语文阅读理解句子赏析题【28句文案】
1、吸引读者兴趣
2、描写方式+生动形象+具体内容+表达情感
3、赏析“凝固”这个词第一步，字意：凝结，固定第二步，判断修辞手法：无修辞第三步，句意：笑容消失，表情僵硬。
4、第2类是使用类文本，主要是紧扣时事的类似新闻。
5、这些都是我做阅读的方法，希望对你有帮助
6、对比：突出----
7、概括内容+推动情节发展（为后文------铺垫），为后文提供合理依据
8、三、表现手法作用
9、象征：生动形象-----
10、欲扬先抑：情节有波澜，为后文-----做铺垫
11、详略得当：突出中心----
12、交代故事的时间、地点、背景
13、第四步，表达效果：体现出次波特的惊讶，愤怒和尴尬。
14、整个小学阶段，语文阅读理解主要有以下题型：概括段落题、赏析语句题、体会句子作用题、理解词句含义题等，另外还有一些开放性的试题。
15、烘托（人物）心情，渲染-----气氛，奠定基调
16、可以更好地表达主题
17、我语文的阅读理解是，包括有很多的不同的阅读类型的，比如说现代论述文的阅读，非连续性文本的阅读，还有嗯，的阅读鉴赏还有十课的鉴赏文言文的阅读鉴赏非常的多的类型，他们都属于阅读理解类的考察，而散文只是其中的一种
18、伏笔：突出----，使情节更精致严密；设置悬念，引起读者兴趣；使文章行文不突兀
19、一、环境描写作用
20、高考语文阅读理解分成三大类，第1类是论述类文本，主要考察的是论文类。
21、（修辞）手法+表达作用+具体内容+表达情感
22、本文的线索
23、选择词语+解释词义+具体内容+表达情感
24、若运用比喻、双关、象征，要答出具体事物
25、表现手法体系：照应、悬念、褒词贬用、贬词褒用、卒章显志、借景抒情、托物言志、借物喻人等
26、二、标题作用
27、四、赏析句子公式
28、第3类教实用类文本。这一类文本考察和散文。
注：本文部分文字与图片资源来自于网络，转载此文是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即后台留言通知我们，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意