1、说明文一般会考核哪些方面的能力？议论文呢？散文？

2、语文无非就是字、词、句、文、诗、写作。在这六个方面多分析各自的答题特点，很多的答案都是有一定的规律的，自己完全可以拿出五套之前做过的卷子对比分析一下。

3、随心所欲的写，想什么就写什么。

4、所以课本很重要，课本很重要，课本很重要。

5、语文中补语的用法是补充说明前面动词或形容词的程度、范围、数量等。例跑两圈、好得很等。

6、然后假想自己是出题的老师，想考察学生哪些知识和能力，再去答题。

7、语文是最好提分的科目，提分的难度要远远低于其他理科。

8、比如把一个观点论证清楚，把一个画面描写清晰。

9、语文课本是翻得最烂的，里面的内容都很熟。

10、每月进行几篇写作练习，就当放松。

11、是字词部分，还是阅读理解部分，还是作文部分。

12、强项和弱项自己是最清楚的，找到目标，才能进行计划，有的放矢。

13、这些都是需要用笔写出来的，看得再多也没有用。

14、如果说语文一直不好，就不要想着作文能得高分了，只要作文不要跑题，能逻辑清晰，保持好自己的水平就可以了。

15、时间长短我只是举个例子，这还要根据你的接受能力进行调整。

16、多想想这个问题主要是想考核学生的哪方面知识。

17、作文部分，就要靠平时积累了。

18、学习语文背诵固然很重要，但实际分值占比并不是很高。只有梳理清楚语文知识体系，然后根据需要进行适当的刷题，夯实记忆内容，熟练学会的方法。语文成绩会很容易提高的。当然，我说的是语文成绩，并非语文能力，语文成绩和能力不是一个问题。成绩是应试，涉及到应试就有应试技巧。能力则需要大量的积累，通过量变到质变而提升的一个过程。

19、总结归纳完成后，一类文章一类文章进行实战做题。

20、写完后进行修改，给自己评分。

21、当然可以补，不过这个补不是说多做题什么的，而是学会语文的做题方法。

22、找到大量的阅读理解题目，进行归类，总结。

23、语文看似不像数学那样，连贯性很强，但其实语文是很考察基础的一门学科。

24、平时在阅读课本内容的时候，多思考课后的题目的出题意。

25、从试卷的分布来看，查着自己失分比较多的部分。

26、字词部分，那没有别的方法，只能靠记忆。

27、在这个基础上，平时多积累一些名言警句，多摘抄一些优美文字，自己写的时候，多引用，也可以成为自己作文的亮点。

28、阅读理解没有别的方法，就是平时多读，在读的时候思考。

29、第三，不要着急，慢慢来。和自己比较，每天进步一点点。

30、字、词、句、文、诗这五项多注意平时的积累，找出大致答题规律后，平时多做这方面的积累及测试训练，在高考的时候语文是不会拉分的，做得好还会有很大的提分。

31、你有了这个想法就是个非常好的开端，说明你开始重视语文了，所以我相信只要你愿意，语文是可以学好的。

32、你想提高语文，最好进行一对一的补习，针对你个人的情况进行有的放矢，不要去一般的补习班进行题海战术。

33、比如把易错的字词整理到一个《错题本》上，经常翻阅，经常复习，把这些刻进脑子里。这些没有其他办法，只能靠记忆法来记住。

34、第二，寻找补习方法。

35、因为我上学期间语文一直很好，作文基本上都接近满分。我觉得这和我喜欢语文，平时喜欢阅读分不开。

36、读书百遍，其义自见。

37、补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量，目的等成分。补语与述语之间是补充与被补充，说明与被说明的关系。补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。

38、第二个月觉得字词可以了，在进行阅读理解方面的补习。

39、高中课程比较紧张，补语文不像补数学补物理那样见效很快，只能说是从短期考试为出发点来补习了。

40、只要是生活在国内，我们的语文学习就没有停止过。听、说、读、写这样的过程其实都是在运用语言文字的过程，而这个过程实际就是语文学习的过程。

41、语文一直不好，说明和基础有关系了。

42、第一，查着弱项。

43、要再进一步提高，就需要平时多做练习了。

44、语文成绩不好，是因为缺乏系统性的对语文知识结构掌握和了解。缺乏对语文考核知识点的梳理、记忆和练习。

45、其实有时候不需要刷太多题，课本内容好好掌握了就可以了。

46、能补肯定是能补，什么时候开始都不晚，只要是在高考之前。但是肯定会比别人付出更大的努力，因为高中的课程本来就非常的紧张，如果说完全均衡的话，孩子也会感觉非常的紧张，更别说有拉风的科目了。我在这里想告诉所有的人，孩子的语文教育一定要从小就要开始，如果说家长说我不会怎么办？那网上有太多太多的讲故事了，你随便找一个讲故事的，每天能坚持让孩子听就可以。慢慢的孩子大了就开始督促孩子增大阅读量。听故事可以培养他普通话的发音，增大他的词汇量，开阔他的视野。等到上一年级以后，其实在幼儿园也是可以看绘本的，到了一年级以后，他开始学习拼音，他的读书的能力加强，这样的话孩子在后续的语文学习当中就不会那么的吃力，这是一项日积月累的工作，这是一项厚积薄发的工作，语文一定要从小重视起来。

47、阅读理解部分，要靠思考了。

48、然后每天给自己进行阅读打卡，每天读几百字，自己制定。

49、比如，第一个月先进行字词的积累，纠正，改错。其他先不管。

50、补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。

51、比如把一句话“她从三楼跳了下去”，扩写成一段几百字的片段。

52、首先，你要先了解到，语文是一门需要积累，厚积薄发的学科，不像数理化，在短时间就能够突飞猛进。

53、写作对于语文来说非常重要，但拉分并不大，这个完全可以通过阅读类似“读者”的书籍提高写作能力，注意是优秀散文，作文，在这里我不建议你多多少世界名著什么的大文章，因为这些名著反应的是一个时代的现象，对于我们的写作并无太大用处。

54、能补的。

55、其次，它在平时的学习过程中呢，不需要占用很多、很大块的时间，它需要的是你每天的加强与积累。如果你要专门应付考试的话，那很简单，该拿的分数必须拿到，比如说默写。

56、跟不上说明已经很吃力了，不要期望补习了后就能像语文尖子生看齐，不要给自己压力，但是要给自己动力。

57、课本中课后习题考核的题目就会是以后考试中考核的题目，只是会换一篇文章，换一个问题。考核你的思路和解决问题的方法。

58、平时上课也要好好听，课后用时间按照自己的进度进行补习。

59、在这个补课的过程中，可以一个月一个月进行逐步提高。

60、对于客观题，也就是说选择题的话，尽量不要失分，都是些字词，还有病句啊，成语之类的，只要你多练习，一定可以做到不失误。