1、分支2：从中心主题伸出第二条分支，写上“辅音与发音”。在这一分支下，可以进一步细分为辅音及其发音，例如：b[b]、c[k]、d[d]、f[f]、g[g]等。

2、使用分支或子主题来展开中心主题或目标。这些分支或子主题应该是与中心主题或目标相关的关键点或步骤。

3、思维导是一种可视化的思维工具，可以根据不同的主题和内容进行分类。以下是一些常见的思维导分类规则：

4、我所绘制的思维导包括了一些关于健康和健身的主题。其中，我将健康分为了三个方面，即身体健康、心理健康和社交健康。

5、练习分析句子：通过分析句子，可以更好地理解句子的意义和用法。

6、目标分类法：将目标作为分类的基础，将相关的子主题按照目标的实现顺序进行排列。这种方法适用于对项目、计划或目标的分类，可以清晰地展示出各个目标之间的先后顺序和相互关系。

7、中心主题：在思维导的中心，写上“自然拼读”或“Phonics”。

8、分支6：从中心主题伸出第六条分支，写上“复习与巩固”。在这一分支下，可以列出一些复习自然拼读的方法，例如：制作拼读卡片、朗读短文、玩拼读游戏等。

9、(4)形成个人风格

10、思维导是一种可视化的思维工具，可以帮助人们更好地组织和表达思想。在制作思维导时，可以采用以下分类规则：

11、不断修改和优化你的思维导。随着时间的推移和新信息的出现，你可能需要更新或修改思维导的内容和结构。

12、技巧如下：

13、结构分类：根据结构的不同，将思维导分为不同的类别。例如，可以分为树状结构思维导、网状结构思维导、链式结构思维导等。

14、使用一个中心主题或目标来组织思维导。这个中心主题或目标可以是你要解决的一个问题、要实现的一个目标或者要传达的一个核心信息。

15、在身体健康方面，我列出了一些常见的健身方式和饮食习惯；在心理健康方面，我列出了一些可以帮助人们缓解压力和放松心情的方法；在社交健康方面，我列出了一些交友和社交技巧。通过这个思维导，人们可以了解到健康的多个方面，并且知道如何去改善自己的健康状况。

16、关键词：在思维导中使用关键词来表达每个节点的内容。关键词应该简洁明了，能够准确概括该节点的信息。

17、以下是一个简单的自然拼读思维导的制作方法：

18、答：1、技法

19、每条线上只写一个关键词，所有的字都用印刷体写，关键词都要写条上;线条的长度与词本身的长度尽量一样，线条与线条之间要连上，中央的线条要粗些;边界要能“拥抱”分支轮廓;形画得尽量清楚些;让纸横向放在你面前;词语尽量横着写。

20、这些分类规则可以帮助你创建清晰、有条理的思维导，并有助于你更好地组织和表达你的思想。

21、分支3：从中心主题伸出第三条分支，写上“字母组合与发音”。在这一分支下，可以进一步细分为常见的字母组合及其发音，例如：th[θ]、sh[ʃ]、ch[tʃ]、ng[ŋ]、ai[eɪ]等。

22、主题分类法：将主题作为分类的基础，将相关主题的子主题归纳到同一类中。这种方法适用于对特定领域或行业的主题进行分类，可以清晰地展示出各个主题之间的关系。

23、把握关键词汇：句子中的关键词汇有动词、名词、形容词和副词等，它们在句子中通常具有重要意义。

24、弄懂基本语法：句子是由词或短语构成的，在句子中，词与词之间有一定的组合关系，我们称之为语法。

25、颜色编码：使用不同的颜色来区分不同的类别或级别。这样可以帮助人们更好地识别和记忆信息。

26、代码可以通过简单地使用颜色、符号、形状和形来巩固和强化层次与分类。它们还可以用来把一些资料来源与思维导联系起来。

27、总之，制作思维导时，要注意合理运用分类规则，使得整个思维导具有清晰的逻辑结构，便于人们记忆和理解。

28、保持思维导的简洁和清晰。避免使用冗长或复杂的词汇和句子，尽量使用简短、清晰的词语或短语。

29、分级结构：根据内容的层级关系，将思维导分为不同的级别。每个级别可以包含多个子级，以展示它们之间的从属关系。

30、(3)清晰明白

31、(2)使用数字排序：如果你的思维导是某项特殊任务的基础，比如一场演讲、一篇文章或者一次考试的答案，你可以以一种特别的顺序来交流自己的思想，不管是按时间顺序还是按重要性的顺序。

32、(1)突出重点

33、形式分类：根据形式的不同，将思维导分为不同的类别。例如，可以分为文字型思维导、片型思维导、型思维导等。

34、除了以上这些分类规则，还可以根据不同的需求和场景进行自定义分类。

35、功能分类：根据功能的不同，将思维导分为不同的类别。例如，可以分为分析型思维导、规划型思维导、总结型思维导等。

36、一定要用中央像，整个思维导中都要用形，中央像上要用三种或更多的颜色，形要有层次感;要用通感(多种生理感觉混合);字体、线条和像的大小尽量多一些变化;间隔要有序，间隔要合理。

37、总结和注释：在思维导中添加总结和注释，以帮助人们更好地理解和记忆信息。

38、要在分支模式的内外作连接时，可以使用箭头;使用各种色彩;使用代码。

39、形化元素：使用形元素（如箭头、线条、框等）来表达思维导的层次结构和逻辑关系。

40、熟悉语言背景：语文思维导需要考虑到句子的体裁、用途、语气和情态等，这些因素会影响句子的形式和内容。

41、分支4：从中心主题伸出第四条分支，写上“单词与发音”。在这一分支下，可以列出一些简单的、符合自然拼读规则的单词，以便学生练习和掌握。

42、由近到远排列写一写根据画好的流程写一小段话看见小老鼠小刺猬小松鼠大熊小蛇小猫写一写那天早上,小老鼠打开窗。

43、理解句子结构：句子由主语、谓语和宾语等主要成分组成，还有定语、状语和补语等附加成分。

44、应用领域分类：根据应用领域的不同，将思维导分为不同的类别。例如，可以分为教育领域思维导、商业领域思维导、科技领域思维导等。

45、分支5：从中心主题伸出第五条分支，写上“句子与朗读”。在这一分支下，可以列出一些简短的、符合自然拼读规则的句子，帮助学生在实际语境中运用所学内容。

46、为了真正形成个人的思维导风格，你应该遵循“1+”原则。这个意思是，你所画的每一幅思维导，都应该比上一次画的更具色彩一点，更有三维特征，更有想象力，更有联想意义上的逻辑，更好看一些。你的思维导越具有个性，你越是容易记住它们所包含的信息。

47、属性分类法：根据事物的属性或特征进行分类。这种方法适用于对具体事物或对象的分类，可以清晰地展示出各个对象之间的差异和相似之处。

48、(2)发挥联想

49、在每个分支或子主题下添加更具体的细节或实例。这些细节或实例应该是支持或解释该分支或子主题的要点。

50、地域分类法：将地理位置或地域作为分类的基础，将相关主题的子主题归纳到同一地域中。这种方法适用于对地理、旅游、市场等领域的主题进行分类，可以清晰地展示出不同地域之间的特点和关系。

51、结合语境记忆：句子训练需要结合语境进行记忆，这样可以更好地理解句子的意义和使用方法。

52、中心主题：将中心主题放在思维导的中心位置，以突出核心思想。

53、(1)突出层次：按照基本分类的形式使用层次和分类，可以极大地提高大脑的能力。

54、流程分类法：将流程或步骤作为分类的基础，将相关的子主题按照流程的顺序进行排列。这种方法适用于对工作流程、步骤或流程的分类，可以清晰地展示出流程之间的先后顺序和相互关系。

55、主题分类：根据主题的不同，将思维导分为不同的类别。例如，可以分为商业思维导、学习思维导、生活思维导等。

56、思维导是一种形化的组织思维和表达思想的工具。在创建思维导时，一般会遵循以下分类规则：

57、代码也可以节省很多时间。例如，你可以在自己的笔记中使用很简单的一组代码来代表、项目、经常反复发生的一些事情或者经过。

58、学会划分句子成分：通过划分句子成分，可以更好地理解句子的结构和意义。

59、使用代码：编码会让你在思维导的各个部分之间快速建立联系，不管这几个部分在纸上看起来有多么远。代码可以是打钩、打叉、圆圈、三角形或者下划线，也许，它们还可以更精致一些。

60、分支1：从中心主题伸出一条分支，写上“字母与发音”。在这一分支下，可以进一步细分为单个字母及其发音，例如：a[æ]、e[e]、i[aɪ]、o[oʊ]、u[ju:]等。

61、思维导是一种形化的组织思维和表达思想的工具。在绘制思维导时，可以采用不同的分类规则来对主题和子主题进行分类。以下是一些常见的思维导分类规则：

62、使用不同的颜色、符号或形来区分不同的分支或子主题。这样可以更容易地识别和区分不同的信息。

63、在选择思维导分类规则时，应根据具体的需求和场景来选择合适的分类方法。同时，还可以结合多种分类规则来进行分类，以更好地组织和表达思想。