1、摘录式的读书笔记主要作用是为了积累资料——积累优美的语言，积累重要的论点，积累重要的论据。一般来说，摘录式的读书笔记用分类卡片比较好，如描写人物外貌的，心理活动的；描写景物的；各种名人名言类的等等。

2、读书是苦的，不过，它超乎寻常的收获，却是甜的，干什么都要分个先后，读书也一样，如果说书籍是人类的营养品，那读书，不就成了做营养品的厨师了吗?

3、建议摘抄的名人或作家：冰心、朱自清，因为他们的文章短，感情丰富，修辞较多，内容积极向上充满爱和美好，而且断句比较多，选择比较容易，还有就是老师就算不怎么喜欢他们也至少很熟悉他们。

4、大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱一和，或彼此竞胜。

5、人生如书，要用心灵去历阅;山川如书，要用双脚去“走”读;日月如书，要用灵魂去感悟;祝福如书，要用快乐来阅读。世界读书日，祝你越读越幸福。

6、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。

7、而且我认为摘抄也是一种与自己独处的时刻，可以放松自己的身心。

8、宠辱不惊，闲看书卷奥秘，去留无意，漫随书卷人生。阅书，读己，追随心灵的净土!世界读书日，我们一起翻开手中的书……

9、摘抄是一种很好的学习方法，尤其是在语文和英语的学习中。当我们阅读一篇文章时，可以将其中优美的段落或者语句摘抄下来，进而积累成册，这对我们的学习有很大的帮助。

10、用来练字。

11、读书可以充实我们的思想，可以丰富我们的情感，可以教给我们本领，可以纠正我们的过失，在书籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!

12、可以写出优秀的文章，提高自己的知识面。读书的时候把别人写得好的词语，句子摘录下来，可以加深对好词好句的印象，长期坚持下去，积累的词语，句子就会越来越多，也可以加以修改变成自己的词语，句子，也可以在写作文的的仿写，写出自己东西。

13、并刀如水，吴盐胜雪，纤手破新橙。锦幄初温，兽烟不断，相对坐调笙。

14、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基

15、以书为友，一生受益;以书为伴，一生充实;以书为乐，一生幸福。世界读书日，让书籍成为您生命的一部分。

16、低声问向谁行宿，城上已三更。马滑霜浓，不如休去，直是少人行。

17、读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突。“读书百遍，其义自现”。每次读书，都能秒趣横生，并从中得到可贵的知识。

18、世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范。

19、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

20、书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩!

21、可以提高阅读能力,欣赏能力。

22、摘抄的诀窍：没办法，只能先找篇300-500字的文章读一读，然后先找读起来最有感情的，再找有比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法的，最后看看还有什么符合上述5个内容里的。

23、如果摘抄从三年级到六年级持续进行，那么在摘抄的数量、内容、形式上的要求都要有所变化，保持学生的"最近发展区域"，促进学生更有效地学习。如笔者根据本班学生情况分年级列要求如下:年级数量内容形式三年级40-60字优美词句抄写，不认识的字查字典，在旁边批注四年级100-250字优美句段五年级250-300字优美段篇抄写，批注生字词，赏析优美句、段六年级300-450字抄写，批注，读后感这样，不同的阶段有不同的具体要求，即使摘抄步步落实，又不知不觉地培养了学生良好的学习习惯，如查字典，边读边想等。

24、有助于提高文学素养,在摘抄过程中可以识记背诵,好词好句可以运用到自己的写作中去。

25、——4章

26、摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。

27、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

28、可以锻炼自己的耐力、意志,坚持摘抄可需要恒心。

29、这首宋词就是北宋著名词人周邦彦的《少年游·并刀如水》，周邦彦虽然在今天的语文课本当中并不多见，但是在宋代文学史上可是鼎鼎大名的人物。他的诗词多写个人的情感体验，尤其对于爱情的书写别有心得。这首诗词就是写男女爱情的缠绵表达，描绘得恰到好处。

30、摘抄的好处：1、在摘抄过程中增加阅读量；2、积累一些名人名言，或者积累一些好词好句；3、可以在写作文的时候直接用，或者模仿着写；4、练字，我以前就是拿来练字的。

31、世界读书日到，读书不可少，快乐映入心，烦恼不知晓，忧愁脑后抛，幸福迎面到，赏尽千山景，滋味更是好。愿你多读书，壮志豪情高!

32、书是净化心灵、愉悦心性、陶冶情操、健全人格、了解政治、洞悉历史的宝典。我读书，我快乐。

33、摘抄的内容：1、找名人名言；2、找最打动你的句子；3、有哲理，很难懂的句子；4、修辞手法很形象很生动的句子；5、读起来很有节奏感，或者韵律的句子

34、运用了反复的手法，生动形象地写出来大家一同作乐唱歌的两种方式，表现了他们的惬意，体现了歌谣在古代的作用。