1、概念解说：

2、“舟行碧波上，人在画中游”中“人在画中游”是关键部分，意思是说人好像在画中游玩一样。还得想想：为什么作者会这样说呢?原来是作者觉得这山水太美了，句子的意思是人们划着小船在漓江上游玩，就好像是进入了一幅连绵不绝的画卷一样，表达了作者对桂林山水的赞美。

3、(四)联系上下文了解时代背景。

4、一般是文章的总起句习，起到总领全文、点题，为后铺垫、埋下伏笔的作用；环境描写、社会描写则是烘托渲染气氛，奠定情感基调；倒叙、反问、设问起到设置悬念，引起读者的兴趣的作用。与结尾的某句是什么关系?相互照应的关系。

5、注意修辞手法，先弄清句子意思，再理解句子内在含义。

6、(二)文中

7、抒发强烈的情感，直抒胸臆。

8、主要是领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。

9、主要是根据文章的思想内容，透过句子字面上的意思来理解作者的本意。首先须明确，句子的含义并不是字面上的意思，而是蕴涵在句里没有明白说出来的意思、感情、思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。

10、把握内容及思想情感。

11、理解语句有以下几种基本的方法，但有时要将各种方法相互结合，灵活运用。

12、艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

13、“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”这一句，用“黑洞洞”暗喻旧社会的黑暗，用“碰壁”来比喻人民丝毫没有自由，处处受迫害；理解了这两个词意思，我们就能体会这句话的含义。

14、(六)矛盾句

15、理解重点词→弄清句子本意→体会句子的含义和作用

16、(三)结尾

17、二、理解句子意思的方法与技巧

18、联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。

19、⑤从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。此外，从出现的频率说，反复出现的句子也是重要的句子。

20、贯穿全文的线索。

21、③从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。

22、又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

23、有很多种，如分类讨论、逐字解析、上下文理解等等。

24、(六)问“为什么”法。

25、④从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句。

26、抓关键词语赏析句子。

27、（2）联系上下文理解句意。

28、（3）根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。

29、(七)分析法。

30、(一)开头

31、(一)抓关键词语。

32、(四)中心句

33、(八)归纳法。

34、一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

35、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。

36、很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

37、什么是文中的“重要句子”所谓“重要的句子”是就它们在文中的表达作用而言的，主要包括以下几种：

38、有很多种，可以从语法结构、词汇意义、上下文等多个方面入手。

39、一、理解语句的基本步骤

40、从字面上看似自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。掲示深刻内涵，表达深刻见解。

41、(三)弄清修辞的意义。

42、修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

43、（1）抓住关键词语理解

44、①从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。

45、准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

46、三、句子在不同位置的表达作用。

47、常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。

48、要联系上下文，注意时代背景来体会言外之意。这类句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必须结合作者所处的时代，联系上下文才能体会得出来。

49、理解难懂句子的方法：

50、是语言学中的一个基础概念，涉及到词汇、句法、语义等多个层面，对于正确理解和表达语言都有至关重要的作用。

51、如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。

52、在学习语言时，也是一个不可忽略的重要环节。

53、讲有些句子的含义时，要先找出关键词语，弄清这些语的意思，句子的含义也就理解了。

54、(五)情感句

55、(七)线索句

56、基本方法：抓关键词语、关键部分理解含义；弄清词义、句义也就理解了。

57、①表层意义，即字面意义。

58、一般出现在文章的开头与结尾的语句是文章的中心句：点明中心的作用。

59、从结构作用的角度赏析句子。

60、所谓“理解句子”，它包括三层次意思：

61、(五)引申理解法。

62、熟练使用各种可以帮助我们更好地理解文章，从而提升阅读和写作能力。

63、《我的战友邱少云》中“我不敢朝他那儿看”但又“忍不住不看”，只要探询这是为什么呢？就能体会到：“我”当时心情的矛盾、焦虑和痛苦，既担心年轻的战友会忍受不住烈火的煎熬，又不忍心看着战友辆牲，心情既矛盾又痛苦。

64、过渡的作用：承上启下或引出下文等。

65、从写作艺术手法的角度赏析句子。

66、③句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。

67、把陈述句当疑问句，多问几个为什么。

68、②从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。

69、主要是抓住句子的重点词语，体会其中的思想感情。一文章有关键之词、警策之句，拎出关键词句便可牵住全文。

70、从结构位置及特殊句来看，有以下几种情况:

71、在理解句子时，需要考虑句子的主语、谓语、宾语等语法成分，还需要了解一些基本的句型、语法规则。

72、例如第19课《剃头大师》中第五自然段写道：“你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。”要理解这句话，最好联系平时的生活经验。在生活中，不少人理发时会有这样的经历，被推剪夹住头发很疼，碎头发掉进脖子里，落进衣服里，令人难受不堪，真的跟受刑一样。

73、若理解不到文中的语句，或者语句中有不认识的词，就看看文中与该句相搭配的语句，通常理解为与搭配的语句意思接近即可。再者就是看文章的中心，如果文章的中心是表扬、歌颂之类的褒义内容，一般往“好”的方面理解；如果文章中心是批评之类的贬义内容，一般往“不好”的方面理解。

74、结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。

75、找出关键部分，弄清这些词语的意思，句子的含义也就理解了。

76、(二)抓关键部分。

77、从句式特点入手赏析句子。

78、此外，在理解句子时，需要通过上下文来推测句子的含义，尤其是一些复杂的长句，常常需要结合上下文来理解。

79、②句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。

80、理解词语的方法主要有：

81、联系生活实际。课文中一些句子比较深奥，光去钻字眼很难把握句子的准确含义。所以，可以联系生活实际情况，体会特定情况下人物的动作、语言表达的情感。

82、总结全文，点明中心，或耐人寻味、引人思考。与开头的某句是什么关系?是呼应前文，相互照应的关系。

83、不同的句子会使用到不同的方法，如长难句可以采用逐部分分析的方式，含义深奥的句子需要通过上下文来理解。

84、从修辞的角度赏析句子。

85、拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。