1、一年级写完整句子的作用很大啊可以锻炼小朋友的语言组织能力，对以后的语文写作是一种基础锻炼啊，不过很多小朋友刚开始觉得会有那么一点点难，可以先从小短句开始说起，或者可以先试试写字四字词语，我觉得都是不错的选择哦。谢谢

2、开启下文

3、这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

4、引领下方（注意和‘引起下文’不同）

5、短句的作用：短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。

6、还有不同的文体作用又有区别

7、照应开头

8、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

9、发人深思，留给读者思考的余地

10、文章表达了作者什么样的思想感情？

11、照应标题

12、整句效果：节奏鲜明、音调和谐、易于上口、语势强烈。散句效果：富于变化、错落有致、形式灵活、使用性广。

13、形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；

14、整句和散句“整”和“散”都是指句子的结构形式。

15、点明中心（揭示主旨）

16、强调中心

17、引起下文（引出正文）

18、那个“中心”又包括：作者的思想情感人物的性格品质及为下铺垫等。

19、照应开头（就是首尾响应）

20、长句的作用：将短句改为长句，这会使句子更加生动、形象、具体，使句子更加优美！

21、对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

22、俗话说：“好记性不如烂笔头，”说的是人的记性再好，也不如时常拿笔记录你认为有用的东西。所以我们要学会经常从文章中摘录有用的好词佳句。

23、句子在文章中间的作用：

24、升华中心（升华主题）注意以上三种不能同时出现

25、”都是包含内容和结构上的作用，两者很难分开来答。比如：“为下铺垫”是一种“结构”上的作用，但实际答题时需要答“为下文写什么（具体内容）做铺垫”才给满分。而那个“什么”就是在内容上的作用。

26、承上启下

27、设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣

28、对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

29、为下铺垫

30、句子在文章结尾的作用：

31、好词和佳句是两个概念。好词就是优美的词语，佳句就是对某种事物的描写和表达生动准确的句子。

32、句子在开头的作用：

33、总结上文（总结全文）

34、承接上文

35、长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。

36、交待故事发生的背景（时间、地点、天气环境等）

37、一个词语在句子中的作用，首先要分析，结合上下文来理解词语的含义，词语的词性，动词，形容词还是副词，名词等，可以是为了突出人物的某一个性格特点，精神品质等，或者起一个强调的作用，增强句子的表达气势，突出中心思想，作者的思想感情等等。

38、首先：现在的考试很少分着考“结构”和“内容”上的作用，一般情况下提“句子的作用？

39、概括文章主旨。

40、点明中心（又叫主旨）

41、形式不同，长短不一的，叫散句。

42、特别注意：如果你问的是语文阅读中的“句子的作用？”通常按这样的格式回答：

43、积累词语好处之一就是能更好地帮助以后写作文，孩子脑海中就能形成一个词语小仓库，写起文章就不愁词句贫乏。

44、划线句子运用了（）方法，写出了（）内容，表达了（）中心。

45、长句一般意义表述严密，而改为短句，则语气铿锵有力，增强表达效果。