1、你若发愤写作业，便是开学前一天。

2、前面是中心语,后面是补语,合在一起就是中补结构,也即中补短语,如：走出去洗干净吃光…………

3、清早的阳光轻轻地拾走花瓣上的露珠点点.主语——阳光谓语——拾走宾语——露珠定语——清早的、花瓣上的状语——轻轻地补语——点点2、往事不停地浮现在我的眼前.主语——往事谓语——浮现在宾语——眼定语——我的状语——不停地补语——前3.由于这件事情,老师骂罪魁祸首的我骂得狗血淋头.主：老师谓：骂宾：我定：罪魁祸首的状（原因状语）：由于这件事情补：骂得狗血淋头不知道你要的是英文还汉语这个可以双用的.句子分类:句子的语气类，即根据句子的语气分出的句子的类别。包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类。一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别，例如“你看电影吗？”是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓语句。“下雨了。”是陈述句，又是单句、动词性叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。“的—了”：“的”表示本来如此，“了”表示有了变化。“呢—罢了”：同样表示肯定，但“呢”稍带夸张和强调，而“罢了”却把事情往小里说。陈述句可用肯定形式，也可用否定形式。

4、看着这么多作业，真的头疼啊，为啥要布置这么多的作业啊。

5、开学了，开学了，就要开学了，大家是不是该补作业了？

6、开学了，赶紧补作业，不能睡，我要学习……学习使我快乐。

7、写不完的作业，真的快些崩溃了。

8、一个完整的句子，要符合两个要求:一是表达的意思要完整;二是结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。

9、中补结构，指由动词或形容词（中）和对动词或形容词补充说明的词（补）两部分组成的短语结构。如：

10、快开学了，这个作业补好没？

11、①她或许会在工作中慢慢抹掉心中的伤痕。（结果补语+宾语）

12、Ourteachertellsustoworkhard.

13、含有主谓宾定状补六种成分的句子例如

14、马上就开学了，正在补作业的同学请举手！

15、这个例句中，主语是名词词组ourteacher，其中形容词性物主代词our作名词teacher的定语;谓语是动词tells;宾语是人称代词宾格us;不定式短语toworkhard是宾语补足语，其中副词hard作动词的状语。

16、③我们在机场等了你好几个小时了。（宾语+数量补语）

17、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

18、你若军训，便是晴天。你若放假，便是雨天。你若发奋写作业，便是开学前一天。

19、④外面太冷，你还是回屋去吧。（宾语+趋向补语）

20、②这儿离的太远，看不清黑板上写的字。（可能补语+宾语）

21、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

22、这就是自己开学的时光了，我觉得还有两天的时间，真的是让最后让自己努力当中了，真的是要把自己20天的作业利用自己两天的时间全部做完，一直都在补作业当中，真的是让自己用尽了自己全部的力气，希望的自己能够早点完成，作业不辜负老师对自己的期待。

23、作业在开学前尤其多，假期也是用来补作业的，都是自己挖的坑。

24、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

25、今天是平淡的一天，还沉浸在开学通知的我，决定补作业了。

26、明日复明日，明日何其多。等到快开学，我再赶紧做。

27、要开学了，还有很多没有写完，真的发愁了，以后放假第一天就要写完作业。

28、要告诉别人一件事，或表达一个完整的意思，一定要把句子的两个部分都写出来，意思才能表达清楚。