1、他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）

2、把字句:太阳把乌云遮住了。

3、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

4、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

7、比如:小明把房间的卫生打扫干净了，这句是把字句，把它改成被字句就是:房间的卫生被小明打扫干净了，把主语小明放在了句中，谓语房间的卫生放在了句首。

8、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

9、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

10、被字句:所有衣服被妈妈洗得干干净净。

11、被字句:乌云被太阳遮住了。

12、（一）转换方法：“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

13、把字句与被字句

14、他这道题可能一定做错了。

15、［答案］那本课外书被我读完了（被字句）

16、班会上，小明首先第一个发言。8、上课了，都在认真听老师讲课。

17、掌握了这个技巧，把字句改被字句很容易！希望能够帮到孩子们

18、其次，将句子改为陈述句。陈述句是指陈述事实或表达意见的句子，其语调通常是平直的。例如，“难道不是小明先到吗？”这句话可以改为陈述句：“是小明先到的。”这种改变可以更直接地传达信息，使得表达更为清晰。

19、例句:大水淹没了庄稼。

20、我们把教室打扫得整整齐齐。

21、那本课外书被我读完了（被字句）

22、（1）他紧紧地握住了老人的手。（变为把字句、被字句）［分析］陈述句变“把”字句时，将宾语调到主语后加“把”字，谓语放在句子末尾。变“被”字句时，宾语调到主语前加“被”字。

23、被字句:庄稼被大水淹没了。

24、修改病句是说明这个句子有问题，例如用词不当啥的需要你进行修改。改为陈述句是将一个正确的句子改为其他句型

25、重点号：专用于赞美写得好的词、句。

26、［答案］他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）

27、把字句:妈妈把所有的衣服洗德干干净净。

28、把字句:大水把庄稼淹没了。

29、修改病句和改为陈述句是常见的语文问题，也是语言表达能力的重要一环。

30、首先，修改病句。病句的产生往往是由于语法错误、用词不当、句子结构不完整等问题。修改病句需要我们仔细审查句子，找出问题所在，然后进行修正。例如，“小明很勇敢，他敢于攀登最高峰。”这句话的问题在于“最高峰”这个词组使用不当，应该改为“高山”。修正后的句子为：“小明很勇敢，他敢于攀登高山。”

31、“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

32、以上内容仅供参考，如有需要建议查阅教辅练习。

33、（二）举例分析

34、春天到了，一朵朵鲜花。

35、我把那本课外书读完了。（变为被字句）

36、广场上飘扬着五颜六色的红旗。

37、（2）我把那本课外书读完了。（变为被字句）［分析］“把”字句变为“被”字句时，宾语调到主语前，删把加被字。

38、把字句改成被字句是小学一年级语文必须要掌握的知识。

39、我把妈妈的鞋子洗干净了，妈妈的鞋子被我洗干净了。