1、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2、公园里的草真绿啊，绿得让你觉得就像走进了绿色的世界；

3、（6）奶奶一边叮嘱我，一边给我穿衣服。

4、公园里的景色真美，美得可以让人陶醉在美丽的世外桃园。

5、小明的妈妈一边织着毛衣，一边陪着小明学习。

6、（8）北洋军阀一边镇压学生爱国运动,一边向帝国主义暗送秋波。

7、（4）劳动结束了，同学们一边休息一边听老师讲故事。

8、（12）火车启动了，送行的人们一边招手，一边喊着："一路平安！"。

9、晚上，我一边吃饭一边听歌曲。

10、（16）他一边与敌军虚与委蛇，一边准备从敌后展开突袭。

11、公园里的人真多，多得可以看不到缝隙。

12、小河里有一条小船，船上有一个老伯伯，一边钓鱼一边唱着歌，过得悠闲自在。

13、到了晚上，爸爸一边和妈妈聊天，一边陪我玩

14、二年级上册第二课仿写句子：

15、他们一边采着茶叶，一边唱着山歌。

16、妈妈一边看电视，一边织毛衣。

17、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

18、公园里有条小河，河里的水真清，清得可以看到河里成群的小鱼在游来游去。

19、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的黄的白的紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

20、人不可能一辈子都一帆风顺，我们大家都遭受过大大小小的挫折。每当遭遇挫折的时候，有的人会说：真倒霉。是的，大概每个人都希望每天都如自己所愿，不要遭受挫折。但是，我会对挫折说：欢迎光临!

21、公园里的花真香，香得可以闻到春天的来临。

22、姐姐一边玩电脑一边聊天。

23、（7）他一边唱歌，一边跳舞。

24、小丽一边跳舞，一边唱歌。

25、太阳会从西边出来吗？

26、（3）爸爸教我学电脑，一边讲解一边示范。

27、（9）我一边逗着小狗，一边心不在焉的回答着他的问题。

28、（2）爸爸一边进屋一边拍打身上的雪花。

29、（1）老师一边讲解一边演示。

30、一边一边造句二年级仿写句子：

31、春天来了，公园里的花儿争相开放。

32、回答：内容要协调一致，前后呼应

33、同学们一边读，一边写。

34、小明是个爱劳动的孩子，他一边割草一边唱歌。

35、他像个疯子似地一边咒骂，一边四处跺脚。

36、你们怎能破坏环境呢?4、你们怎么能不承认错误呢？……

37、（10）叔叔和阿姨一边共进午餐，一边追叙昔日的生活。

38、春天里的发现“春天来了，春天来了！”同学们叫着喊着都在校园里寻找着春天。　　我跑到操场的大树下寻找，呀，我发现树枝上吐出了一点点嫩绿的小芽苞；在操场旁边的花坛里，我发现许多不知名的花渐渐地开了，有红，有绿，有黄……小草也探出了脑袋来；引人注目的柳树在春风的吹拂下，它那绿色的“秀发”是那么柔顺，那么漂亮，那么自然。　　　我发现春天太美了！我爱这美丽的春天！

39、（14）他一边跑步，一边听音乐。

40、可以这样写：公园里的花儿真鲜艳，鲜艳得像给公园穿上了彩色的衣服；

41、学生仿照例子写句子还容易些，扩写有一定的难度，扩写要提醒孩子们从事物的形状，颜色，大小，声音等方面去扩写，比如向日葵，可以说它的数量，颜色，形状，等方面去把句子写具体，写生动，引导学生一步一步来，从简单到困难，从一方面到各个方面。

42、（11）他们一边赶写明天开会的发言稿,一边收拾行装,待到出发时已是斗转参横的时候了。

43、小明一边摘葡萄一边唱歌。

44、（5）一边听音乐一边写作业是一件很美妙的事。

45、到了中午吃饭的时候了，饭菜上桌后，爸爸一边吃饭，一边回复李叔叔的短信，他们在向对方说着自己中午吃的什么。

46、（15）爸爸一边开车，一边抽烟。

47、小鸟一边飞，一边叫。

48、（13）我一边看着远方淡淡的夕阳，一边回忆着往事。

49、小雨来难道不是一个英雄吗？

50、反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。例：

51、公园里的树真高啊，高大得像一把大伞，遮住了天。