1、二，结构上的一致性。仿写要与例句的句式一致，字数相近。

2、要想成功地仿写句子，有几个秘诀是必不可少的。

3、找出作者观察记叙事物的顺序。

4、二、写作时注意：

5、审视新作：选择材料后，同学们要趁热打铁，利用自习课完成初稿。并及时将初稿交老师审阅，老师根据同学们习作的内容分门别类并提出初审意见：

6、分清文章内容的主次、辨别详略；

7、（2）天上的云变化真快啊，像，像，像，真是美丽极了。

8、更要把握例句的句式和修辞手法

9、例句：桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

10、符合要求，叙述具体的；

11、符合要求，叙述较具体的；

12、第二，仿写文章体裁。我们读过的文章有童话故事、寓言故事、记叙文、说明文、读后感、诗歌、书信、日记以及各种应用文等等，不同的体裁有不同的写法，通过仿写，我们很快就能掌握这些写法。

13、同学们依据《少年闰土》一课的写法明确了应从：

14、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。

15、我想结合一些例题你会理解的更快一些。

16、正确划分段落层次，概括段意或层意；

17、例如，我们在学完《少年闰土》一课后，准备学习本文的写法写一篇有关写人的作文。为了把这次作文写好，首先请同学们回忆一下作者是怎样描写少年闰土的特点的？通过阅读原文同学们不难看出：作者不但抓住了少年闰土的外貌（紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。）、行为、语言等外在特点，还选取了典型事件（捕鸟、看瓜刺猹、捡贝壳、看跳鱼）揭示少年闰土的内在特点：知识丰富、聪明能干、活泼可爱。接着请同学们构思应如何去写自己想要写的人？

18、第一，仿写作文题目。题目是文章的眼睛，好的作文题目本身就很吸引入。

19、最后分析例句的语境特点，看句子的感彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。

20、首先，要仔细研究原句的结构和语法，确保理解其意思和表达方式。

21、）写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法，决不能照抄内容，也不能改头换面，文章的题材自己要重新选择。

22、第三，仿写叙述方式。比较常见的叙述方式有时间顺序、事情发展顺序、方位顺序等，另外还有顺序、倒叙、插叙等，可以根据自己习作的需要加以模仿。

23、这个我不会说多么专业，我可以根据我的经验给你一些帮助。

24、找出和理解中心句，概括中心思想；

25、这样写：

26、（1）小雨淅沥沥地下着，像牛毛，像细丝，像花针，滋润着万物生长。

27、写仿句需要多加练习，通过不断实践和反复演练，逐渐提高自己的仿句水平。

28、例句：繁华是春天的小脸；阳光是夏日的欢唱；

29、四，语体，风格上的协调性。要与例句的语体色彩，感彩和风格协调一致。

30、基本符合要求，叙述欠具体的；

31、词性要相当。

32、要抓住妈妈的外在特点进行一番描述，但不要眉毛、胡子一把抓，注意体现重点，一定要为突出中心思想服务；

33、第二类仿写暗喻句。即本体、喻体都出现，比喻词换成“是、简直、成了”等。例句如下：

34、首先要分清主谓宾，

35、其次，要注意原句中使用的词汇和短语，尽量保持相似的语言风格和用词习惯。此外，要注意句子的长度和复杂度，尽量保持与原句相似的句子结构。

36、不符合要求，叙述不具体的。

37、一、进行仿写练习的时候，可以从以下几方面着手：

38、注意段与段之间的衔接和过渡；

39、仿写句子首先要把握例句的特点：

40、（2）天上的云变化真快啊，像飞马，像绵羊，像棉花，真是美丽极了。

41、（1）小雨淅沥沥地下着，像，像，像，滋润着万物生长。

42、理解课题；

43、）仿写的题材必须是自己熟悉的，千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子，其他的方面可以大胆创新，不受约束。

44、弄清上述问题之后，同学们还可以结合本单元的导读提示，选择适当的题材，运用课本中学过的写作方法进行作文片段练习，进而对所学课文的选材、写作方法的理解、运用、巩固达到熟练的程度。也就是说，同学们在写作文时，可以联系这一单元或以前学过的某些课文，借鉴其表达方式；还可以阅读与本次作文题材相关的资料，丰富写作素材，提高认识能力，为自己独立完成作文奠定基础。

45、字丑，人懒，作为一名初中语文老师，自己总结的几点，当然，不完全针对仿写题，而是针对作文仿写，总结的几个方法，交流交流

46、有以下技巧:

47、修辞“依葫芦画瓢”。

48、三，修辞上的相同性。要与列句中运用的修辞方法相同，符合句意的语境。

49、一，内容上的统一性。顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。

50、理解含义深刻的词句；

51、结构“循规蹈矩”。

52、注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。

53、首先分析例句的修辞特点。

54、当然，可以仿写的方面还有很多，只要我们平时进行大量阅读，就能根据自己的习作需要信手拈来。但是仿写不是最终目的，目的是通过仿写练习，能够灵活自由地运用。

55、内容“前后兼顾”。

56、仿写比喻句

57、仿写比喻句就是仿照例句，写出相同句式的比喻句。

58、我们在学习每一篇课文时，不仅要弄明白课文里写了什么内容，表达了作者怎样的思想感情，更重要的还要知道作者是使用哪些词句，按什么顺序，采用什么方法写出来的？具体地讲，在阅读分析课文时同学们可以从以下七个方面入手：

59、如上所示，首先分析出例句特点，明确是仿写明喻句，且句式特点为短句。本着修辞相同，句式相似，词性相同、字数相似的原则，可以仿写为：

60、希望能帮到你。

61、要写好仿句，需要对原文进行仔细分析，理解原文的语言结构和表达方式，然后再用自己的语言进行重新表达。在写作过程中，要注意语言的准确性、连贯性和逻辑性，避免出现歧义或不通顺的表达。

62、最后，要灵活运用各种句型和语法规则，以便更好地表达自己的意思。通过不断练习和积累，逐渐提高仿写句子的能力。

63、从仿写句的范例看,大致可分为三种:以内容款式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

64、仿句是指在一定的语言环境下，按照某种特定的结构和形式，模仿或借鉴他人的语言表达方式来构造自己的语言表达。

65、总之，在阅读分析课文时，同学们除了掌握每篇文章的主要内容外，更关键的是，在阅读分析课文内容的同时，还应有所侧重地研究本文的写作方法，并灵活地运用到自己的作文当中去，把课本里的每一篇课文都当成“习作例文“去研究、去赏析，从中挖掘文章写法的独到之处，这样长期不断的积累，定会写出优秀的习作来。

66、五。联想想象的创造性。仿写的句子，除了要做到前面的四点外。还应做到有新意，有个性，而不是人云亦云。

67、仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

68、仿写句子的类型和方法

69、）写前要认真研读例文，理解内容，总结出例文的写作结构和方法，然后再仿照它考虑自己的选材、布局和表达。

70、在内容款式、体现手法、句式特点等方面都要有相应的对比,才气把题做得尽可能完善。

71、生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。

72、因此，要写好仿句，首先需要熟练掌握目标语言的基础语法知识和表达技巧，然后从模仿的对象中挖掘出其中的语言要素，理解其抒情、描写或表达的情感和意义，再加以创新和变化，最终形成自己的独特风格和表达能力。

73、仿写句子的原则

74、这样一来，同学们就可以重新审视作文要求，做出肯定或否定的裁决，明确自己的文章是继续修改，还是需要重新选材另写？

75、第五，仿写表达方式。作文的表达千变万化，例如比喻手法、拟人手法、象征手法、动静结合、场景描写等，都可以仿写。

76、在写作时，要注意不要抄袭或剽窃他人的作品，而是注重自己的情感和思考，运用语言的力量展现自己的见解和感悟。

77、写仿句是指根据已有的句子结构和表达方式，用自己的语言重新表达同样的含义。写仿句的目的在于锻炼自己的语言表达能力和理解能力，同时也有助于提高语文素养和写作水平。

78、第四，仿写结构方法。有的文章是总分结构，有的文章是总分总结构，包括文章的详略、开头结尾方法等，都可以进行适当的模仿。

79、借助典型事例揭示妈妈的内在特点：a、生活小事——吝啬；b、育人、助人——大方……除此以外，同学们还可以根据生活经验搜集一系列的素材，但要根据需要恰当地选择，要选能突出人物特点的材料去写。

80、第一类就是直接写明喻句，即本体、喻体都出像，比喻词“像”，例句如下：

81、生命像__，____，_____________。