教师节想对老师说的话200字

1、学校整体还是以班级为基本单位，所以作为一个班级的“管理者”，第一，要绝对服从学校的要求，比如，要搞一个迎接建国70年活动，比如要预反腐倡廉、反黑除恶的学习，这些也是学校上级部门的指令，不得不搞！

2、班主任工作本来就是一项，费力不讨好的事情，不过有些地区评教会给班主任一些优待，导致部分人被迫当班主任！总会有一种夹在学校、任课老师、学生、学生家长各种协调的感觉！

3、班主任与学校

4、高，以前每个月发30元班任费，这两年无有了，校长说上级文件规定不得发津贴。

5、一个个地谈心，需要耗费大量的时间。最大的担心是怕学生出现各种问题。比如心理问题、早恋、打架等等。哪怕是晚自习放学在家，心里还会惦记着学校的学生。总是担心，默默地祈求，千万不要出什么乱子。

6、高很多，你去当班主任吗

7、班主任的工资会比任课老师的工资高些，多出来的主要是绩效工资这一块，至于高多少，各地不一样，无法给一个准确的答案。班主任的基本工资与任课老师的工资基本上一致，多出来的部分主要是与班主任的工作有关，通常人们称为班主任的绩效工资。因为班主任很辛苦，要管的事情多，多些绩效工资很正常。

8、给班主任补助多少都应该理解。

9、班主任的工资其实和普通教师是一样的（同一条件下）！不同的是校内补助不一样。不同地区担任班主任的补助会有不同。

10、①班主任不仅要完成每天的教学任务，还要对学生进行管理，每次考试之前还要给学生放松心理，考后还要分析，对学生进行疏导、激励。

11、班主任还有一项收入，那就是奖金。比如高三班主任，我上学的时候，班上学生高考，考上重点的学生，一个学生奖励班主任3000，考上一本的，一个学生奖励班主任1000，当年我们班八个重点，二十多个一本，这算下来就有4-5万，2008年的时候，年终奖金还是很不错的，现在学校的奖励肯定更高。

12、送礼的时候多1000

13、②班主任还要承担着学校给的压力。比如升学指标是否能够完成等。如果科任老师与学生有矛盾，班主任还要调节。还要与家长进行沟通。

14、在学校当中，班主任的压力也是比较大的。

15、总之，班主任工作太辛苦，尤其是负责任的，没有人愿意做。有的学校也认识到这一点，就加大班主任的奖励，在晋级、评优等环节向班主任倾斜。也收到了一定的效果。

16、俗话说：”上有千条线，下有一根针”。学校的各种工作最后都需要到班主任这里落实。可以说，班主任是一个学校的灵魂，工作也是最累的。补助的钱都是血汗钱。我们学校班主任一个月要比其他教师多出一千元，但还是没有人愿意当。

17、而班主就不一样了，班主任任也需要上课，除了他教的那门课成绩，还要管学生的总分成绩。那么他就会拿一份教课工资，然后班主任带一个班的学生，日常的教学任务啊、学生管理啊、家长的沟通啊等等都需要花大量时间，所以学校会给班主任发放一些补贴，比任课老师的补贴要高很多。

18、可怜的津贴还要拿出来大家分，美其名曰班级管理人人都做了，呵呵。

19、任课老师只需要对他\她J教的那门课负责，只关心他教的学生这门课的成绩。

20、多个三四百块钱的班主任“补贴”之类的！倒是有没有学生或者学生家长的“私相授受”不清楚，这个灰色收入是违法的，我们这里也没见哪个班主任敢收，至少我没看到！

21、班主任的工作确实比一般任课老师工资高。

22、所以说，班主任是累心累脑累体力的工作。需要有爱心、耐心、责任心。不是一般的人能胜任的。

23、我觉得这个很正常，因为班主任比科任老师付出还多，一年有多一万的。

24、我担任班主任工作二十年，最后实在受不了来自各方面的压力，说什么也不做了。尤其是新型的师生关系更难让班主任工作难以开展。面对难以沟通的家长更是感觉班主任工作太难。哪怕是补助再多也不愿意做。

25、③还要面对着来自社会的压力。对学生严格了家长会有意见，不严格就认为你不负责任。家长对你的评价、认可都对你产生心理影响。

26、确实是高，但是高多少这得看是什么地方。县级的也就一个月多发个一两百班主任费。其他的我就不太了解了。