1、下课铃响了,同学们一窝蜂似地拥到了操场上.有的跳皮筋,边跳边唱着歌谣;有的打沙包,不时传来阵阵欢笑;有的在老师的带领下练习爬竿,一个个就像灵巧的猴子;最有趣的是低年级的小同学,他们正在玩"老鹰抓小鸡"的游戏,瞧他们玩得有多开心哪!

2、例如：像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的一般的雪，在风中飞舞。

3、到了晚上，周围的群山像一座高大的高山神，像一座神秘的城堡，像一个沮丧的巨人，像一块连续的地毯。

4、排比是一种修辞手法，它通过重复相同的句式或结构来增强表达的力度和节奏感。

5、火烧云变化多端，一会儿像狮子，一会儿像小狗，一会儿像骏马。

6、奋斗是云,落下霏霏细雨;

7、问题：如何提高英语口语？

8、三运用排比说理，可将道理说得充分透彻。

9、是落日下的清泉。

10、这些学生手中的道具可谓花样繁多、五花八门。

11、修辞手法如下：

12、当清风拂过明月，你总会听到些什么呢？

13、例如：他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。

14、是平原上的炊烟。

15、奋斗是大海上翻咏的浪花，闪耀着梦想和希冀；

16、二、用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

17、奋斗是逆水行舟的气魄,给予我们走向成功的强大动力。

18、有些和着动感的音乐，手持双筷敲打出清脆响亮的节奏；有些拍打着皮球，犹如欢快聪颖的精灵；有些衣裙摆摆、手握舞扇，划出一道道优美的弧线，还有些气宇轩昂、手持礼炮，向空中放射出五彩的礼花。

19、奋斗是海,托起梦想之船;

20、奋斗是荆棘路上的鲜花，扑朔的是我们芬芳的未来；

21、奋斗是街,走出自己的路；

22、要提高英语口语，需要注意三点：多听多说、多练多模仿、多交流多反馈。

23、奋斗是光,照亮黑暗的街；

24、以下是一个使用排比的例子：

25、奋斗是黑夜中的启明星，照亮我们光明的前途；

26、奋斗是雨,聚成浩瀚的海;

27、我们的学校是多么美好，我们的校园是多么的美丽，我们的教室是多么的漂亮，我们的老师是多么的可敬，我们的同学是多么的可爱。

28、只有通过不断的实践和交流，才能真正提高英语口语水平。

29、是喷泉旁的白鸽。

30、排比是把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来，使内容和语势增强的修辞手法。

31、例如：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”

32、当狂风扫过巨浪，你总会听到些什么呢？

33、奋斗是笔,写出人生之光；

34、远处的霓虹灯亮了，像美丽的彩虹，像一座彩色的桥，像耀眼的星星。

35、和平是什么？

36、这两句都很好地表现出了景物的细微特征。

37、荷塘里睡莲是那么的柔美；那么的羞涩；那么的有魅力

38、一、用排比写人，可将人物刻画细致。

39、下课铃响了,同学们像一窝蜂似地拥到了操场上.有跳皮筋的,边跳边唱着什么歌谣;有打沙包的,不时传来阵阵欢声喜语;有在老师的带领下练习爬竿,一个个就像灵巧的猴子;最有趣的是低年级的小同学,他们正在玩"老鹰抓小鸡"的游戏,瞧他们有多开心哪!

40、排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修词方法，利用意义相关活相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，或段落并排，达到一种加强语势的效果。

41、当台风横越山岭，你总会听到些什么呢？

42、当微风吹过柳梢，你总会听到些什么呢？

43、奋斗是路,带你走向成功。

44、奋斗是船,载你迎风远航。