1、蝉与我比邻相守,到现在已有十五年了,每个夏天差不多有两个月之久,它们总不离我的视线,而歌声也不离我的。

2、打比方,它的主要作用是使说明对象生动形象,增强文章的趣味性。

3、介绍蝉的身体构造,因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里。

4、缘分不是人海中两个人的擦身,缘分是不可能的相遇。比如我是空中的鸟,你是林中的豹,只是我们碰巧相爱。

5、做比较,举例子:“大多数掘地昆虫,例如金蜣,窠外面总有一座土堆。”

6、已故的著名作家、学者戴英在遗篇文章中阐述过这样一个观点:人,应当有所畏惧。他认为这是一种对自我理性的约束。畏流言蜚语,从而提高自身修养;畏落魄苦难,从而不断勉励自己奋勇前行。我认为这是对自身真正负责的体现。

7、杭州西湖妙在天趣,苏州园林则贵在人工。在一个不大的天地里,因地制宜,沿阜垒土,种植花木,建造亭榭,由此而出现多样且幽美的画面,达到“不出城市而共获山林怡”的境界,此乃苏州园林的独特之处。

8、蝉运用了很多种说明方法,有举例子的,这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解,它的主要作用是使说明对象生动形象,增强文章的趣味

9、在《中国石拱桥》这篇课文中,作者列举劳赵州桥这个中国石拱桥的例子,是为了说明中国石拱桥的结构坚固,外形优美、历史悠久的特点的。

10、分类别,分类别的作用是使说明条理清楚。

11、夜色如水,如诗一样飘逸。月儿的余辉撒在这寂静的时光里,系着我长长的牵挂。

12、我喜欢蒲公英,尤其喜欢她随遇而安的恬淡平和。

13、也许,我生就是一朵两生花,花开两朵。一朵白色,阳光明媚,一朵黑色,凄雨纷飞。

14、石拱桥的桥洞成弧形,像彩虹。天上的星星像一颗颗宝石。

15、你是我见过最美丽的树叶,让我的森林为你凋谢;你像一首旋律让我的生命多和谐,我只能用小小声音说感谢,小到只有你能了解!感恩节快乐!

16、举例子,这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解。

17、一句话中有举例怎么用标点?

18、仰着芒云,此刻蝉声停歇。我的思维默默,默化在它的超脱中。

19、下定义,其作用是科学准确地解释说明对象的内涵,使说明更严密。

20、列数字:“蝉的隧道大都是深十五六英寸……”

21、我心中的月牙泉,演绎着多彩的梦,谱写着阳春的歌,点缀着求索的情。

22、它还运用了分类别法,运用分类别法的主要作用是使说明更条理、清楚,引发读者的阅读兴趣,引出说明对象蝉的最明显特征--唱歌。

23、轻舞飞扬的绿色四月,明媚了我们的眼,四月的绿色,渲染着心事,任桃红在发丝缠绕。树上的蓓蕾,灿烂着我们生命的旅程,满心期盼在这灿烂中一直沉醉下去。

24、可以在举例的地方,比如、例如等词后面加标点:冒号

25、因为这座桥有1000多年的历史,正好说明了中国手工条历史悠久的特点。又因为石拱桥的桥墩上,雕塑了很多石狮子,这些石狮子形态各异,惟妙惟肖,说明了中国石拱桥外形优美的特点。赵州桥是一个拱桥,在一个大的拱桥下面,又建造了一个个圆形的拱形,这些拱形及支撑老桥上行人和车辆的重量,又有利于水流分成许多支流通过,减少了对桥的冲击力,这样的结构是,赵周桥虽然历经千年以上,仍然十分坚固。

26、在说明文中,举例子都是为了更加准确真实的说明事物的特点的。

27、野杏迈着花季的虎步,紧踏着野桃的脚印,涌动一片健红,亮丽僻野。

28、作诠解,作诠释,用于解释被说明内容的成因及内在联系。

29、还运用了打比方法,它的主要作用是使说明对象生动、形象,增强文章的趣性,通常是和同伴比肩而坐无需再去叫喊

30、二、法布尔的《蝉》课文作用:

31、细数光阴,十四年来,是儿子唯一一次不能和我在一起过中秋了。心里,真的怅然若失。那份相思,是刻骨的心疼!

32、中国的茶叶的种类有很多,比如绿茶、红茶、青茶(乌龙茶)、白茶、黄茶、黑茶、药茶、花茶等。

33、引发读者的阅读兴趣,引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌.

34、用了以下说明方法:

35、它会表演一种奇怪的体操,身体腾起在空中,只有一点固着在旧皮上,翻转身体,使头向下,花纹满布的翼,向外伸直,竭力张开。

36、说明的蝉生活习性,它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.

37、苏州园林在每一个角落都注意画美。阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。——叶圣陶《苏州园林》

38、苏州园林引用说明方法的句子:

39、血色的花朵,如慓悍的人生宣言,氤氲着一如榴火般热烈的豪情。

40、这个一句话中有举例说明的话要用冒号,还可以把列举的例子用双引号引申进来,比方说,老师我给您汇报一下咱们班的活动:“由于天气的原因,周六下了一场大雪,李宁同学自己把咱们班的担当区清理的干干净净,”

41、远古的忧思,沧桑的慨叹,润爽了岁月的心脾。田菊花的灵性和诗心,浪漫和嫩绿了内心世界的蓬勃生机。

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