1、⑻闺怨闺愁诗：或表达对戍边丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶。(考的可能性不大，但是课本中有，我们还是要了解一点。)

2、第二步，结合诗句进行分析，找到原诗中能支持自己观点的地方阐述原由。

3、第一步，首先表明自己的看法。

4、诗歌鉴赏题型及答法：评价观点态度型

5、在做选择题时，首先要仔细阅读题目和选项，理解古诗文的意思和上下文的关系。

6、注意修辞手法：有些句子中可能使用了修辞手法，如比喻、夸张、反问等，需要注意这些修辞手法对句子的影响。

7、(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

8、双关：意在言外，言此而意彼，含蓄蕴藉。

9、精准分析：通过文中内容准确选择出正确答案。

10、进一步分析：了解主语和谓语之间的关系，以及句子中的修饰语、补语等成分，弄清其作用，分析语言表述的意义和作用。

11、悲情类：梧桐(象征悲凉)，乌鸦(衰败荒凉)，杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思归)，碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭)，猿(悲伤)。

12、试分值是4分，这种题型有三种提问方式，下面给大

13、第二步，结合诗句说说这个手法或技巧所表现地内容。

14、提问方式：某词是全诗的关键，为什么?

15、第二步，指出诗句的描写作用，或表达了什么样的感情和旨趣

16、常式问：这首诗歌采用了何种写作手法?

17、解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

18、⑶边塞征战诗：或抒写报国立功壮志;或征夫思家的思念;或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。

19、通过以上技巧，我们可以更好地理解和分析语句题，准确把握句子的含义。同时，多进行语文阅读和积累，提高语感和理解能力也是很重要的。

20、第三步，根据意境氛围地特点来分析作者地思想感情。

21、其次，要注意排除干扰选项，找出正确答案。

22、提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。

23、提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。

24、总结点评：针对句子语言表达的优缺点和特点，进行总结点评，提供改进或加强的建议。

25、诗中的哪一个词语(句子)在全诗中具有统摄(总结)作用?为什么?

26、(含情感及寄寓义)

27、理解文章大意：阅读文章时需要重点理解文章的大意，抓住文章脉络和结构；

28、提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。

29、变式问：诗中的哪一个词语(句子)是全诗的关键?为什么?

30、第三步，指出表现了作者怎样的感情。

31、变式问：这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)?或：诗人是怎样来抒发自己的情感的?

32、大家有所帮助。

33、在语文分析语句题时，我们可以采取以下几个技巧：

34、叠词：增强韵律感，起强调作用。

35、常式问：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围?

36、问题定位：标题和文中段落；

37、修辞手法主要有：

38、诗歌鉴赏题型及答法：炼字型

39、从观察的层次来写：远看与近观结合，仰视平视与俯视结合;空间的上下结合，高低结合。

40、第一步，明确表明你的观点。

41、(1)认真审题

42、答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析;阐明理由时，紧扣评论关键词

43、正确答题态度：针对每一题要仔细认真，具有排除法；

44、诗歌鉴赏题型及答法：理解诗句含义型

45、考生可以通过对古诗文的理解和背诵，提高答题能力，但选择题在时间和分值上占据了很大的比重，需要注意答题技巧。

46、表现手法主要有：

47、诗歌鉴赏题型及答法：语言风格型

48、离别类：双鲤、尺素(远方来信)，月亮(思乡或团圆)，鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感)，寒蝉(悲凉)，柳(喻离别留念或代故乡)，芳草(离愁别恨)，鹧鸪鸟(叫声似“行不得也哥哥”，指旅途艰辛或离愁别绪)，南浦(送别之地)，芭蕉(离情别绪)，燕(惜春或恋人思念或物是人非的变迁，或传书叙离情或游子漂泊)，关山(思家)，长亭短亭(送别)，阳关曲(送别的歌声)。

49、诗歌鉴赏题型及答法：意境型

50、提问方式：表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么

51、诗歌鉴赏题型及答法：分析诗眼类

52、第三种：抒情方式

53、(意象即诗中描写的人、景、物)

54、⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰，今不如昔;或渴望像古人一样建功立业。(写古迹古人，多用典故)

55、第一种答题步骤：修辞手法+句子内容+(作者情

56、万能答题公式：

57、诗歌鉴赏题型及答法：比较评价题型

58、三、指出作者用这种形式表达这个内容带来怎样的艺术效果.“义理、考据、辞章”三个方面,表达一种思想情感,用哪种方式能够表达得恰到好处,这种方式就是所谓的“辞章”.它包括人称、线索、结构、表达方式、描写方法、描写角度、写作手法、修辞方法、句式等等多种形式.在句子欣赏中,需要判定：

59、(2)深入阅读理解诗词

60、第三步，指出该字在结构上所起的作用。

61、第一步，抓住诗中的主要景物，在忠实原诗的基础上进行联想和想象，并运用自己的语言描绘诗中展现的景画面。

62、提问方式：这首诗在语言上有何特色?

63、B.思想感情术语：

64、⑹田园山水诗：借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想，或表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀。

65、诗歌鉴赏题型及答法：意象型

66、第一种：描写景物的方法：

67、这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。

68、(意境=意象+情感)

69、首先，还是要先审题。只有审清题目，才能“对症下药”。

70、动静结合：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。

71、变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想?

72、联系时代背景：在分析文学作品时，要了解作者的写作时代背景和当时的社会文化环境。这有助于更好地理解作品的主题和情感，以及作者使用某些修辞手法、表现手法的意。

73、(1)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。

74、这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?

75、写作手法(技巧)是一个十分宽泛的概念，大致包括4类：

76、总结评价：在赏析结束后，要对作品的整体表现进行评价。可以总结作品的主题、情感、艺术特色等，并评价作者的表现手法和语言风格等。

77、第四步，适当展开联想和想象，说说该字营造了怎样地意境，或表达了怎样的感情等。

78、诗歌鉴赏题型及答法：分析语言

79、(1)用一两个词准确点明语言特色。

80、(3)抒发什么情感

81、从景物的动静角度来写：动景静景结合，或以动写静，以静写动;(高考常考)

82、第二步，用精炼的话语概括形象的特征。

83、白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。

84、用典：借用历史故事或化用前人诗句，使诗歌语言精练，内容丰富，增加表达的表现力和感染力。

85、分析文章结构：在做语文赏析题时，要分析文章的构，了解文章的组成部分和各部分之间的，这样可以更好地理解文章的意义和内涵。

86、(2)结合诗句具体阐释怎样用了这种手法。

87、借代:以简代繁，以实代虚。

88、(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容

89、总之，山西中考语文赏析题的答题技巧需要结合具体的文学作品进行分析和理解。在平时的学习中，要多阅读、多思考、多练习，提高自己的文学欣赏能力。

90、答题思路：

91、解答分析：表现技巧是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，就要熟悉常用的一些表现技巧。表现技巧一般分为抒情手法、艺术手法和修辞手法三大类。(此外还有结构特点)

92、运用了哪种修辞方法,如何用的?

93、对比，前后照应，问与答，卒章显志，总分，虚实结合，(高考常考)过渡，详略，人称，设置悬念，欲扬先抑

94、(3)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。

95、答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。

96、分析修辞手法：在文学作品中，修辞手法是常见的表达方式之一。要掌握常见的修辞手法及其作用，如比喻、拟人、排比、夸张等。在赏析时，要注意分析作者使用了哪些修辞手法，以及这些修辞手法对表达主题和情感的作用。

97、其它类：昆山玉(人才)，折桂(科举及第)，采薇(隐居生活)，南冠(囚犯)，柳营(军营)。东篱(高雅，洁身自好)

98、⑸送别留念诗：或表达别时留恋;或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此勉励。

99、给出主旨概括：基于以上分析，归纳出句子的主旨，简洁明了地表述出来。

100、虚实结合：实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。

101、提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

102、答题格式：总体评价+结合字句分析形式和内容上的艺术效果+所表现的诗人的感情

103、综合运用：考生要运用语言、表、表格等，理清文章结构，归纳出文章重点，回答题目。

104、第二种类型：分析意境类

105、⑺即事感怀诗：或忧国忧民;或反映离乱;或渴望建功立业;或仕途失意闺中怀人;或讴歌河山。

106、第二步，用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义。

107、熟悉考纲：考生需要了解当前的考纲，熟悉考纲所涵盖的知识点；

108、:找出动词，理解句子的意思。

109、互文:上下文中相对举而独立的两个词语在意义上互相补充、互相渗透，共同表达一个完整的意思

110、第二步，结合该字在表达主旨中所起的作用。

111、直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感

112、(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

113、⑵托物言志诗：不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。(常有松、竹、梅等意象)

114、赏析一个句子,包括三个方面：

115、:借助虚词，特别是语气词和连词，进一步明辨句子的意思。

116、第一步，准确地指出诗中运用了什么表现手法或表达技巧

117、比喻：化平淡为神奇，化深奥为浅显，化抽象为具体，使诗歌所描绘的意象更加形象生动。

118、孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。

119、⒈从直接与间接的角度看，方法有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)与实写;

120、变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?或：这首诗歌描写了什么样的景物?

121、第四步，这种手法表现了诗人怎样的感情，表现出怎样的旨趣。

122、二、指明作者表达的内容；

123、提问方式：这首诗运用了怎样的表现技巧?

124、(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

125、理解作品主题和情感：在开始赏析之前，要首先理解作品的主题和情感。可以通过阅读文章、了解作者的背景和写作时代、分析文中的人物和事件等信息来理解作品的主题和情感。

126、迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

127、理解文章：在做语文赏析题之前，先要仔细阅读文章，理解文章的主旨和情感色彩，了解文章的背景和作者的写作意。

128、保持清醒的头脑：仔细推敲文章的观点，分析答案的文意；

129、还要注意题目中的修辞手法和句式，这些都有可能成为出题的关键点。

130、诗歌鉴赏题型及答法：一词领全诗型

131、(1)该词对突出主旨所起的作用。

132、(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。

133、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

134、⒈从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)与实写;

135、答题步骤：

136、充分利用答题时间：考生需要充分利用考试时间，不要裹足不前；

137、第一步，指出该字在表达主旨中所起的作用。

138、第四种类型：分析主旨型

139、确认句子的主干：找出主语和谓语，明确句子的主要表达内容。

140、注意文意推测：题干中未明确说明的文章节选内容，可以通过上下文文意推测。

141、(3)指出表现了作者怎样的感情。

142、此外，考生还可以通过划分关键词、提取信息等方法，快速找出正确答案，提高答题效率。

143、抒情手法有：直抒胸臆和间接抒情(情景交融、托物言志)两种。

144、⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦;或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。(常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写

145、第一种类型：分析意象类

146、运用了哪种表达方式（刻画人物的句子,要指出哪种描写方法）；

147、善于比较：在语文赏析题时，可以将文章与其他相关的文章进行较，找出相同点和不同点，这样可以更地理解文章的意义和内涵。

148、(2)运用了何种表达技巧

149、提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

150、抓住关键词：在阅读文章的过程中，要注意抓住文章中的关键词和词组，这些关键词往往是文章的重点和难点，掌握了这些关键词，就能更好地理解。

151、语文赏析题的做题技巧可以从以下几个方面入手：

152、第四种：结构(构篇)方式

153、情爱类：莲(音同“怜”表达爱情)，红豆(男女爱情或友谊)，红叶(传情之物)。

154、理解句子结构：首先要理解句子的结构，包括主谓宾结构、并列结构、从属结构等。划分句子成分有助于理解句子的意思。

155、诗歌就题材(内容)的不同，可分以下10类，据此可了解诗歌主旨：

156、第二步，结合有关诗句具体分析这特色是如何体现的。

157、第一步，找到诗中描绘的相关语句，准确理解形象的基本含义。

158、象征：形象生动具体，化实为虚。

159、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

160、抓住关键词句：在文学作品中，关键词句是表达主题和情感的重要手段。要抓住文中的关键词句，并结合上下文进行分析。这些关键词句可能是作者反复强调的词语、句子，或者是某些具有特殊含义的词语、句子。

161、第五种类型：表达技巧类

162、在山西中考语文中，赏析题是重要的题型之一，主要考查学生对文学作品的理解和欣赏能力。以下是一些答题技巧：

163、运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托引用典故(高考常考)象征、铺陈，白描。

164、人格类：菊花(清高)，梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁),松(傲霜斗雪坚守节操)，

165、家带来一些关于语文赏析句子满分技巧方法，希望对

166、烘托：以特定的环境气氛的描写来突出人物心绪、形象

167、⒊运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语;

168、:划分句子节奏，弄清楚文意，抓住关键词。

169、第二步，用一两个专业术语(双音节词)概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或孤寂冷清，或恬静优美，或雄浑壮阔，或萧瑟凄凉……注意遥能准确地体现景物的特点和情调。

170、诗歌鉴赏题型及答法：表达技巧型

171、第二种：描写人物的方法

172、衬托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物鲜明突出。

173、⒉运用修辞手法：比喻对比夸张比拟)(高考常考)借代双关反问设问、反问、互文;

174、不留死角：尽量从全部知识点上彻底考虑，避免答案漏选。

175、常式问：诗中哪一个词语(句子)在全诗中起什么作用?

176、分析修饰语：注意句子中的修饰语，包括形容词、副词、定语从句等，这些修饰语可以帮助我们更准确地理解句子的含义。

177、注意诗歌中有固定含义的意象：

178、⒍从调动感觉的角度来写：视觉(形和色)，听觉(声)，嗅觉(气味)，味觉，触觉;或通感。

179、赏析句子答题公式：

180、联想想像:由一事物联系到与之有关的另一事物或经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念。

181、第一步，阐明诗句的表面意思，并发掘其深层含意。

182、作者在这句话中主要运用了哪种写作手法；

183、这种类型题的答题模式是：

184、第三种类型：分析技巧

185、第一步，用一两个鉴赏术语准确点明语言特色，如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等。

186、从小学到高中，“赏析”类常见题型包括赏析句子、赏析短文、赏析古诗词、赏析文言文、赏析写作手法、赏析人物形象、赏析文章谋篇布局……

187、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……

188、分析上下文：有时候仅仅看一个句子可能无法完全理解其意思，需要结合上下文进行分析。注意前后句子的逻辑关系和语境信息，有助于理解句子的含义。

189、间接抒情：托物言志(寓理)，借古讽今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、(高考常考)

190、语文赏析句子满分技巧

191、分析人物形象：在文学作品中，人物形象是重要的元素之一。要分析文中的人物形象，了解他们的性格特点、行为举止、语言风格等，以及这些人物形象对整个作品的意义和作用。

192、答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。

193、记叙文语言赏析是逢考必考的一道典型题型。考

194、答题模式是：

195、抑扬:有先扬后抑和先抑后扬之分

196、比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。

197、:斟酌对话，判断问者答者的，明确句意。

198、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?

199、⒋运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托象征、铺陈，白描。

200、诗歌鉴赏简答题设题目类型

201、细节考察：抓住文中的细节信息，分析细节；

202、(或在全篇思想内容方面，或在全篇结构形式方面)

203、这么多种题型，解题方法都是不一样的

204、夸张：揭示本质，给人以启示;烘托气氛，增强感染力;增强联想，创造气氛。

205、(3)结合诗歌内容，结合评论答题

206、题意概括：对题干的大意进行总结，归纳出答题的中心思想。

207、常式问：这首诗歌营造了哪些意象?

208、一、指明作者采用的表达形式；

209、弄清关系词：关系词在句子中起着连接作用，例如“因为”、“所以”、“但是”等，要注意弄清这些关系词与前后句子的逻辑关系。

210、运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写

211、第三步，分析作者选用这种手法或技巧的原因。

212、(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

213、诗歌鉴赏题型及答法：评价题型

214、诗歌鉴赏题型及答法：情感、主旨型

215、诗歌鉴赏题型及答法：诗眼型

216、第三步，结合文章的主旨指出描绘形象的作用或效果。

217、(着眼于全篇整体或局部)

218、第三步，结合诗歌地有关内容具体分析这个字所描述的景象。

219、(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。

220、A.意境(氛围)特点术语有：

221、对偶：有音乐美，表意凝练，抒情酣畅。

222、多练习：语文赏析题需要练，通过做题可以提高自己的读理解和分析能力，掌做题技巧，提高做题效率。