1、插叙手法是一种很有用的写作手法，它能够让读者更好地理解文章中的事件和情节。在插叙时，需要注意与文章的衔接，以避免破坏整篇文章的连贯性和逻辑性。

2、六、从词性进行衔接：

3、二、模仿：根据意思重新组合语句，采用固定搭配或者相似句型来模仿，以鞭策自身思考能力。

4、合理拆分：将长句分解成短句，加深理解，抓住关键词；

5、为此，可以在插叙前后添加适当的过渡句，引导读者理解插叙的意义和作用，并让文章从插叙之后重新回到主题中来。

6、七、积累：通过扎实的语法知识，积累出色的句型，完成两句的衔接，实现语句的无缝过渡。

7、一、演讲的常用衔接句可以根据核心主题和上下灯片需要表达的意思来衔接。

8、六、抽象：通过抽象出句子中通用的意义，在保持句意前提下尽量使连接句简洁，从而连接两句的意义。

9、一、明读：用明快的阅读方式，仔细研读语句中的主干部分，根据上下文透彻理解句意，以便连接两句的意义。

10、选择句子补全对话的技巧是：首先要明确对话的主题和情境，然后读完对话中已经给出的句子，理解对话的语境和内容。

11、这样，可以提高英语综合素养，更好地应对选择句子补全对话的考试。

12、审题综合：形成完整思路，审视文章主旨及观点，补全内容空白，句子连贯，正确确定答案。

13、在学习过程中还要注意积累英语词汇和句型，多进行口语练习，多和外教或英语母语者交流。

14、根据一定的句酝酿原句，运用合理的语句把不同的情感拼接起来，以表达自己的态度和意见。

15、五、联想：遇到比较复杂的问法，根据所提供的信息，以及本身常识进行联系联想，把两个或多个句子结合在一起，加以评判。

16、这些技巧可以帮助学生提高选择句子补全对话的准确性和效率。

17、四、比义法：由核心词联系，体会语言的概括及合并的运用，把衔接词看作泛指或特指，有效指导自己解题。

18、另外，为了加强对英语的理解和运用能力，小学生可以上网找一些适合自己水平的英语材料进行阅读和练习，同时多听英语，提升听力水平。

19、可能需要注意语法、时态和形式等问题。

20、重点突破：抓住相关词语，从句法和语义上破解难点；

21、二、从句子结构上进行衔接：

22、通览全文，领会大意，揣摩话题。判定语镜。

23、着眼于句子中的关键词，掌握其含义，运用语义衔接把两句衔接起来。

24、三、从词义上衔接两句：

25、根据句子中名词、形容词、动词等特定的词性把两个句子连接在一起，以更加清晰自然地表达出来。

26、二、演讲需要围绕一个大的主题，因此，衔接句都是为了这个大的主题服务。为了紧扣思想，的衔接一定要围绕主题来讲，同时也要考虑上下两张灯片讲了什么内容。

27、通盘考虑，前后联想，先易后难。要从对话整体理解出发。

28、接着，把选项中的句子逐一比较，将意思相符或能够衔接前后文的句子选出来填入对话中。

29、关键句定位：读懂开头或结尾句，有针对性地读全文；

30、四、从画龙点睛法上衔接：

31、深化理解：多看多学，转换思维，完整理解题意；

32、3.抓关键词。这些关键词语,一类是关联词语,表明句子间的关系;一类是有先后之分的词语,如“首先”“其次”“再次”“先前”“后来”“现在”“换句话说”“与此同时”“由此看来”“综上所述”等。抓住了这些关键词语,理顺句序也就简单多了。

33、最后，根据文体的特点及上下文的相关性，结合句子的衔接和替换，正确理解并加以补充。

34、在答题时，可以引入没有出现过的表达方式与词语，尽量使句子更加有诗意、形象，把观点表达的更加生动有力。

35、根据语境，细读选项，选择答案。

36、为了帮助孩子更好地理解对话内容，家长可以在日常生活中创造对话情境，适时与孩子聊天，增加语言输入量，提高语言沟通能力。

37、小学英语中，对话往往是孩子们较为陌生的语境。

38、(1)通览全文、领会大意、揣摩话题。解题时应先跳过空格通览全文，了解对话大意，根据对大意的把握，判定语境，揣摩话题。

39、补写句子方法技巧首先要掌握词语的解释及其经典用法，其次要熟悉句子的结构、构词法和表达方式等；

40、找中心句。中心句往往放在句首,也有的放在句尾,我们可以通过分析句子的性质和作用(如总领句、过渡句、解说句、观点句等)来抓语段的中心。

41、通过多练习，可以锻炼自己的语感和逻辑思维能力，提高答题的准确率和速度。

42、三、的演讲紧扣思想都是最有效的衔接句。

43、把句子衔接到更深一层，根据句意来把两个句子衔接起来，加深触及读者心灵的感受，激发读者的共鸣。

44、选项呈现顺序与对话流程相同，根据句子含义，寻找搭配是否正确，填入能使对话通顺、连贯的选项。

45、再次，要做到词语的联想，将断句拼凑成一个完整的句子；

46、总结归纳：结合前面的短语，综合把握题意，确定答案。

47、小学英语选择句子补全对话的技巧主要包括：先通读对话，了解上下文，理解对话中各方的意和语气；注意相似选项的区别，并排除无关选项；选择答案后，再次通读对话，检查语法、逻辑和语义的一致性。

48、仔细审视几个句子，找出两个链接上下文的关键词。

49、多角度、多层次地启发孩子学习英语，可以提高孩子的学习兴趣和自信心。

50、逆向推演：从答案出发，反向分析推演，找出关联点；

51、2.理思路。总体上看:相并关系(并列,对照);相承关系(顺接,层进);相属关系(总分)。局部看:逻辑关系(承接,解说,对比,递进,因果,转折)。

52、运用表箭头（连线）以及动画出现的先后，表示它们的关联。

53、五、从句式上重组衔接：

54、三、分析：细分题目，把每个句子分成主题句和支持句，分析句子间的关系，再由此推断结论。

55、同时，还可以使用连接词和词语使句子之间的关联更加紧密，例如“接着”，“而事实上”，“虽然如此，但是”等。总之，插叙手法与文章的衔接密不可分，只有良好的衔接才能让插叙更加出色地为文章服务。

56、七、从句意思上衔接：

57、一、确定句子中的关键词：

58、“213”原则，首看设问方式在考试当中为了避免重复阅读带来的时间消耗，我们言语有个传统的技巧，就是先看设问方式，针对性的阅读文段、理解文段。篇章阅读的不同就是看清楚我们题型类别，是简单题型（词句理解、代词指代、语句衔接、逻辑填空）还是复杂题型（细节理解、标题填入、主旨概括、意判断、态度观点），要带着问题去阅读文段。

59、在做选择题时，还需要注意选项中是否有多余或无关的内容，以免产生干扰。

60、分析句意，用合适的句型把两个句子连起来，使句子衔接自然。

61、同时，也可以利用电视剧、动画片等媒介，让孩子听懂、模仿英语口音和表达方式。

62、(2)根据语境、细读选项、选择答案。在把握话题和语境的基础上，针对对话的每一空白处，细读所提供的选项，认真分析它们之间的异同，依据对话有关情景内容，选择正确的答案。