1、比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。

2、这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。

3、根据句子意思，选择恰当的双重否定词。

4、第七句：她衣着整洁→她的衣着不是不整洁。

5、连词的使用：在转述时需要检查连词的使用，确保连词与上文有联系，使转述句与上下文衔接自然。

6、他会哭。

7、今天是星期一，我们不得不去上学。

8、常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

9、她懂得洗衣服。

10、“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。

11、改后不得改变原来的句意。

12、通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。

13、将原句中表示程度深的词语删掉

14、这个顺口溜提醒我们，在转述句时需要注意以下几个方面：

15、扩展资料：陈述句(DeclarativeSentence)是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句（TheAffirmativeSentence）和否定句（TheNegativeSentence）。

16、2、改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。

17、他哪能离开呢？改换后的句子为：父亲坚决地对母亲说：“我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。

18、他去把老虎叫醒。

19、替换或删去原句中“要、得（děi）、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语。

20、第二句：牛吃草→牛不是不吃草。

21、第三句：他考研→他不是不考研。

22、如果真爱一个人，就会心甘情愿为他而改变。如果一个人在你面前我行素，置你不喜欢的行为而不顾，那么他就是不爱你。所以如果你不够关心他或是他不够关心你，那么你就不爱他或他不爱你，而不要以为是自己本来就很粗心或相信他是一个粗心的人。遇见自己真爱的人，懦夫也会变勇敢，同理，粗心鬼也会变得细心。

23、动宾搭配不当

24、这是一个事实，我们要勇敢的去面对。

25、母亲要知道那时是什么时候，那里的工作多么重要。

26、双重否定句：她不可能不会洗衣服。

27、笫五句：他做饭→他不是不做饭。

28、表示程度深的词语有“很”、“十分”、“非常”等。

29、比如，你必须知道这件事。

30、在老师的教育下,我端正了学习态度，改变了学习方法。

31、扩展资料将间接叙述转换为直接叙述（1）改标点改逗号为冒号，添加引号。

32、这些灯全部相同。

33、四改人称你我他；

34、这大概就是爱情的美好，一个人可以改变另一个人，我为你变得慢慢的变好，这就是我对爱情的付出！

35、陈述句改成双重否定句方法：

36、将原句中表示肯定的词替换或删除掉

37、老师的谆谆教导，指导的是孩子的态度，认识，是思想上的改变和转变。而学习方法是在老师的指导下，强调应该做什么，怎么做，有过程有步骤的去逐渐完成。

38、”（3）检查句子表述是否合理比如：父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗？他是不能轻易离开北京的。

39、”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。

40、改为：每个孩子无不喜欢小动物。

41、“班上的同学们都很喜欢赵老师”改为双重否定句是“班上没有同学不喜欢赵老师”；

42、三看句前谁对谁；

43、找到合适的网双重否定词“不得不”替换掉句中的肯定词“必须”，改成：

44、原句中常见的肯定词有“应该”、“必须”、“一定”等。

45、改转述句的口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明1、改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。

46、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

47、一找人称；

48、在老师的教育下,我端正了学习态度和方法。

49、比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。

50、名词主语的变化：如果原话不是名词主语，需要将其变为从句，并注意从句的人称和时态要与原话一致。

51、那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。

52、你就是我最爱的那个人，你改变了我，你也可以改变我，这就是我人生当中对你爱情的执着！

53、第四句：我上班→我不是不上班。

54、再如，每个孩子都喜欢小动物。

55、这句话的错误在于关联词搭配不当。

56、检查改后的句子是否读得通顺。

57、检查句子是否通顺，没有改变原来句意就可以了。

58、常见的双重否定词有“不得不”、“不能不”、“不会不”、“无不”、“没有不”、“非......不可”等。

59、比如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。

60、打破主从，变关系，时态人称，变化多，引号内，原话说，逗号加，省略号补。

61、具体例子：

62、你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。

63、”这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。

64、你不得不知道这样事。

65、有一种思念，是淡淡的幸福;有一种幸福，是常常的牵挂;有一种牵挂，是远远地欣赏。不是所有的梦都能实现;不是所有的话都来得及告诉;不是所有的爱都有结果。请为爱珍重，等到你的发丝有了白雪的痕迹，还能记起曾有这么一段美好，还有这么一个让自己怀念的人，何尝不是一种幸福。

66、"先看原话是否名词主语，不是就要变为从句。人称、时态要改正，接着检查连词，是否与上文有联系。引号变冒号，感叹号、疑问号切勿忘。关键信息要全部保留，客观表述才是王道。"

67、这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。

68、二去冒、引改为逗；

69、天下之大无奇不有，这真是一件令人难以相信的事情。

70、小黄一定会考满分。

71、我喜欢你。

72、第一句：我劳动→双重否定句是：我不是不劳动。

73、“学校所有人都在打扫卫生”改为双重否定句是“学校没有人不在打扫卫生”

74、以下是一个简单的改写转述句的顺口溜：

75、关联词搭配不当

76、双重否定句即否定两次，表示肯定的意思，可以理解为“负负得正”的意思。双重否定句一般分成由两个不连续作用构成和由否定副词加不字构成。由于最终表达的意思是肯定的意思，这一点决定了双重否定句是不会改变句子原来所表达的意思的，这是双重否定句的宗旨。

77、难道我不喜欢你吗？

78、检查改后的句子是否通网顺，是否和原句意思一样

79、搭配不当的类型主要有

80、“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明。

81、这是一个事实，我们不得不勇敢的去面对。

82、你是幸运的，因为你可以选择爱我或不爱我，而我只能选择爱你还是更爱你。

83、本句话的毛病属于搭配不当。端正态度可以，端正方法说不通，这属于动宾搭配不当。应当改正为：

84、我去把它叫醒。

85、一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。

86、根据句意，选择合适的双重否定词

87、端正这个词，只能搭配态度，不能跟方法搭配。方法应搭配改进。这个病句的错误原因在于词语搭配不当。

88、正确解答：在老师的教育下，我端正了学习态度。在老师的帮助和指导下，我改进了学习方法。

89、3、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。

90、第六句：他爱笑→他不是不爱笑。

91、（2）改人称如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。

92、双重否定句：这些灯没有哪两盏不相同的。

93、今天是星期一，我们要去上学。

94、五改之后读又读。

95、双重否定句：他不可能不哭。

96、定语与中心词（主宾）搭配不当

97、这个句子毛病是搭配不当。“端正态度”搭配是正确的，可是“端正方法”就不通了，可以说改正了方法。这句话可以改为：在老师的教育下,我端正了学习态度，改正了学习方法。

98、同学们，今天我们要了解的是陈述句改双重否定句的方法和步骤。下面我们将先从两个例子入手，从中寻找出一般方法和步骤。

99、把“和方法”改为“改正了学习的方法”因为只能说端正态度，那有端正方法的，这个病句句型忘了不过应该是这样的。

100、我哪能离开呢？”

101、我爱你，已经爱的失去自由，爱的没有保留，爱的心里着了火。

102、应该改成:在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。

103、修改病句作为小学、初中、高中语文的必考题目，是孩子提高成绩必须攻克的难关。病句一般有6大类型：①句子不完整；②搭配不当；③词序混乱；④前后矛盾；⑤重复啰嗦；⑥不合事理等等。

104、所以四年级转述句修改技巧需要把主从句转换为简单句，并变换时态、人称等要素，同时注意引号、逗号和省略号的使用。

105、改转述句的口诀：

106、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语。

107、我始终都相信自己的内心，一个人可以改变另一个人，这大概就是一种爱情的力量！