业？

24、要想成为一个具有丰厚文化底蕴的教师首先要热爱学习，除了具有扎实的专业文化知识外，还应该学习祖国的优秀传统文化，其中多读中国古典名著以及唐诗宋词元曲，通晓中国古典文学，能够吟诗作对是教师丰厚文化底蕴的不可或缺的组成部分。除了精通中国文化，对外国的文学名著和外国的文化也应该有一定的涉略。

25、该词语具有两个前提：

26、一般教文科的老师对中国的文化都很了解，特别是地理历史的，总之只要不是那种很死板的

27、文化底蕴，拼音：wénhuàdǐyùn

28、这些文化特征都有渊源以及演化，是长期积累下来的，独特的地域性文化。

29、甘于清贫，两袖清风。捧着一颗心来不带半颗草去。

30、我认为有丰厚文化底蕴的教师不是一朝一夕形成的，而是长期磨练的结果。

31、“文化底蕴”的近义词是：文化渊源，文化底子，文化修养，文化积淀。

32、释义：所谓文化底蕴，就是人类精神成就的广度和深度，即人或群体所秉持的可上溯较久的道德观念、人生理念等文化特征。也是人或群体学识的修养和精神的修养。

33、一，品德高尚。道德品质是第一位的！

34、要想成为一个具有丰厚文化底蕴的教师还应该能写一手漂亮的书法。书法是文化人的标配之一，有一手漂亮的三笔字将会给教师的魅力增色不少。

35、敢很铁不成钢打你手心踢你屁股，之后又奈着性子对你讲解的老师是最具文化府蕴的。他们育人解惑，诲人不倦，面子感十足，有些叫真古板，注重责任！他们不屑于课外再办一个班，把真货色搬到课外单另喂，再收一份钱！做出那些有辱斯文的事！

36、具有文化底蕴的词语：缱绻（qiǎnquǎn）、踯躅（zhízhú）、伶俜（língpīng）、旖旎（yǐnǐ）、迤逦（yǐlǐ）、笑靥（xiàoyè）、搦管（nuòguǎn）。