1、in,on,at这三个介词都可以与表示时间的名词连用，但它们在用法上有明显的区别。总的说来，on用于表示某日，in用于表示一天中的上午、下午或晚上，而at表示某个时刻

2、表示时间的某一点、某一时刻或年龄等用at

3、介词at和in,on用法：

4、删去“的”前修饰成分。

5、如：“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号。”一经缩句成为“宁宁被评为称号”，我们就会发现这句话不通，词语搭配不当。

6、介词at,in,on的区别

7、HewenttoJapanin1946.

8、删去“地”前的修饰、限制成分。

9、当然，也有缩写形式can’t,won’t等等，需要注意区分。

10、in表示一天中的上午，下午，晚上，Wehavenoclassesintheafternoon.(我们下午没有课）

11、但是，大与小是相对的，有时随着说话者的着眼点不同，大地方也可能用at比如把一个大地方看作一个点时

12、他25岁结婚。

13、双重否定词及分类

14、首先，找出关键词，利用缩写或者简化的方式记录下来，比如用“&”代替“and”，用“w/”代替“with”等。

15、in表示"在……范围内”，还表示“在…之中”。

16、at表示“在外面”，强调的是“在外面的概念”，指某物在某个具体的点，例如：atthedoor（在门口），atthebusstop（在公交站

17、如：“嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何的拍打着翅膀。”

18、atthestation在车站

19、表示空间或范围，用in

20、There’sawalletlyingontheground.

21、WewatchTVintheevening.

22、午夜黄昏须用at,黎明用它也不错；

23、删去数量短语。

24、In的用法In通常用于内部,表示一个空间内部的位置

25、第三步：将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。

26、例如：他的话不无道理。

27、改写方法和步骤：

28、二、陈述句与反问句的互换

29、例如"不??不"、"没有??不"、"非??不"等。

30、前置词+inonat，表示“在...中”，例如：dansinonat（在其中）。

31、inbed/onthebed在床上

32、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。

33、陈述句直接陈述所要表达的意思，语调比较平稳。反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，更加肯定，感情强烈，语调更高。

34、此外，Inonat还可以用于表达某物或某人的缺席或缺失，比如在学校缺席的学生名单上标记"Inonat"，或者在商店中查询某款商品是否有货。总之，Inonat是一个非常实用的缩写词，能够帮助我们更快速、更准确地表达自己的意思。

35、at也用在分钟前，说“差”可要用上to;

36、声音记忆法：用韵律和节奏来记忆单词。比如可以用歌曲或者韵律来记忆单词。

37、如：作为一个市民，应该遵守公共道德。

38、Inonat是英语单词"notin"的缩写，通常用于表示某物或某人不在某个特定的位置或状态中。与其他缩写词如"n/a"和"n/l"相比，Inonat更加简单明了，易于理解和使用。在日常生活中，Inonat可以用于各种场合，比如在聊天室中询问某人是否，或者在工作中确认某个文件是否可用。

39、直接叙述改成间接叙述的方法：

40、除了C1之外，还有C2代表科目二，C3代表科目三，C4代表科目四

41、作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗?

42、分两阶段

43、OurplanerefuelledatLondon.

44、要说某日上下午，用on换in才能行；

45、Tips

46、三、直接叙述与间接叙述的互改

47、泛指一般意义的上午、下午或晚上以及月或年等较长的时间，一般用in

48、intheteam英/ontheteam美在这个队

49、第三步：将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

50、on表示“与……毗邻，接壤”，还有表示“在……之上”强调和表面接触，

51、缩写句子应注意的问题是：

52、添加的词语要注意排列顺序。

53、inaton记忆口诀

54、除了英语缩写口诀外，考驾照科目一还需要掌握多种交通规则和道路标志的含义，建议考生在备考期间加强练习和复习。

55、第一步：在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”，在句子末加好“后双引号”。

56、他无非是想多捞点退休金罢了。

57、此外，它和另外一个类似的词enquelquesorte（某种程度上）的意思接近，但用法稍有不同。

58、解释听写可以帮助小学生提高听力和写作能力，默写可以帮助小学生加强对语句结构的理解和记忆，阅读理解可以帮助小学生提升语言表达和逻辑思维能力，句子填空可以帮助小学生掌握句型结构和语法规则。

59、巡航选“CC”。车道选“L”。辅助选“A”。盲点选“BS”。电子选“E”。制动、刹车选“B”。交通选“T”。标识识别选“S”。信息选“M”。前、防碰撞找“F”

60、桌上有什么?

61、双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句。

62、速记方法口诀：缩写、简化、重点。

63、陈述句变反问句的方法：

64、at与in的另一个区别是:at用于指较小的地方，而in用于指较大的地方

65、我们晚上看电视。

66、考驾照科目一的英语缩写口诀是"KILL"

67、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不;

68、若表示星期几或某一特定的日期，则用on

69、第一步：有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。

70、Igetupatsixinthemorning.

71、attheweekend英/ontheweekend美在周末

72、他不会不同情我的。(委婉)

73、考驾照科目一，需要掌握各种交通标志和规则，要熟悉路口、限速和信号灯等内容。

74、用inthesoutheastofChina

75、并且，inonat不能和其他的否定词搭配使用，比如never+not，doublenegatives等等。

76、直接加在名词后面，表示“某种程度上的...”，例如：difficileinonat（某种程度上复杂）。

77、to表示方位，不接壤。

78、第二步：去除疑问词(吗、呢等)，把问号改为句号。

79、没有什么不可以。(委婉)

80、What’sonthetable?

81、在某些搭配中，三者的区别与英国英语和美国英语有关

82、第一步：冒号前边的内容照着写下来;

83、HelefthereonthefifthofMay.

84、年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in；要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏用at，黎明用它也不借。

85、双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。

86、明确小学生句子练习类型有听写、默写、阅读理解、句子填空等。

87、第三步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺(通过朗读检查是否修改正确)。比如：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?”改成：“这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。”

88、表示时间，注意以下用法

89、第三步：通过朗读检查修改后的句子意思应和原来的意思是否一样。

90、科目一英语缩写口诀为：K53

91、“三长”指3个长单词（moring，afternoon，eveving），他们前面用inthe，比如：inthemorning，intheafternoon，intheevening

92、Hegotmarriedattheageof25.

93、inonat的用法分为两种。

94、比如at用于表示某个时刻，Theclasswillbeginateighto'clockinthemorning.(课在早上8点钟开始上），

95、视觉记忆法：利用像来记忆单词。比如把一个单词和一个像联系起来，然后你就可以通过像来想起这个单词。

96、我们的飞机在伦敦加油。

97、第四步：如果句子中还有其他的人就改成人的名字。比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。

98、遇到几号要用on,上午下午又是in;

99、口诀：C1是科目一，机动车理论来学习。

100、例子：1、太阳升起。

101、第二阶段：（三长两短）

102、缩句：与扩句刚好相反，要删去句子中的“枝”和“叶”，既删去附加成分，使句子表达得更加简洁，缩句能帮助我们准确理解句子的意思。

103、是指moring，afternoon，eveving，night，noon这5个单词，只要被修饰，不管是“星期一的早晨”，“晴朗的早晨”，总之被修饰了，都用on，比如onMondaymorning，比如onasunnymorning。

104、第三阶段：（“三长两短”被修饰）

105、要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。

106、有时三者的差别与搭配习惯和用法有关:

107、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；

108、C4是科目四，安全法律知识懂得。

109、这个口诀是南非的驾驶培训标准，K代表了科目的名字，53代表了该标准的版本号。

110、表示地点、场所、位置等，注意以下用法1表示某一点位置，用at

111、我们住在北京路87号。

112、他于1946去了日本。

113、一、扩句和缩句

114、inonat有两种用法，分别是not+一般动词，以及not+be动词+现在分词not+一般动词是表示否定某个动作或状态，比如can’t，didn’t等等。

115、没有atinon地点的区别和用法口诀，只有口诀：in表在里面，at表在外面。详细解释：in表示“在里面”，强调的是“在里面的概念”，指某物所处的位置或容器，例如：intheroom（在房间里），inthebox（在盒子里）。

116、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不;不??不??、没有??不??、非??不可。

117、自动刹车辅助系统（AEB），电子控制制动辅助系统（EBA），电子制动力分配系统（EBD），电子不停车收费（ETC），车身电子稳定控制系统（ESP），自适应前大灯系统（AFS），前方碰撞预警系统（FCW），车辆交通标识识别系统（TSR），实时交通信息（TMC）。新交规的英文字母缩写为newtrafficregulatio3.车辆交通标志识别系统——TSR,TrafficSignRecognition4.车辆牵引力控制系统——TCS/ASR/TRC,TractionControlSystem5.车辆自动变道辅助系统——ALC,AutoLane...

118、第一阶段：

119、四、陈述句改成双重否定句的方法和步骤

120、需要注意的是，inonat的位置应该是紧邻着它所修饰的词，如果离得太远，会引起理解上的混淆。

121、第二步：将冒号改为逗号，同时去掉引号。

122、on+天时间，比点时间大就是哪一天，比如2008年8月8日-onAugust8th,2008，比如在星期一-onMonday

123、注：如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时，可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名，这样能帮助我们理解句意。

124、inShanghai在上海

125、C2是科目二，驾驶技能要练习。

126、at+点时间，最小的时间就是几点几分，比如7：00-atseven，比如9：15-ataquarterpastnine

127、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语;

128、inthestreet英/onthestreet美在街上

129、但有时两者可换用

130、他在农场工作。

131、年月周前要用in,日子前面却不行；

132、巡航选“CC”。车道选“L”。辅助选“A”。盲点选“BS”。电子选“E”。制动、刹车选“B”。交通选“T”。标识识别选“S”。信息选“M”。前、防碰撞找“F”自适应巡航系...

133、反问句改陈述句：将反问句改为陈述句，使语气更平缓。

134、我早上六点钟起床。

135、起修饰限制的时间地点要去掉。

136、双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。

137、说“过”只可使用past,多说多练牢牢记。

138、如果你记不住口诀，建议多做模拟题，熟悉考试的题型和难度，同时也要掌握好相关知识点。

139、直接叙述：把某人说的话直接描述出来接叙述;

140、Heworksonafarm.

141、比如：HaikouliesinthesouthofChina

142、他于5月5日离开这儿。

143、我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

144、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。

145、可以改为：

146、车道偏离预警系统系统英文全称Lanedeparturewarningsystem,缩写LDW。LDW车道偏离预警系统是一种通过报警的方式辅助驾驶员减少汽车因车道偏离而发生交通事故的系统。

147、介词on用于地点，主要指在某物的表面

148、第二步:有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。

149、比如：CanadaliesonthenorthofAmerica

150、其次，聚焦重点词汇和重要信息，将其用特殊符号、颜色或者下划线标记。

151、删去“得”后补充说明成分。

152、atmysister’s在我姐姐家

153、间接叙述改成直接叙述的方法：

154、扩句：在句子的主干上添加修饰成分，使句子表达更具体、形象。

155、C3是科目三，道路驾驶学规则。

156、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。

157、On的用法On通常用于表面上的事物,如onthetable(在桌子上)、onthewall(在墙上)、onthefloor(在地板上)、onthe

158、这盒子里有什么?

159、“两短"指2个短单词（night，noon），他们前面用at，比如atnoon，atnight

160、会议在宾馆举行。

161、我虽然年轻，但未必不是你的对手。

162、WeliveatNo87BeijingRoad.

163、答案是：AAA

164、atthetor’s在医务室

165、反问句变陈述句方法：

166、缩句：删除句子中的修饰成分，只保留句子的主干，使句子更简洁。

167、in+短时间，最大的时间，是指一个时间段，什么几天啦，几星期啦，几个月啊，几年啦，还有在春夏秋冬四个季度啦，比如inspring

168、not+be动词+现在分词则是表示某个正在进行的动作或状态被否定了，比如aren’t，isn’t等等。

169、注：在少数搭配中，也用介词on

170、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

171、最后，尽可能使用符号、标等快速写下记忆的内容。这些方法可以帮助提高英语速记能力，提高学习效率。

172、我们在去巴黎的途中在莫斯科停了1个小时。

173、如：我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

174、intheroad英/ontheroad美在路上

175、科目一的英语缩写是C1

176、on表示某日，如星期几、几号等，WewillgofortravelingonMayDay.(我们五一节要去旅游）

177、HelivesinPariswithhiswife.

178、第二步：第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”

179、我不得不告诉你事情的原委。(强烈)

180、What’sinthebox?

181、经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话写小麻雀。

182、定速巡航系统是“CCS”。车辆变道辅助系统（ALC），车道偏离预警系统（LDW）；盲点监测系统（BSD），车辆盲点辅助系统（BSA）。

183、没有谁不惧怕他的威严。(强烈)

184、C代表“机动车驾驶理论”，1表示是科目一

185、例如：他不敢不去。(强烈)

186、扩句：就是在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思更加完整、具体、生动。

187、At的用法At通常用于点,表示一个具体的地点,如atthestation(在车站)、atthepark(在公园)、atthecinema(在电影院)等等

188、at用在时刻前，亦与正午、午夜连，黎明、终止和开端，at与之紧接着相伴。周月季年长时间，in须放在其前面，泛指一晌和傍晚，也要放在in后边。on指特定某一天，日期、星期和节日前某天上下和夜晚，依然要在on后站。

189、扩写句子应注意的问题是：

190、小学句子练习类型主要包括以下几种：

191、因为科目一有三个部分——理论考试、道路交通安全法律法规及相关知识、常识判断，每个部分都要拿到满分，所以英文缩写是AAA

192、陈述句改反问句：将陈述句改为反问句，加强语气。

193、atweekends英/onweekends美在周末

194、间接叙述：把某人说的话通过第三人称转述出来。

195、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语;

196、词缀记忆法：利用单词的词缀来记忆单词。比如，-able,-ful,-less这些后缀可以帮助你快速记忆很多单词。

197、Themeetingwasheldat[in]thehotel.

198、而“KILL”这个口诀就是为了帮助大家记忆这些重要的考点，提高通过率。

199、书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。

200、这个缩写代表着Knowledge,Intersection,Limits和Lights四个方面

201、当提到地理八年级上册省份简称，可以使用以下快速口诀来记忆：北京京津冀，河北山西辽，吉黑辽宁，辽吉黑，河南湖北湖南，河南湖北湖南，江苏浙江皖，江苏浙江皖，福建江西赣，福建江西赣，山东河南豫，山东河南豫，河南湖北湖南，河南湖北湖南，广东广西桂，广东广西桂，海南四川贵，海南四川贵，云南川，云南川，陕甘青宁新，陕甘青宁新，台港澳。这个口诀可以帮助你快速记住中国的省份简称，方便地理学习和记忆。

202、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。

203、与名词所有格连用表示地点，也用at

204、inthetree多指树外之物/onthetree多指树本身之物在树上

205、扩充的词语要与原句搭配得当。

206、地上有个钱包。

207、你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。(强烈)

208、自适应巡航系统是“ACC”。自己就是I，I后边跟的就是am。所以自适应就可以记成“ACC”了。

209、检查改后的句子是否读得通顺。意思是否改变。

210、他同他妻子住在巴黎。

211、是“听读写都要练，句式结构多对比，标点符号认真看，语法规则熟记忆”。

212、应该注意到，句子中如果有其他的辅助/情态动词，要把它们放在not后面，比如cannot,willnot。

213、WestoppedforanhouratMoscowonourwaytoParis.

214、医院在这条街的尽头。

215、缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。

216、Thehospitalisattheendofthestreet.

217、例子：李老师说：“同学们学不好，我不安心;

218、第一步：加上反问词和语气词“难道不??吗?”、“怎么能(会)??呢?”，把句号改成问号。

219、可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确。后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰，限制的词语，使句子的意思更加完整、具体、生动。

220、小学生在进行句子练习时，应注意多对比不同句式结构，加深理解；同时也要注意标点符号，认真看懂句子的语调和停顿；最后还需熟记语法规则，摆脱常见语法错误。