1、常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句。

2、比如像贾岛《题李凝幽居》的“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推”“敲”选用，王安石《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的使用上作了不少文章。但作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。因此，动静结合的写景手法，往往与衬托又不可截然分开。如王维的《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留”，诗人王维不愧描写山水的高手，动静结合是其主要写景手法之一。诗人在描绘的景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构成动人的意境。第二联写物，“明月松间照，”是静景，是所见，写的是月光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上流”，是动景，是所闻，动静融为一体，构成一副清幽可爱的风景画。第三联是诗人用“竹喧”烘托山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交错，“喧”“幽”互衬，颇具艺术感染力。

3、景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。

4、触觉：句子中是否有能够勾起触觉记忆的词汇或场景？

5、古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术效果。诗歌中作者写景，往往从自身的听觉、视觉、嗅觉等角度去写，这就要求我们在赏析时，把诗人所见所闻所感的内容品析到位。比如白居易《夜雪》这首诗，“已讶衾枕冷，复见窗户明，夜深知雪重，时闻折竹声。”描写对象是雪，诗中句句写雪，可作者依次从自己的感觉、视觉和听觉写来，突出了雪之大。作者的感觉是又一个鉴赏角度。

6、视觉：描述句子中所涉及的视觉元素（如颜色、形状、大小、位置等）对于读者的视觉感受和形象感受。

7、二是语体色彩:文言、口语、书面；

8、动静结合

9、味觉：描述句子中所涉及的味道元素对于读者的味觉感受和味觉形象感受。

10、声色：也是衬托的一种，可以说是以声衬静，即诗中有对声音的描写，比如《长安晚秋》“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼”。有时候和动静可以结合起来看。

11、味觉：句子中是否涉及到食物或调味品等与味觉相关的元素？

12、听觉：描述句子中所涉及的声音元素（如音调、音量、音色等）对于读者的听觉感受和声音形象感受。

13、在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这种手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。

14、嗅觉：描述句子中所涉及的气味元素对于读者的嗅觉感受和气味形象感受。

15、正侧结合

16、触觉：描述句子中所涉及的触感元素（如质感、温度、湿度等）对于读者的触觉感受和触感形象感受。

17、听觉：句子的语言节奏是否流畅，音韵是否和谐？

18、三是所使用的修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张等；

19、声色（视听）结合

20、嗅觉：句子中是否有能够勾起嗅觉记忆的词汇或场景？

21、四是句式:整散结合、骈散结合。语言运用角度表达效果：所谓表达效果是指你所要表达的意思，在接受对象中所产生的影响和作用。具有理想表达效果的言语可以是明白晓畅、生动活泼、形象而富于表现力的。

22、远近：通常是两联一句描写近景，一句描写远景。

23、运用了视觉，听觉，触觉等，写出了景物的什么什么的特点，表达了什么什么的感情

24、视角：视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种角度描写景色。比如2011山东卷语文诗歌鉴赏储光羲的《咏山泉》中“映地为天色，飞空作雨声”是从视觉和听觉两个角度描写山泉的。

25、语言是一种机智，一种才华，一种素养。要增强语言的美感和表达效果，还要善于修饰句子，用好形容词、修饰语，或者适当运用修辞格，使句子变得生动出彩。

26、综上所述，从感官角度赏析句子需要注意描写的细节和元素，以及这些元素对于读者的感官体验。

27、动静：一句描写动景，一句描写静景，常与对比手法相结合，其名为动静结合或以动衬静等等。比如陆游的《幽居初夏》“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”。

28、关于这个问题，感官角度赏析句子可以从以下几个方面进行答题：

29、一是语言特色如:质朴、通俗、清丽、典雅等；

30、如白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。王昌龄的《从军行》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，第二句侧面描写战况，通过写风势很大，卷起红旗便于急行军来写战争的惨烈。再如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。

31、"从感官角度赏析句子"是一种语文教育中常用的方法，可以让学生更好地理解句子的意境和文化内涵。这种模式通常包括以下几个方面：

32、可以从词性、词的感彩、词的妙处等方面赏析

33、语言运用角度有：

34、注意点：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系人物形象，要结合作者的思想感情，结合上下文来品评。

35、（望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。)运用比喻,表现作者在望着星天时感受到如同母爱的温暖,使读者产生强烈共鸣.2.(海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。)运用排比,依次从触觉,听觉,幻觉的角度描写海上之夜令我产生无限美感,使读者受到强烈感染~3.(在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。)运用拟人,将我和大自然融为一体,表现我心中的安详,笔触含情,使人如临其境,希望对你有帮助哦~~

36、视觉：句子是否具有形象美感？其中的形象是否饱满、生动？

37、赏析特定的词语需要从两个大的角度进行赏析：

38、首先要赏析它的含义，阐释它在语境的基本意义，这是最基础的一步，如果该词语还有一些特殊的比喻义，象征意义或深刻的言外之意，那也要把它解释出来。

39、如杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴船”，上联是一组对仗句。草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。“翠”是新绿，“翠柳”是初春物候，柳枝刚抽嫩芽。“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然成行。晴空，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬下，色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的景；首句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情。

40、另外文中一些警句，议论抒情句也是值得关注的。

41、其次还要赏析词语的特殊艺术效果，比如这个词语是否使用了某些特殊的艺术技巧，那么你要把这种艺术技巧点出来，并且赏析它在此处的作用。

42、（从句式特点入手赏析。

43、我们对语素有了基本的了解。而正是由于语素的不同，词语在词义上才会出现差异。辨析词语差异可以从词语的适用对象、词义的侧重点、词义的轻重、词语的感彩、词语的语体色彩和词语的搭配六个角度入手。