1、在朗读的过程中，朗读的是非常好的声音，是非常洪亮的吐字，是非常清晰的，是值得夸奖的，我希望你们这些同学们在今后朗读的过程中，能够有一个更好的收获，取得更好的成绩，我看到你们在朗读的过程中，我的心情是非常高兴的，再跟你们平时的努力学习是分不开的

2、您的表情、语调和语速都非常得当，将古诗朗诵得非常传神。

3、你是个个性活泼，喜欢朗诵的同学。在这个学期有着多方面的努力与尝试，也有了许多长足的进步。通过集体朗诵中的领诵，宝山区的影评演讲比赛，锻炼了自己的能力。希望在今后的学习中有展示一些自信的风采，争取做得更好！

4、吐字清晰、语速恰当答、声音洪亮，节奏优美。

5、您的朗诵充满了感情，让人们真正体会到了古诗所蕴含的内涵。

6、这种评价六年级学生朗读的评语所包含的内容主要是，朗读的时候是否顺利，是否有错别字，之后把词语读破，还包含着本人的朗读是否带有感情，还有就是声音是否响亮本身是否带有表情？，如此等等

7、让我们一起赞美古代先贤的智慧和才情，更好地感悟生活的意义。

8、您的朗诵充满了节奏感，真正做到了声情并茂、娓娓道来。

9、声音温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵等。

10、您的朗诵太棒了，真的让人感受到了古诗的韵味和气息。

11、答：表扬朗读好的评语：

12、朗诵富有韵味，表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣。

13、表达自然流畅，动作合理，自然大方。

14、你的朗读声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。

15、感情丰富、富有创意、引人入胜，准确把握作品内涵与格调，把诗词的意境表现的显得淋漓尽致。

16、深刻，平缓，自如，自然。

17、可以这样评价：学生朗读声情并茂，能充分的表达出所朗读课文所要表达出的情感，咬字发音都比较准确，朗读的不错。

18、你的朗读节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。

19、以上评语都可以作为表扬古诗朗读好的简短评语，以鼓励和激励学生或朋友们更好地朗诵古诗，让更多的人感受到古诗之美。

20、你的朗读声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。

21、只是在对有些关键字句的断句上明显是还没有完全理解课文的意思，还存在需要改进和提升的空间，希望以后重点对此进行加强和改进

22、初中还是小学，小学一般是流得正确、流利、有感情三个层次。比如初读时可表扬：你读得很正确。依此类推。我以为评为不在多，重在指明方向。

23、因为古诗朗读能够培养语感、修养和气质，是一项非常优秀的技能。

24、以下是几个简短的表扬古诗朗读好的评语：

25、我觉得表扬的评语有：普通话标准，吐字清楚。精神饱满，声音洪亮。读得有感情，或感情把握到位，声情并茂，情真意切。节奏富于变化，抑扬顿挫，轻重缓急，处理恰到好处。

26、您的声音悠扬、清晰，把这首古诗诠释得淋漓尽致。

27、读得很有感情，抑扬顿挫。