1、重重叠叠、彻彻底底、痴痴呆呆、抽抽搭搭、淅淅沥沥、稀稀落落、缥缥缈缈、纷纷扬扬

2、瓦蓝瓦蓝、欣赏欣赏、轻松轻松、过奖过奖、感激感激、干净干净、碧绿碧绿、拔凉拔凉、

3、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

4、所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。

5、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

6、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

7、春天像淘气的孩子，欢乐的.奔跑在无边的大地。

8、太阳一出来，地球上所有的雾都消失了。

9、一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装

10、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

11、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

12、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

13、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

14、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

15、收获可以引导孩子从这学期学到的知识，如：学到很多生字，学会了数学上的一些计算方法等，第二可以写课文中学到的做人的道理，如：知道了要向雷锋叔叔学习，做一个热心助人的孩子，向《我为你骄傲》中的小男孩一样，做一个勇于承认错误，知错就改的孩子等等，

16、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

17、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

18、冬天像可爱的婴孩，甜美的沉睡在母亲的怀抱。

19、ABAB、

20、红红火火、昏昏浩浩、恍恍惚惚、潇潇洒洒、形形、洗洗涮涮、虚虚实实、稀稀疏疏、

21、笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。

22、AABB、

23、语文是蜿蜒流淌的河流，让人敞开心怀。

24、太阳害怕极了，慌慌张张地躲进海里。

25、拟人:1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

26、波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

27、天空中的星星眼睛一眨一眨的。

28、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

29、秋天像顽皮的精灵，静静地飞过每一个角落。

30、认真认真、奈何奈何、暖和暖和、调查调查、研究研究、宣传宣传、加油加油、教育教育

31、湖边的柳树长出了新枝，随风轻轻摇曳，仿佛编上了辫子。

32、根据这一标准，小朋友们可以自己翻开语文书，找一找课文中的拟人句。

33、鸭子在湖中用他们的手拍水，玩得很开心。

34、睡在松软的泥土里。

35、拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。

36、风吹着，一排排的柳树倒映在水面上，好像在炫耀它们的长头发。

37、落叶随着风翩翩起舞。

38、小柳树听了不好意思的笑了

39、枫叶依依不舍地离开了枝头，纷纷飘落。

40、二年级下册语文的课文中有很多拟人句：

41、小草从地下探出头来。

42、第三可以写写生活中学会的一些本领，比如;学会了骑自行车，学会了做饭，学会唱哪一首歌等。

43、山泉像调皮的娃娃一样叮咚，叮咚从弯弯曲曲的山涧里跳了下来。

44、还可以写实实在在的收获;带上了红领巾，拿到了奖状。