1、先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。

2、结果的结果是一样的，因为我知道了事情的起因。

3、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

4、根据上下语境，注意合理推导。

5、删除号:表示删除掉，文字少时加圈，文字多时可加框打叉。

6、你不要再说了，因为我知道了事情的起因

7、连接号：表示两行连成一行或两段连成一段。

8、增补号:表明增补，文字少时加圈，文字多时可用线画清增补的范围。

9、检验补后内容，确保语意连贯。

10、我为大家拍下更多更美更丑的吧。

11、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

12、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点

13、把握文段语脉，定位句子关系。

14、检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。

15、我不责怪你，因为我知道了事情的起因。

16、改正号：表示需要在符号内改正错别字。

17、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

18、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

19、复原号：△△△△表示删除的文字还需保留。

20、今天早上我为同事准备好早餐，心情很美丽。

21、你们好,现在我为大家冲泡茗鼎乌龙茶。

22、如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

23、换位号：表示互换前后部分的位置。

24、如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

25、今天早上我为大家打扫班级卫生，心里很高兴。

26、嘉赞号：表示该句段写得很精彩。

27、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

28、后移号：表示顶格的文字向后移几格。

29、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

30、增补号:表明增补，文字少时加圈，文字多时可用线画清增补的范围

31、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

32、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

33、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

34、删除号：或

35、我为大家做值日，回到家后，妈妈夸我是个助人为乐的好孩子。

36、离空号：###或YYY表示文内需要空格，前者使用于汉字之间，后者使用于汉语拼音或外文字母之间。离空几个字符，用几个这种符号。

37、表示增的符号为+，补的符号为-

38、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

39、另起号：表示需要另起行或把原来的一段分成两段。

40、考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。

41、局部扩句法

42、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

43、改正号:表明需要改，把错误之处圈起来，再用引线引到空白处改正。

44、增补号：∧或∨，表示增补某些词语、句子或标点。如果字数太多，可用←表示。

45、表示删除某些词语、句子或标点。

46、整体扩句法

47、我为大家写了首圣诞歌想不想听？

48、重点号：专用于赞美写得好的词、句。

49、扩句与缩句相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有以下几种。

50、病句号：表示词或句子有问题，在相关的词、句下画一条直线。

51、语文补写句子的技巧

52、扩展资料

53、常用的修改符号：

54、就是把句子的两部分一下子扩充。

55、原来那不是你的错，我错怪你了，因为我知道了事情的起因

56、常用修改符号使用方法及画法

57、所以我成了好人，因为我知道了事情的起因

58、因为我知道了事情的起因，所以我原谅了他。