1、课时2:根据课文的内容,引导学生去理解、感悟重点段落;学习文中的一些写作方法、积累好词佳句(中、高年级);有感情地朗读或背诵全文(段落)(这要根据课后的要求去定)

2、小动物片若干。

3、左入库和右入库一样,方向相反。

4、教学目标设定。

5、教学资源利用。

6、继续后移(勿停车),观察右后视镜。当右边线在右后视镜露出后,使车身与库角距离为30CM(小于30cm回半圈调整,大于30cm继续右打死方向盘)。继续后移,当在右后视镜中看到库边线与车身平行时,方向盘回正。左右调正车身,继续倒车入库;

7、通过活动,引导幼儿扩散思维,说出飞、爬、跳、游等动词。

8、第一种:识字

9、课时1:扫除阅读障碍(如,生字新词的认读),能读通课文(应多读几遍课文,尽量做到读流利);了解课文的大意(根据年级的教学要求,理清课文的脉络,即:课文每部分的大意。),能用自己的话去概括。

10、鼓励幼儿能大胆表现动物的动作,以愉快的情绪参与活动。活动准备1、一幅画有花、草、树、小河、天空的背景.

11、教学过程。

12、如果你做了很多真题会发现,语文科目的教学题,出题范围很单一,有三种类型

13、活动目标

14、教学方法与手段。

15、接着看左后视镜,当左后视镜上方稍微过了左前库边线时,停车,倒库完成

16、在大家考试没有特别擅长科目的情况下,小学教学题,建议选择语文来回答,因为它简单可以直接按照模板往里面套!

17、学生活动安排。

18、音乐-(活泼欢快的音乐).

19、轻抬离合使车后移,控制好车速。看左后视镜,当右侧控制线与左后视镜底端重合时,把方向盘向右打死;

20、出库,启动挂上一挡往前开,当车前头盖刚看不到路边线时,把方向盘向左打死。当车身回正,将方向打正。当前车轮越过左侧控制线时,停车;

21、教学内容选择。

22、教学评价策略。

23、我认为可以这样确定教学目标:

24、第二种:阅读

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