1、要写一组连续的动作词语来描写鱼儿们的动作，我们可以这样来描述，在清澈的池塘里有一群欢蹦乱跳的鱼儿们，它们自由自在地游来游去，时而窜出水面，时而在水面冒个泡，在水里摆摆尾巴，畅快游玩，吐吐泡泡，摆摆尾巴，窜出水面，跳入水里等。

2、两个或两个以上连续动作一般用来表示或者强调要干的事情多且是连续的或者需要间隔的时间很短，且通常隐含了一些情绪的表达。

3、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

4、小明急着喝水，慌张地拿起水杯，然后三步并作两步，走到饮水机前接了一杯水，咕噜噜一口气喝下去了。

5、小明喝水写一组连续性动作的句子？今天天气很热，小明和小朋友们在外面玩耍，口渴跑回家里，急忙拿起水杯，到厨房倒了一杯凉白开，接了就咕噜咕噜的喝起

6、他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。

7、那是一群漂亮的小鱼。它们有红的，黑的，还有花的，五颜六色的，就像湖中流动的色彩。我最喜欢的是一条红色的小鱼。它披着火红的外衣，在湖中格外引人注目。两只鼓鼓的眼睛顶在头上，左顾右盼的，显得特别灵活。最特别的是它长长的扇状尾巴，游动起来像薄纱一样轻盈飘逸。

8、女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。

9、老师让我们自己完成听说的英语习题——也是抱怨，学生抱怨老师。

10、比如上面句子，就是小朋友抱怨妈妈不管他。

11、这句话里，敲、点和看三个词都是动词，而且是连续的动作。

12、鱼儿摇头，摆尾，吃草，跃出水面。只要我们展开想象力，把自己想象成是一条鱼，然后把这些动作做一遍，就可以想象出来上面的句子了。想象力是一种很重要的品质，对于少年儿童尤其是小学生的事，一定要培养孩子重要的想象力。想象力从孩子抓起。

13、（方式）由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。

14、再比如：

15、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

16、造句：妈妈今天让我自己读写作业。

17、我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。

18、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

19、他拿着一瓶水，一饮而尽，喉结快速滚动着，仰着头。看上去十分饥渴。2.运动过后，他不慌不忙地打开一瓶水，慢条斯理一口一口地喝，偶尔停下擦一擦嘴边的水。

20、连动句有以下特点：两个动词短语，互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。它们可以分别连着主语单说。如：他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。

21、小明口渴了想喝水，一溜烟跑进水房，拎起水瓢舀了一大碗凉开水，一口气灌入肚子里。

22、魚儿嬉戏，时儿浮出水面，时儿深入水底，时儿结群慢游，时儿急速追赶……它们好不自由快活啊！

23、小鱼也很胆小。当你轻轻走到鱼缸跟前，小鱼们就听到动静了，吓得四散奔逃。有的藏到乌贼腿下，两只小眼睛还不停地注视着你，有的在鱼缸里不停地乱窜，不知道藏在哪里好，有的甚至一头扎在石缝里，尾巴露在外面不停地摆动，真是顾头不顾尾，他们的样子可笑极了。

24、有三个连续动词的句子：小明一边敲着键盘，一边点着鼠标，一边看着显示器。

25、他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。

26、（目的）凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。

27、（因果）

28、连续动作的句子是一个人发出的，具有连贯性，生动，具体表现人物性格和特征。

29、这样的句子里要有多个动词连用表现复杂连续的动作。

30、我今天自己一个人洗涮了所有锅碗瓢盆——强调自己功劳，求表扬。