1、句子赏析题是语文考试中难度较大的题目，需要综合考生对语文知识的掌握能力，并且需要通过对句子的词语、结构、语境等多方面的分析，得出正确的答案。

2、熟悉语文题型：学生可以熟悉语文题型，根据不同的题型提取答题点，总结题型的解题方法，以便在考试中运用。

3、6、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)

4、一般有；从结构上统领全文、引出下文的.......、为下文........做铺垫

5、基本规律:1、如果问“写了什么”,则必答内容(可翻译后概括)。

6、其答题思路：用了什么修辞方法+具体分析修辞的运用情况或作用（如果句子里有情感倾向的词语，还要说明所表达的感情）。具体分析时有时要综合考虑，不仅要分析其修辞，还要从内容与情感的角度分析，揭示其深层次的意思。

7、（1）描绘诗中展现的景画面。答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的再现画面。描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求优美。

8、答题格式；这是个..........句，表达了........（作用）

9、关于语文诗歌鉴赏答题技巧万能模板如下：

10、⑤从语句所在位置入手

11、3、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情

12、常见的几种句式表达效果为；

13、⑦设问：无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

14、9、体会诗歌情感：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。

15、⑧排比：句式工整，便于吟咏；加强语势，层层递进，便于抒发某种情感。

16、一、答题总则:仔细审题,根据题目要求,问什么,答什么。

17、10、概括诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)

18、赏析句子类题的题干一般都明确有“赏析”“表现手法”“表达效果”等指明答题方向的词语。赏析时首先要区别句子的类型——主要有描写句（分写人、写景、写物）、修辞句、内涵丰富句。其次要针对不同的句子类型采用不同的分析思路，具体如下：

19、(一)解题入格

20、突出细节，体现深意：把握文章的细节，寻找文章的深层含义，注意作者的用词和表达方式，体现文章的情感和思想。

21、②拟人：把……拟人化，赋予其生命力，使物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，或产生强烈的感情，引起共鸣。如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。

22、8、赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)

23、句子赏析题的答题技巧有多种。

24、总结感悟，提出见解：总结文章的主旨和思想，提出自己的观点和见解，对文章进行评价和分析。

25、感叹句，抒情强烈。

26、1、诗歌形象：身份+性格

27、5、品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)

28、2、诗歌意象、含义：表层含义+深层含义(即解释诗句)

29、“怎样写”方面：浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘色，动静结合，化静为动，炼字，起承转合，赋比兴。

30、在不同的文化背景下，语言的表达方式也会有所差异，因此在学习和答题的过程中，也需要注意了解本国的文化背景和语言使用规则，以提高答题准确性和效率。

31、您好，1.阅读全文，理解主题：首先要读懂文章，理解文章的主题和大意，明确文章的立意和情感色彩。

32、含蓄句。这种句子一般没有用修辞手法。如果句子的形式特点鲜明，则要从句式（长句与短句）、语体风格（口语化或典雅化）角度，重点分析该句子的言外之意与表达的情感。如果句子的形式特点不鲜明，则要从选材、用词、艺术手法（对比、衬托/烘托、渲染等）角度指出句子的基本内容（或作者）与所表达的情感。

33、是理解句子的语法和语义，分析句子的结构和修辞手法，了解句子背后的文化和历史背景。

34、其次，需要注意词语的含义和词性，尤其是词义的多义和歧义，以充分把握句子的深层含义；

35、充分理解语文课文：要把握文章的主旨，对文章中的关键词进行精准定位，准确把握文章的主题思想，以及文章的结构和构思。

36、如果问“怎样写”,则必答手法和内容(即用了什么手法,写了什么内容,顺便还可以答这样写的效果和作者情感)。

37、“为何写”方面：抒发……的思想感情，反映……的社会现实，表现……的情趣，寄托……的情怀(爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等)，表达……的追求，流露……的倾向，发出……的感慨，袒露……的心迹，造就……的情致。

38、散文常用的表达方式及作用；1、议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果。2、抒情，可以使文章具有感染力。3、描写，可使人、景、物再现的栩栩如生，使文章更加生动形象。4、记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。

39、设问句，提醒注意，引发思考

40、(二)答题程式

41、同时，也需要多做一些练习，通过不断的练习，逐渐提高自己的答题能力和技巧。

42、技法攻关

43、在答题过程中，需要注意一些技巧，比如正确理解句子的意思，注意句子中的连接词，正确辨析词语的含义等等。

44、可以分为以下几个方面：

45、（1）请赏析文中画线的句子。

46、③从用词角度入手

47、对于一般性的句子，要注意主语、谓语和宾语的关系，理解句子的主旨和表达方式；对于比较复杂的句子，要运用分句、并列、独立主格等语法结构，深入分析句子的构成和意义。

48、诗歌形象分析：

49、（2）某个句子运用了某种修辞手法，请结合文章内容赏析其表达效果。

50、引用佐证，注重论证：引用文章中的例子和事实，注重文章的论证过程和推理思路，分析作者的观点和立场。

51、修辞性句子。要明确所用的修辞方法，从具体所用修辞的角度进分析。常用修辞的分析方法，具体如下：

52、最后的答题思路都是一样的：用了什么描写手法，写出了人（物或景）什么特点，表达了什么感情。有时要进行综合考虑。

53、③夸张：夸大或者缩小事物的本来面貌，目的在于突出事物某方面的特点，强化作者感情；烘托气氛，增强感染力。

54、④从表达方式入手

55、在进行句子赏析时，需要注意以下几个方面：

56、答题格式；运用..........的修辞手法，写出了........的特点，表达了作者.......的思想感情。

57、7、赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情

58、①从句式入手

59、①比喻：把……比作……，更形象生动地写出了事物……的特点，或表达了作者什么情感。化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化无形为有形，增强文章的趣味性、生动性。

60、描写性句子。要区分写人，还是写物（景）：如果是写人，则从写人的手法进行分析，其手法有正面描写（肖像或神态、动作、语言、心理、细节）和侧面描写（别人的评价与旁人的反应）；如果是写物（景），则从写景（物）的角度（调用不同感官、观察角度、动态与静态、对比、衬托）进行分析。

61、经典问法

62、如果问“作用(效果或好处)怎样”,则必答手法、内容、作用、情感(注意:先答有什么作用、效果或好处,接着答用了什么手法,写了什么内容。这样才完整,不至于无谓失分)。

63、最后，需要注意语言的修辞手法和表达方式，如比喻、拟人、排比等，以理解作者的审美取向和风格特点。

64、首先，需要明确句子的主题和中心思想，理解作者想要传达的核心信息；

65、总之，句子赏析需要渐进式地理解句子的内涵和外延，注重整体分析和细节把握，善于运用多种方法和技巧来分析句子的意义和价值。

66、这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想(感情)，起到了(某某)作用。

67、句子赏析题的答题技巧还包括注意文化背景的差异等等。

68、⑤对偶：句式工整，语言凝练，表意深刻，给人深刻印象。

69、第一个答题方法就是把文章通读一遍，特别是需要赏析的部分要多读，要联系上下文，梳理文章脉络。

70、“写什么”方面：写景抒情，咏物言志(情)，怀古咏史，即事感怀，边塞征战，山水田园，意象，意境，背景，主旨。

71、答题格式；运用了.......的表达方式，点明了（写出、抒发或交代）........

72、4、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境

73、⑨对比：什么与什么形成对比，突出什么。

74、答题格式；“........”一词，写出了.........的特点或内容，表达了作者........的思想感情。

75、（3）请分析文中画线的句子的表现手法与表达效果。

76、②从修辞角度入手

77、此外，还要注意词汇的使用和语境的影响，理解句子的隐含意义和修辞效果。

78、④反复：包含间隔反复和直接反复，一般为了强调作者的观点（或情感）；无间隔反复则表现为呼吁型的，强化语言节奏感，增强旋律美，更具有号召力和感染力。

79、如果问“为什么这样写”,则必答内容(即原因,可从诗句中

80、通过以上的技巧，可以更好地进行句子赏析，深入理解文本内在逻辑和意义，提高文学鉴赏的水平和能力。

81、等；在中间语句的作用一般是结构上承上启下、照应、伏笔；结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等。

82、反问句，加强语气

83、很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。又如排比，把结构相同或相

84、充分利用课外资料：学生可以利用课外资料及其他渠道，丰富自己的知识储备，增强对课文的理解，从而拓展自己的视野。

85、第二，要理清楚情节发展，分析一下人物感情，通过总结主旨剧情，然后汇总一下赏析特点。

86、疑问句，吸引读者，制造悬念

87、⑥反问：有问无答，答在问中。加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。以否定的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强化作用。

88、分析结构，找出重点：掌握文章的结构，找出文章的重点和亮点，注意文章的组织方式和文体特点。

89、加强练习：学生应该及时加强练习，多做一些语文赏析相关的练习题，巩固自己的知识点，及时发现自己的不足，并及时补充。