1、比如，我们会说“时间飞逝”、“大地在沉睡”等等。

2、通过拟人化修辞，把有生命的意志和行动赋予那些原本不具备生命的事物或抽象概念，以达到生动形象的表达的效果。

3、（3）以事理拟人。例如：

4、用描写人的词来描写物，即是否是把物当作人来写。

5、（1）把有生物拟人化。

6、这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。——（《反对八股》）

7、①资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。（马克思《资本论》）

8、简析：“推着挤着”、“活泼热闹”，是人的动作和情态，这里用来描写花朵儿，突出了它们也像人一样，是那样的活泼可爱。

9、③你新的中国，人民的中国啊，你终于在旧中国的母体里，生长，壮大，成熟，你这个东方的巨人终于诞生了。（何其芳《我们最伟大的节日》）

10、①单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

11、典型例句：

12、拟人句的目的是为了让读者更加深刻地理解和感受所描述的事物，通过拟人的手法增强其形象感染力和表现力。

13、简析：“教条主义”是个抽象的概念，看不见，摸不着。可是实行起来，害人不浅。作者将教条主义人格化，形象地说明：它躺着休息，便安然无事；若是活动起来，害人至深。

14、简析：星星，怎么会“大吃一惊”？怎么能“躲躲闪闪”“跳跳蹦蹦”？因为战士在用枪口瞄准它，作者根据星星的形象特征，赋予它以人的动作和情态。

15、拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。

16、①波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。（高尔基《海燕》）

17、拟人句可以让诗歌和散文富含韵律美，也可以让句子更加生动形象，从而更好地表达情感和思想。例如：花_

18、（2）不能出现比喻词；

19、（1）把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动、形象、有趣，表达作者某种情感。

20、②每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（老舍《大兴安岭》）

21、拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。

22、（上面这些例句，把“资本”、“新中国”、“科学技术”、“数理化”、“理工农医”、“冬天”、“正义”、“真理”等抽象概念当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。）

23、拟人句就是说把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。

24、拟人句是一种修辞手法，是将非人事物赋予人的行为、感情和特征，使其具有人的形象和特征。

25、（上面这些例句中，把“波浪”、“岭”、“录音机”、“电车”、“星星”、“稿纸”等非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。）

26、所谓的拟人的修辞手法就是把自然界的万物赋予人的特征，让语意表达鲜活生动，栩栩如生。比如：清澈见底的溪水孩子般欢蹦乱跳奔向河流。

27、拟人句是指将非人物赋予人的属性和行为特征的修辞手法。

28、⑥连每一根小草都在跳舞。（王蒙《春之声》）

29、（2）把无生物拟人。例如：

30、拟人句就是把物比拟成人。比如：你看春天的公园里桃花朵朵开盛开了，像少女的脸庞羞答答的，引来行人驻足观望。

31、（2）可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味，使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。

32、拟人句可以出现在各种文学作品中，如诗歌、、散文等等，在生活中也会经常使用。

33、⑥一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来……（徐迟《哥德巴赫猜想》）

34、⑤玻璃窗上的冰花已给太阳晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的。（艾鞠《屋里的春天》）

35、同时，拟人句也可以起到比喻和象征的作用。

36、一是色彩鲜明;二是描绘形象,使人或事物更生动形象;三是表意丰富.更利于表达作者鲜明的感彩,增强语言的亲切感,还可以使被描写的事物变得生动起来。

37、（3）不能出现表示人物的词语。

38、拟人句，是运用拟人的修辞手法，使物体人格化。如：“小鸟在树上唱歌。”就是拟人句。排比句，是有三个（或以上）的相同句式连用，常见的如“有的……有的……有的……”。

39、判断要点：

40、又像刚刚出嫁的新娘，害羞又温柔，怀揣着一个美丽的梦。

41、③录音机接受了女主人的指令，"叭"地一声，不唱了。（王蒙《春之声》）

42、这句话就是典型的拟人句，从大红脸，藏，羞涩，爬等词语可以看出，把它们当作了人来描写。

43、拟人句形象生动，能够吸引读者的注意力，使文章更有表现力和趣味性。

44、⑤风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？（杨朔《樱花雨》）

45、什么是拟人的修辞手法？

46、枪口对准星星，星星大吃一惊！看它呀，躲躲闪闪，看它呀，跳跳蹦蹦。——（石祥《瞄星星》）

47、排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子

48、就是把不是人的事物当作人来写，给予它人的动作表情。这样的句子就叫拟人句，下面举例说明:1，太阳公公刚刚把自己的大红脸藏到山后边，月亮婆婆就羞涩地慢慢的爬了上来。

49、④街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣一点也不性急，好像在说："借光。呃，借光。"（张云翼《给孩子们·去看电影》）

50、⑤这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……（刘心武《班主任》）

51、拟人句是把没有生命的东西比作人来写，如：花儿对我笑。而排比句是几句话都有相同的词语，最少两句以上构成排比。如：妈妈的歌，唱在厨房里是香喷喷的饭菜，妈妈的歌，唱在水池边是白净净的衣裳，妈妈的歌，唱在卧室里是甜蜜蜜的摇篮。

52、拟人句的三个主要特点：

53、②把植物拟人：花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。（宗璞《紫藤萝瀑布》）

54、②鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（朱自清《春》）

55、（上面这些例句中，把“油蛉”、“蟋蟀”、“鸟儿”、“青蛙”、“高粱”、“向日葵”、“垂柳”、“芦苇”、“樱花”、“小草”等有生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。）

56、拟人句是一种修辞手法，通过给非人的事物或抽象的概念赋予人类的生命、感情和思维能力，从而营造出活灵活现的形象。

57、例如：“狗在阳光下懒洋洋地睡觉”，“花儿在微风中轻轻摇曳”，“时间流逝如白驹过隙”等。

58、拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

59、④高粱好似一队队的“红领巾”，悄悄地把周围的道路观察；向日葵摇头微笑着，望不尽太阳起处的红色天涯。矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。（郭小川《团泊洼的秋天》）

60、拟人的修辞手法：是指把物体、动物、思想或抽象概念拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的修辞手段，拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来，把事物当做人，写成和人一样的有感情、语言和动作，拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的特点，又有了拟人化之后特有的效果。

61、拟人的作用：

62、④祖国大搞四个现代化，科学技术兴奋地赶来参加，你的领队是数、理、化，理、工、农、医都是你的战友和部下。（高士其《让科学技术为祖国贡献才华》）

63、③青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。（老舍《月牙儿》）

64、简析：这句话用了拟人的修辞手法，把鸟儿人格化了，生动形象地写出鸟儿对春天来临的喜悦。

65、①把动物拟人：鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（朱自清《春》）

66、（1）所写事物必须具有人的特点；

67、②正义被绑着示众，真理被蒙上眼睛，连元帅也被陷害，也死而含冤。（艾青《在浪尖上》）

68、什么是拟人？拟人就是把物当做人写，将本来不具备人动作、语言和感情等特点的事物，变成和人的某一方面特征一样的修辞方式，赋予物以人的情感、意志或动作。

69、你提出的这个问题，我个人觉得是这样的。就是把某种东西比作人一样说话，走路，比如小鸟在天空中飞来飞去唱着欢乐的歌儿。

70、例如∶小鸟在唱歌。