1、从富有表现力的词语入手谈。。

2、可以从内容入熟手，先看一下要分析的句子是什么意思？

3、在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。

4、说出句子含义。

5、结合语境具体分析这个句子在这里表达的意思，结合段中心句和文章中心分析表达作用或效果。常用修辞方法：　　比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。　　拟人——把事物当人写，使语言形象生动。　　夸张——为突出某一事物或强调某一感受。　　排比——增强语言气势，加强表达效果。　　引用——增强语言说服力。　　反问——起强调作用，增强肯定（否定）语气。　　常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。

6、赏析：运用拟人的修辞手法，通过“刚睡醒”、“欣欣然”、“张开眼”等词赋予了大自然万物以人的情态，生动形象地写出了春回大地，万物复苏的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。

7、从表达效果入手谈。

8、从主题思想赏析句子一般有哪一些方法和技巧。

9、赏析：这句话表面看来说的是文字的神奇，实则暗示的是知识的力量。是知识使“我”这个盲聋人看到了快乐，看到了光明，看到了幸福，因而，“我”觉得世界充满了花香，洋溢着美丽。

10、另外，第二方面，在内容上，这个句子他有用到了什么修辞，它的主要内容是什么？跟人物形象和主题的表达有什么样的关系？

11、王湾《次北固山下》颈联赏析炼字：

12、爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。

13、他还有什么样的暗示意义和象征意义，从句子再过渡到她所暗示的主题思想

14、这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。

15、七年级上册语文第十课第十课《再塑生命的人》，句子赏析：

16、颈联为：

17、好的文字都在下字之准确。如这里的“生”与“入”二字，不仅使得这一联对仗工稳，更妙在这两字一出，才使得“海日”和“残夜”、“江春”与“旧年”两不相干之事物有了联系，而且还因之而生动起来。太阳从幽暗的大海上一点点升起，如子之脱离母腹而渐现，这一“生”字实在是形象极了。

18、在这类句子的作用中选择，用术语解说句子的作用很重要。

19、一句好的句子，或带有诗意，或深刻，或押韵，或让你产生联想等等主要难在它表达的是否有深层意思。然后就是看修辞手法。

20、赏析：爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，生活就变得美好，没有它，一切都变得索然无味。

21、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

22、海日生残夜，江春入旧年。

23、从句子表现手法、表达方式上入手谈。

24、夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。

25、可以从语言整体的风格的角度去进行赏析，或者是质朴自然，平淡朴实，通俗易懂或者是富丽典雅，精工华丽这是从整体的风格角度，也可以从前词用说，比如说哪些哪些词语标的穿山生动具有表现力？或者是从修辞方法拿一些去指导一些词语，遇到了什么样的修辞手法，有什么样的效果？

26、任选一个角度来赏析句子的时候，我们可以有一个答题的步骤和思路，比如说这个句子在文中处于什么样的位置，以此来判断，它在结构上面所起到的有什么作用？

27、赏析：运用反复的修辞手法，连用两个“盼望”，突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。同时运用拟人的修辞手法，通过“脚步”赋予了春天以人的动作，生动形象地写出了春天即将到来的景象，表达了作者期盼春天的急切、喜悦的心情。

28、从句意入手然后再去分析句子里面有没有用到什么样的修辞手法？

29、从个人风格上入手谈。

30、先判断这个句子的特点，可以从修辞、描写、有特点的词语入手。

31、赏析：这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。

32、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

33、白话译文：

34、太阳刚升，大地还基本处于黑暗之中，但黑夜已撕破，这个“残”字写出了不可抗之消失。夜是被动的，却又是无可奈何的，它生了太阳，却又因太阳而消退！而“入”字更生动，任你江南虽还是旧年的冬天，但是春天却已将江边的柳树涂上了一层春色。这一“入”字很不客气，它几乎是带有强迫的楔入，写出了新生的锐气。