1、赏析:来赏析句子中词语的意思，给读者带来的感受。

2、例如：这句话运用了比喻的修辞方法，将……比作……，生动形象地写出了……，表达了作者……的情感。

3、这是指把句子本身没有的意思强加给作者。

4、理解这类句子并不难，首先从文章位置入手，找准句子的“管辖”范围，从句子的“管区”寻找其含意。

5、从写作方法上看句子，表达方式，表现手法，如：衬托，对比，借景抒情，托物言志，联想，想象，象征...

6、有些句子解释含意时确实是需要解释句中的重点词语，但除去重点词语，剩下的内容也要和解释后的重点词语加以连缀后才是整个句子的含意，不能把重点词语之外的信息遗漏，有时候只需要照搬上其他的内容即可。

7、总领下文，承上启下，为后文作铺垫，前后呼应，总结上文或总结全文，点明中心，这些句子一般在文中...

8、一：如果是赏析句子，那首先要看修辞手法，写出修辞本身作用＋表达效果＋表达作者感情（比喻－生动形象；拟人－生动传神；夸张－生动强调；排比－语势连贯，有气势的表达，富有感染力；衬托－突出表现）。

9、古代诗歌中，日月风雨、松竹梅菊、鸟兽虫鱼等事物常常是诗人借以抒怀的对象。诗人通过诗中的鲜明意象含蓄委婉地表达出心中之“志”。

10、看句子是否具有相关手法的运用，从结构作用的角度上赏析。

11、句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。

12、（4）从分析其表达意入手。

13、从句式入手：首先要识别句子的类型，如疑问句、设问句、反问句、感叹句等。不同的句子类型有不同的表达效果，例如，疑问句能够吸引读者，制造悬念；设问句则能提醒注意，引发思考；反问句可以加强语气；感叹句则能抒发强烈的情感。赏析句子的格式时，可以采用这样的答题格式：“这是一个（句式）句子，表达了（效果或作用）。”

14、可以从内容入熟手，先看一下要分析的句子是什么意思？

15、欲扬先抑，欲抑先扬

16、（1）不要人为地“拔高”。

17、从表达效果入手谈。

18、一、从抒情方式的角度分析：

19、这两种方式都是间接而含蓄的抒情方式。借景抒情是作者把所要表达的思想、抒发的感情，寄寓在有所感触的某种客观景象或事物上。情景交融是作者将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借助对自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情。

20、格式：这段句子运用了（写作手法,或修辞手法）,某个词语表现出了（什么的特点）,体现出作者对（什么什么的）情感。技巧：

21、从句意入手然后再去分析句子里面有没有用到什么样的修辞手法？

22、具体的理解方法是：

23、从主题思想赏析句子一般有哪一些方法和技巧。

24、古诗词鉴赏：

25、还要看各种描写，作用一般都是生动传神形象的刻画出~~。

26、这种“强加”于人，通常表现为不从句子实际出发，而把一些不着边际的“思想性强”的优美文词句往上加。

27、第一步，确定句子所在的意义层，思考层意；

28、托物言志

29、在这类句子的作用中选择，用术语解说句子的作用很重要。

30、从修辞角度入手：分析句子使用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以及这些修辞手法如何突出句子的特点，表达作者的情感或思想。赏析句子的格式时，可以采用这样的答题格式：“运用（修辞手法），写出了（特点），表达了作者（思想感情）。”

31、作用:句子的含义，然后有怎样的作用

32、借景抒情、情景交融

33、（1）从句子中的重要词语入手。

34、第二步，抓住句子中的“特定信息”，联系层意具体理解这个句子的含义。扩展资料理解句子含义应注意的问题。

35、一句好的句子，或带有诗意，或深刻，或押韵，或让你产生联想等等主要难在它表达的是否有深层意思。然后就是看修辞手法。

36、梅花高昂着头，傲视寒冬。这句话用的修辞手法是拟人

37、从个人风格上入手谈。

38、从富有表现力的词语入手谈。。

39、（2）从分析句子的结构入手。

40、感觉有初中和高中做语文题目的感觉。

41、结合语境具体分析这个句子在这里表达的意思，结合段中心句和文章中心分析表达作用或效果。常用修辞方法：　　比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。　　拟人——把事物当人写，使语言形象生动。　　夸张——为突出某一事物或强调某一感受。　　排比——增强语言气势，加强表达效果。　　引用——增强语言说服力。　　反问——起强调作用，增强肯定（否定）语气。　　常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。

42、有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。

43、但这个管辖范围不是那么容易找准的，非下力气不可。

44、借古讽今

45、从句子表现手法、表达方式上入手谈。

46、从人物组织答案描写的角度赏析句子，答题思路是：描写方法+概括句子内容+表达了……情感或表现了……的……特点。赏析句子一定要充分理解文本内容的前提下，认真作答。

47、赏析句子主要是对句子的修辞手法，意境，特色做出鉴赏，往往如果是诗词或是美文的话联系一下文章背景也会更完美点，嘛，当年语文小霸王的老底子；而理解特殊词句一般指的是词句的本身在文中的特殊含义，要联系上下文的，还有就是在文中起到的作用，如承上启下，总结全文啊什么的……如果不自信的上面的点全写上，反正应试语文是按点得分，让阅卷老师慢慢找好了，反正又不是你改试卷。另外，语文，字一定要工整！一定！最起码可以多得10分！

48、二.句中加点字要先解释其本意＋放句中意＋在句中传神的表达了~希望有帮到你。

49、从修辞的角度赏析句子，答题思路是：修辞方法+概括句子内容+分析句子表达的情感。

50、二、从构思方式的角度分析

51、先判断这个句子的特点，可以从修辞、描写、有特点的词语入手。

52、枫叶像燃烧的火焰，又仿佛似一只只飞舞的蝴蝶。这句话用的修辞手法是比喻

53、直抒胸臆

54、说出句子含义。

55、（2）不要人为地“遗漏”。

56、这是一种不要任何“附加物”，而由诗人对有关人、事、物直接表明爱憎态度的一种抒情方式。

57、有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。

58、（5）从分析句子所在的语境入手。

59、赏析句子的格式主要可以从以下几个角度进行：

60、以上方法都应结合句子所处的具体环境灵活运用，要看句子所在的语段，注意与此相邻的上下句和与之对应的解说句，抓住相邻句，挖掘隐含信息，这样去体味、推敲句子才能做出正确合理的阐释。

61、这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子。

62、（3）从分析句子在文中的位置入手。

63、一篇文章由多个语义相对独立的意义群构成，每个意义群有一个相对的意义中心，同一个意义群中的所有句子，都应该指向这个中心意义。那么，我们就要联系具体语境，即上下文来理解语境句的含义。

64、我说下自己的理解吧，可能不标准。

65、这是指把句子本身的意思没有解释全面。

66、三、从修辞格的角度分析

67、他还有什么样的暗示意义和象征意义，从句子再过渡到她所暗示的主题思想

68、作者由于某种原因，不愿、不便或不能对现时发表议论，于是采用对前代事物或现象进行议论的方式来表达看法，抒发情感。

69、抑扬法是作者把人的思想认识引向反面，作大跨度转折的一种构思手段。它能使诗歌从高低错落、缓急并生中摇曳生姿。

70、诗歌中常用的重要修辞有：对比、夸张、衬托、象征等，对词格作恰当分析，也有诸于准确地理解诗歌。