1、一、从句子构成入手：从一个句子的完整构成（主语、谓语、宾语、补语、定语等）开始，然后把各个句子组块重新组织排列，灵活改变句子结构，把一个全新的句子构思出来。例如：

2、仿写比喻句

3、同学们依据《少年闰土》一课的写法明确了应从：

4、例句：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。

5、）写前要认真研读例文，理解内容，总结出例文的写作结构和方法，然后再仿照它考虑自己的选材、布局和表达。

6、仿写句子的类型和方法

7、例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，＿＿；海燕说，＿＿；太阳说，＿＿。

8、仿写句子就是仔细观察例句的结构，依照例句的表达、结构、语境等表达方式，然后按照其结构形式仿写结构相同的语句即可。

9、符合要求，叙述具体的；

10、语言仿写题具有题型灵活、精巧、考点繁多、综合性较强等特点，我们中考主要从下面三个方面来考查学生：

11、仿写比喻句就是仿照例句，写出相同句式的比喻句。

12、变换句式：改变原句的句式，例如将主动语态改为被动语态，或者将陈述句改为疑问句等。句式的变换可以使仿写的句子具有更多的表达方式。

13、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

14、一、进行仿写练习的时候，可以从以下几方面着手：

15、第三，仿写叙述方式。比较常见的叙述方式有时间顺序、事情发展顺序、方位顺序等，另外还有顺序、倒叙、插叙等，可以根据自己习作的需要加以模仿。

16、第一，仿写作文题目。题目是文章的眼睛，好的作文题目本身就很吸引入。

17、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。（2005年嘉兴市中考题）

18、第二类仿写暗喻句。即本体、喻体都出现，比喻词换成“是、简直、成了”等。例句如下：

19、首先，选择一个句子作为被模仿的原句；

20、二、写作时注意：

21、希望能帮到你。

22、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

23、二、考点举要

24、分清文章内容的主次、辨别详略；

25、第四，仿写结构方法。有的文章是总分结构，有的文章是总分总结构，包括文章的详略、开头结尾方法等，都可以进行适当的模仿。

26、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容与结构上的相同点。

27、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。仿写注意事项：1、看要求：看所要仿写的句子句式方面的要求，修辞手法上的要求以及字数等方面的要求。2、看语境：看所要仿写的句子给定了一个什么样的语言环境。

28、（2）天上的云变化真快啊，像飞马，像绵羊，像棉花，真是美丽极了。

29、（一）仿写的基本要求：

30、字数要相等或大致相等。

31、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

32、我想结合一些例题你会理解的更快一些。

33、审视新作：选择材料后，同学们要趁热打铁，利用自习课完成初稿。并及时将初稿交老师审阅，老师根据同学们习作的内容分门别类并提出初审意见：

34、这样一来，同学们就可以重新审视作文要求，做出肯定或否定的裁决，明确自己的文章是继续修改，还是需要重新选材另写？

35、修辞“依葫芦画瓢”。

36、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。

37、这个我不会说多么专业，我可以根据我的经验给你一些帮助。

38、主谓宾IstudyEnglish.我学习英语.

39、替换词汇：将原句中的某些词汇替换为同义词或者其他具有相似意义的词汇，使得仿写的句子可以表达与原句类似的意思。

40、理解课题；

41、内容“前后兼顾”。

42、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

43、首先分析例句的修辞特点。

44、最后分析例句的语境特点，看句子的感彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。

45、我们在学习每一篇课文时，不仅要弄明白课文里写了什么内容，表达了作者怎样的思想感情，更重要的还要知道作者是使用哪些词句，按什么顺序，采用什么方法写出来的？具体地讲，在阅读分析课文时同学们可以从以下七个方面入手：

46、找出作者观察记叙事物的顺序。

47、仿写设问句，看似简单，其实有一定的综合性。它往住涉及语法结构，表达方式，语意连贯，修辞应用，风格谐调等许多方面，

48、（1）小雨淅沥沥地下着，像牛毛，像细丝，像花针，滋润着万物生长。

49、）写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法，决不能照抄内容，也不能改头换面，文章的题材自己要重新选择。

50、弄清上述问题之后，同学们还可以结合本单元的导读提示，选择适当的题材，运用课本中学过的写作方法进行作文片段练习，进而对所学课文的选材、写作方法的理解、运用、巩固达到熟练的程度。也就是说，同学们在写作文时，可以联系这一单元或以前学过的某些课文，借鉴其表达方式；还可以阅读与本次作文题材相关的资料，丰富写作素材，提高认识能力，为自己独立完成作文奠定基础。

51、基本符合要求，叙述欠具体的；

52、亲：最基本的句型有五个.

53、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。

54、正确划分段落层次，概括段意或层意；

55、符合要求，叙述较具体的；

56、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

57、生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。

58、例句：桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

59、句式要统一。

60、最后，完成新句子再来对比新旧句子，筛选最佳效果。

61、（1）小雨淅沥沥地下着，像，像，像，滋润着万物生长。

62、但是将原句中的词语和语法变化，以此来模仿出新句子；

63、要抓住妈妈的外在特点进行一番描述，但不要眉毛、胡子一把抓，注意体现重点，一定要为突出中心思想服务；

64、主系表Iamastudent.我是学生.

65、其方法和技巧包括：找到拟人对象，即需要具有生命力或人格化的事物；确定拟人对象的人格特质，如品质、行为等；表达拟人对象的感受、思想和意愿等。在运用拟人句时，需要注意选用合适的形容词、动词等词语，遵循形式和语言逻辑的规则，使拟人对象的形象更加生动形象，给读者带来强烈的暗示和感触。

66、需要注意的是，在进行英语句子仿写时要确保句子的语法和逻辑正确，同时要根据上下文和语境来确定适当的替换、变换和增添信息的方法。

67、原句：Ihaveabook.

68、结构“循规蹈矩”。

69、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

70、例如：人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；＿＿，＿＿＿。

71、例句：繁华是春天的小脸；阳光是夏日的欢唱；

72、第一类就是直接写明喻句，即本体、喻体都出像，比喻词“像”，例句如下：

73、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。

74、注意段与段之间的衔接和过渡；

75、增添或删除信息：根据需要，可以增加一些细节信息来充实仿写的句子，或者删除一些多余的信息，使得句子更加简洁明了。

76、运用并列或从句：通过使用并列句或从句，可以在仿写的句子中添加更多的信息或者表达更多的观点，使得句子更加丰富多样。

77、（二）仿写要注意的几个问题：

78、如上所示，首先分析出例句特点，明确是仿写明喻句，且句式特点为短句。本着修辞相同，句式相似，词性相同、字数相似的原则，可以仿写为：

79、要想正确地进行英语句子仿写，并遵循一定的规律，可以考虑以下几个方法：

80、仿写句子首先要把握例句的特点：

81、看表达：看给出的例句句式表达上有什么样的特点，弄清句子间的内在联系，看句子之间是怎样衔接的。仿写：仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

82、例句：是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。

83、借助典型事例揭示妈妈的内在特点：a、生活小事——吝啬；b、育人、助人——大方……除此以外，同学们还可以根据生活经验搜集一系列的素材，但要根据需要恰当地选择，要选能突出人物特点的材料去写。

84、找出和理解中心句，概括中心思想；

85、总之，在阅读分析课文时，同学们除了掌握每篇文章的主要内容外，更关键的是，在阅读分析课文内容的同时，还应有所侧重地研究本文的写作方法，并灵活地运用到自己的作文当中去，把课本里的每一篇课文都当成“习作例文“去研究、去赏析，从中挖掘文章写法的独到之处，这样长期不断的积累，定会写出优秀的习作来。

86、理解句子结构：了解句子的基本结构，包括主语、谓语和宾语的位置和功能。根据原句的结构，仿写句子时保持相同的结构可以保证句子的语法正确性。

87、修辞要相同。

88、当然，可以仿写的方面还有很多，只要我们平时进行大量阅读，就能根据自己的习作需要信手拈来。但是仿写不是最终目的，目的是通过仿写练习，能够灵活自由地运用。

89、第二，仿写文章体裁。我们读过的文章有童话故事、寓言故事、记叙文、说明文、读后感、诗歌、书信、日记以及各种应用文等等，不同的体裁有不同的写法，通过仿写，我们很快就能掌握这些写法。

90、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

91、（2）天上的云变化真快啊，像，像，像，真是美丽极了。

92、二、从句子字重组出发：从句子中把重点部分提炼出来，再重新组合，仔细斟酌语句结构，把它转换成另一句话。例如：

93、仿写：AbookIhave.（宾语改主语）

94、原句：Thisismypencil.

95、例如，我们在学完《少年闰土》一课后，准备学习本文的写法写一篇有关写人的作文。为了把这次作文写好，首先请同学们回忆一下作者是怎样描写少年闰土的特点的？通过阅读原文同学们不难看出：作者不但抓住了少年闰土的外貌（紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。）、行为、语言等外在特点，还选取了典型事件（捕鸟、看瓜刺猹、捡贝壳、看跳鱼）揭示少年闰土的内在特点：知识丰富、聪明能干、活泼可爱。接着请同学们构思应如何去写自己想要写的人？

96、主谓Istudy.我学习.

97、分析：（1）要把握句式（如果，就）（2）要把握该句的修辞（比喻、排比）（3）要把握实现内容（奉献精神）

98、句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

99、分析：（1）中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。（2）修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。(3)要把握该句的修辞（比喻）

100、主谓宾（人--间宾）宾（物--直宾）Hegavemeabook.他给我一本书.

101、）仿写的题材必须是自己熟悉的，千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子，其他的方面可以大胆创新，不受约束。

102、接下来，在模仿句中保持原句基本结构和句子组成元素，例如：第一句的主语、谓语和宾语等；

103、不符合要求，叙述不具体的。

104、其实仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。

105、字丑，人懒，作为一名初中语文老师，自己总结的几点，当然，不完全针对仿写题，而是针对作文仿写，总结的几个方法，交流交流

106、第五，仿写表达方式。作文的表达千变万化，例如比喻手法、拟人手法、象征手法、动静结合、场景描写等，都可以仿写。

107、拟人句是一种运用比喻手法，将非人的事物、现象、抽象概念赋予人的特质和行为的修辞手法。

108、分析：该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。

109、仿写句子的原则

110、内容要协调一致，前后呼应。

111、理解含义深刻的词句；

112、生命像__，____，_____________。

113、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。

114、仿写分为显性要求和隐性要求。