1、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。

2、第一步：在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”，在句子末加好“后双引号”。

3、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；

4、可能不是最好的，不过我觉得我的水平还可以~

5、舞台上的灯光闪烁，浮光乱转，让观众沉浸在音乐和舞蹈的世界中。

6、夜晚的城市，灯光璀璨，浮光乱转，营造出一种迷人的氛围。

7、陈述句和反问句的互换

8、这个动作要连续的跳。

9、没有谁不惧怕他的威严。（强烈）

10、改写方法和步骤：

11、红旗飘扬在天空中。

12、例子：李老师说：“同学们学不好，我不安心；

13、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。

14、阳光洒在水面上，浮光乱转，像是无数的钻石在闪耀。

15、陈述句直接陈述所要表达的意思，语调比较平稳。

16、没有什么不可以。（委婉）

17、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。

18、我数星星。

19、第三步：通过朗读检查修改后的句子意思应和原来的意思是否一样。

20、经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话写小麻雀。

21、陈述句变反问句的方法：

22、元宵节灯展要在人民公园连续展出半个月时间。

23、早起的鸟儿有虫吃，一清早，勤奋的小鸟就叽叽喳喳的在树上开始捉虫子了。

24、浮光乱转，像是无数的星星在夜空中闪烁，让人陶醉其中。

25、第四步：如果句子中还有其他的人就改成人的名字。比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。

26、这个动作要连续跳多长时间呢？

27、可以改为：

28、直接叙述与间接叙述的互改

29、第一步：有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。

30、第三步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺（通过朗读检查是否修改正确）。比如：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成：“这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。”

31、间接叙述：把某人说的话通过第三人称转述出来。

32、星期天，我们一家人在黄浦公园非常开心地游玩。

33、这一大群不知名的小鸟灵活的在树与树之间飞翔查找，目的是捉住更多的虫子。

34、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；

35、直接叙述：把某人说的话直接描述出来接叙述；

36、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。

37、删去“得”后补充说明成分。

38、如：“嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何的拍打着翅膀。”

39、小红的妈妈从果品店买来了一袋又大又红的苹果。

40、第三步：将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

41、森林里的小鸟一天到晚勤快的捉虫子，哺育自己的孩子。

42、美妙的音乐深深地吸引着所有的观众。

43、起修饰限制的时间地点要去掉。

44、我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

45、删去“的”前修饰成分。

46、小鸟虽小，但是捉虫子毫不含糊，一会儿就捉了一大堆。

47、一群可爱的蜜蜂在空中快乐地飞舞。

48、浮光在酒杯中乱转，如同诗人眼中的灵感，闪烁着智慧的光芒。

49、这项运动要连续多长时间才能掌握要领呢？

50、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

51、太阳升起来了。

52、要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。

53、楼上的没给例子，但也不错啊！

54、缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。

55、删去数量短语。

56、第一步：加上反问词和语气词“难道不??吗？”、“怎么能（会）??呢？”，把句号改成问号。

57、这部电影已经连续播放了一周了。

58、祖国在前进。

59、音乐吸引着观众。

60、书面语中还经常使用'无不、无非、不无、未必不'等双重否定词语来表示肯定。

61、第二步：将冒号改为逗号，同时去掉引号。

62、洁白的雪花从天空纷纷扬扬地飘落下来。

63、我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

64、添加的词语要注意排列顺序。

65、缩写句子应注意的问题是：

66、他连续给他送了一星期的饭。

67、扩写句子应注意的问题是：

68、陈述句改成双重否定句

69、双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。

70、第二步：去除疑问词（吗、呢等），把问号改为句号。

71、第二步：第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”

72、直接叙述改成间接叙述的方法：

73、浮光乱转，如同梦境中的幻象，让人感到虚幻而美妙。

74、阵地宁静。

75、我不得不告诉你事情的原委。（强烈）

76、双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。

77、蓝蓝的天空中飘着像棉絮一样的云朵。

78、如：作为一个市民，应该遵守公共道德。

79、雪花飘落下来。

80、1.浮光乱转，如同一幅流动的画卷，展现出无尽的变幻和绚丽。

81、注：如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时，可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名，这样能帮助我们理解句意。

82、五色斑斓的浮光在水面乱转。

83、扩句和缩句

84、第三步：将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。

85、反问句变陈述句方法：

86、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；不??不??、没有??不??、非??不可。

87、天空中飘着云朵。

88、双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句。

89、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；

90、湛蓝的天空中飘来一片美丽的云。

91、双重否定词及分类

92、以下是一些扩写句子的建议，希望对你有所帮助：

93、浮光在水面上乱转，反射出五彩斑斓的光芒，让人眼花缭乱。

94、你可以根据具体的语境和表达需要，选择合适的句子进行扩写。希望这些例子能够给你一些灵感。

95、例如：他不敢不去。（强烈）

96、作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？

97、战后的阵地像死一般的宁静。

98、你知道元宵节灯展要连续展出多长时间吗？

99、删去“地”前的修饰、限制成分。

100、检查改后的句子是否读得通顺。意思是否改变。

101、大胖子走向山冈。

102、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；

103、你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈）

104、一轮鲜红的太阳从东方慢慢升起来了。

105、例如：他的话不无道理。

106、可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确。后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰，限制的词语，使句子的意思更加完整、具体、生动。

107、六年级句子改写主要类型有替换、重组、调整以及省略，目的是为了使原句表达的含义更清晰、更精准。其中，替换是指用另一种相同意思的单词或短语代替原来的单词或短语，重组是指重新排列已有的词语以获得不同的语序和结构，调整是指改变句子中单词和短语的位置，省略则是在不影响句意的情况下，省略一些不必要的单词或短语。

108、与扩句刚好相反，要删去句子中的“枝”和“叶”，既删去附加成分，使句子表达得更加简洁，缩句能帮助我们准确理解句子的意思。

109、就是在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思更加完整、具体、生动。

110、例子：1、太阳升起。

111、妈妈买来了苹果。

112、浮光乱转，像是时间的流逝，让人感叹岁月的无情。

113、他无非是想多捞点退休金罢了。

114、一面红旗高高地飘扬在蔚蓝的天空中。

115、湖面上的浮光乱转，映照着天空中的云彩，形成了一幅美丽的自然画卷。

116、我虽然年轻，但未必不是你的对手。

117、邮递员送信。

118、心里充满希望。

119、扩充的词语要与原句搭配得当。

120、我抬起头，用手指一颗一颗地数着星星。

121、如：“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号。”一经缩句成为“宁宁被评为称号”，我们就会发现这句话不通，词语搭配不当。

122、反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，更加肯定，感情强烈，语调更高。

123、第二步:有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。

124、一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。

125、第一步：冒号前边的内容照着写下来；

126、小鸟捉虫连续扩句：

127、简单来说就是通过扩写句子。举一个简单的例子小明喝醉了小明坐在吧台上，喝得脸色酡红还要向酒保要一杯威士忌。形形的男女站在酒吧中央跳着劲辣热舞，而小明坐在角落的吧台上，喝得脸色酡红还要向擦着杯子的酒保要一杯威士忌。

128、伟大的社会主义祖国在向前发展的大道上阔步前进。

129、例如'不...不'、'没有...不'、'非...不'等。

130、间接叙述改成直接叙述的方法：

131、如：我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

132、一个身材魁伟的大胖子十分艰难地走向高高的山冈。

133、他不会不同情我的。（委婉）

134、通过句子改写，学生可以提高自己的语言表达能力和语感，也能够更好地理解和运用语言。在日常学习中，我们要多注意句子的表达，锻炼自己的语言能力。同时，要注重培养自己的阅读习惯，多读书、多看英语电影和电视剧，以扩大自己的语言知识面，提高自己的语言水平。