1、提示语在前面，“说”的后面打冒号。如：

2、一般句子的提示语在句首或句尾，有的为了表达的需要，也可以把提示语放在句子的中间：比如：“你慢点跑”小明的妈妈在后面大声喊，“时间还早着呢。”

3、这种能够帮助用户快速定位问题所在，并进行相应的修改或操作。同时，提示语在中间也能够让页面更加简洁、清晰，减少用户的困惑和迷茫。

4、我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说：“是的,我是最大的。”

5、"是的，我是最大的。”

6、我就知道会这样。”

7、我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。4.“哈哈！我就知道会这样。”

8、“什么？”她说，“你是说今天要就要出差了？为什么我事先不知道？”

9、“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”挑山工问。

10、提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当时的样子。

11、把提示的内容分作前后两部分，提示语插到中间。

12、“天气预报下午有雨，别忘了带伞”，她推门出去，听见妈妈在厨房里大声提醒她。

13、““我们哪里有近道？”挑山工说，“还不和你们是一条道？”

14、““我们哪里有近道？”挑山

15、提示语在中间是指在对话框中间出现的一段文字，用于引导用户输入问题或者提供相关信息。

16、关于这个问题，提示语在中间通常指在用户输入框中间或附近显示的一段文字，用于指导用户输入内容的格式、要求或提示。例如，在密码输入框中显示的“请输入密码”，在搜索框中显示的“请输入关键词”等。提示语的作用是提高用户的输入效率和准确性，同时也是提升用户体验的重要手段之一。

17、提示语在后面的句子：1.“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我。

18、“我才不担心今天的考试呢，数学是我长项”，儿子做了个鬼脸，转身向校门口跑去。

19、“时间不早了，我们回家吧。”我对爸爸说。

20、“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我。

21、要注意的是，前后两部分提示的内容要完整，语句也要完整。提示语不能用冒号，改为逗号。例如：

22、“哈哈！我就知道会这样。”他顽皮的眨了眨眼地说。

23、比如：“你去哪儿了？”小明气呼呼的问道，“我找了你半天！”提示语在中间，“说”的后面打逗号。比如：“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”提示语在中间的句子：

24、二、提示语在中间：

25、提示语在中间，“说”的后面打逗号。比如：

26、我高兴地对妈妈说：“今天我得到了老师的夸奖。”

27、通常情况下，提示语会以粗体或者不同颜色的字体显示，以便用户更容易地注意到。

28、提示语就是一一、对偶形式采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌”，“高高兴兴出门来，平安安回家去”，“带走满腹知识，留下一架好书”，“只带走满腹诗书，不留下半点遗憾”，“一支烟燃尽修养，半口痰辱没斯文”等。

29、提示语有三种形式：在前面；在中间；在最后。提示语在中间例如：“冷不冷啊？”

30、提示语通常放在问题的开头或结尾处，并用于引导回答者回答问题的方向或提供更多的上下文信息。

31、如果句子提示语位于句子中间，那么需要根据具体情况进行改写。如果提示语是一个修饰语，可以将其移到句子的前面或后面，以使句子更加清晰和易读。

32、提示语在中间的应用领域很广，例如智能、自然语言处理、对话系统等等。

33、提示语在后面的用法，在表述中经常用到。例如:

34、“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。

35、“上课要认真听讲，不要搞小动作。”老师说。

36、在使用对话框时，合理设置提示语可以提高用户体验，减少用户的操作错误。

37、在本题中，提示语是“在中间”，用于告诉回答者他们需要在回答中间提供关于提示语的详细信息。

38、提示语的作用是帮助读者更好地理解问题的意思，并为回答者提供答案的指导。

39、回答如下：提示语在中间通常指的是在填写表单或操作页面时，错误信息或提示信息直接显示在输入框或操作区域中间，以提醒用户该输入框或操作区域存在问题或注意事项。

40、“对不起，我错了！”我低下头难为情地说。

41、提示语在最后，“说”的后面打句号。比如：

42、总体而言，提示语在句末的运用可以使文章更加生动有力，让读者更好地理解作者的意，同时也能提高读者遵守相应指示的积极性。

43、如果提示语是一个名词短语，可以尝试改写句子结构，将其作为主语或宾语。

44、“报告”，教室门外传来低低的声音。小明迟到了，站在那里不知所措。

45、他顽皮的眨了眨眼地说。5.“时间不早了，我们回家吧。”

46、要使用提示语在句末，需要先明确文章主题，并根据需要准备好相关指示或建议。在句末时，需要注意提示语的连贯性，不能和上文产生冲突，还需考虑读者的理解难度，建议尽量简洁清晰。

47、“黎明，明天天气好，我们郊游去。”王宁说，“好吗？

48、“不要了就烧掉。”待了一会儿，父亲才回答，“你小孩子家知道什么？”

49、它可以帮助对话中的人更好地理解对方的意思，也可以指引对话的方向和重心。

50、"是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。

51、“哈哈！我就知道会这样。”他顽皮的眨了眨眼，说。

52、这类提示语有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。

53、：“哈哈！”他顽皮的眨了眨眼，说，“我就知道会这样。”1、提示语在前面，“说”的后面打冒号。如：我高兴地对妈妈说：“今天我得到了老师的夸奖。”2、提示语在中间，“说”的后面打逗号。比如：“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头说，“下次考试肯定能进步。”3、提示语在最后，“说”的后面打句号。比如：“对不起，我错了！”我低下头难为情地说。

54、“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头说，“下次考试肯定能进步。”

55、如果提示语是一个从句，可以尝试将其改写为一个介词短语或使用更简洁的表达方式。总之，正确地调整提示语的位置可以使句子更加连贯，清晰易懂。

56、提示语在中间是指在对话中，对话线索的暗示信息位于句子中间位置。

57、在这些领域中，提示语在中间不仅可以实现高效的信息沟通，而且可以提高对话的有效性和用户满意度。

58、“希望今天不要堵车不要堵车”，她心里嘀咕着，暗暗祈祷。

59、待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么？”

60、挑山工说：“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”

61、一、提示语在前面：1.他顽皮的眨了眨眼,说：“哈哈!我就知道会这样.”2.待了一会儿,父亲才回答：“不要了就烧掉.你小孩子家知道什么?”3.挑山工说：“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?”4.我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说：“是的,我是最大的.”二、提示语在中间：1.“什么?”她说,“你是说今天要就要出差了?为什么我事先不知道?”2.““我们哪里有近道?”挑山工说,“还不和你们是一条道?”3.“不要了就烧掉.”待了一会儿,父亲才回答,“你小孩子家知道什么?”4.：“哈哈!”他顽皮的眨了眨眼,说,“我就知道会这样.”三、提示语在后面：1.“你怎么来了?”她睁大眼睛,一脸惊讶的问我.2.“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?”挑山工问.3."是的,我是最大的.”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了.4.“哈哈!我就知道会这样.”他顽皮的眨了眨眼,说.

62、在写作中，提示语在句末的使用十分常见而且有效。这种写作技巧可以帮助读者更好地理解主题并遵守相应的指示。

63、句子有：

64、提示语后置意思是提示语放在整个句子的后面。

65、提示语在后面的句子：

66、太奶奶关切的问，“快进屋暖和暖和。”

67、提示语在后：意味着该人该事不是容易搞定！若想成功是要注意一些事项的！