1、《海底世界》是一篇科普知识类的说明文，作者通过生动形象的语言，揭开了海底世界之谜，介绍了海底世界的奇异景色和丰富的资源，抒发了作者对海底世界的赞美之情。

2、分类别，分类别的作用是使说明条理清楚。

3、引发读者的阅读兴趣，引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌.

4、说明方法有:列数字，举例子，打比方，作比较等，比如说《蜜蜂》这篇课文就运用了列数字，摆出了具体的数字，而举例子就是拿事实来举例，比如说《呼风唤雨的世纪》这篇文章，里面举出了很多现代科技发展的例子，打比方就是运用了比喻的修辞手法的句子。

5、下面我们来说说文章运用的几种说明方法：

6、课文中描述深水鱼活动特点的句子“梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其它动物的时候，比普通的。。。。。”说明梭子鱼游动速度之快，将我们常见的火车速度与之比较，这样的对比是不是更加明了？这种说明方法就叫做作比较。

7、用了以下说明方法：

8、首先，说明文的语言表述很精确。无论是句子与句子之间的关系，还是在词语的运用上，作者都力求做到准确、到位。

9、水流和风还不断地冲刷、吹拂着我。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，我被磨损得光溜溜的，形成了许多奇形怪状的石头。

10、介绍蝉的身体构造，因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里。

11、我无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着我，严寒的霜雪冷冻着我，风吹着我，雨打着我……空气和水中的酸类，腐蚀了我身上的一部分物质。

12、作诠解，作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。

13、其次，说明文常常通过举例的方法来说明观点。其中，作者选用哪些材料，从哪几个方面选取材料，对选择的材料怎么进行描述，也是很讲究的。

14、打比方，它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。

15、说明的蝉生活习性，它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.

16、课文中是这样介绍深水鱼的特点的：“还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星”这种比喻句。将游动的深水鱼比作闪烁的星星。而在说明文中比喻还有个名字叫打比方。

17、文中梭子鱼和海参的句子，句子中用到“几十千米”“四米”这样的数据的说明方法九叫做列数据

18、这篇文章运用了举例子、列数据、打比方、作比较四说明方法。

19、在小学阶段，学生对说明文的接触比较少。让他们初步了解说明文在写作上与众不同的表达方式很重要。

20、文中例举了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼的活动特点，通过这些例子生动说明了这种方法就叫做举例子。

21、下定义，其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。

22、同行交流，仅供参考。

23、用说明方法介绍一种事物作文：我是一块岩石。不要认为我是坚固不坏的。

24、列数字：松鼠通常一胎生三四个。

25、打比方：松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上……

26、以上也是说明文常用的说明方法

27、举例子：……十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来……

28、二、法布尔的《蝉》课文作用：

29、举例子，这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。

30、做比较：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

31、《海底世界》通过运用这些修辞手法使课文更加生动。